Wortschatz-Würfelspiel „Gemischter Grundwortschatz – 1. Klasse Deutsch & DAZ I Bastelvorlage PDF
 
Das Wortschatz Würfelspiel ist ein interaktives Lernmaterial, das gezielt auf die Förderung und Festigung des Grundwortschatzes im Deutsch- und DAZ-Unterricht ausgerichtet ist. Es kombiniert spielerische Motivation mit gezielter Sprachförderung, sodass Kinder in der Grundschule nicht nur neue Wörter lernen, sondern diese auch aktiv und selbstbewusst anwenden können.
 
Besonders in der 1. Klasse – ob in der Muttersprache Deutsch oder im Kontext „Deutsch als Zweitsprache“ – spielt die visuelle, auditive und kinästhetische Unterstützung beim Lernen eine zentrale Rolle. Dieses Würfelspiel vereint Bilder, Bewegung, Sprache und Schreiben in einer kompakten und leicht umsetzbaren Unterrichtsidee.
 
Das Set beinhaltet:
 
2 farbige Würfelvorlagen (mit je 6 Bildfeldern), die sofort eingesetzt werden können
2 schwarz-weiße Würfelvorlagen zum Ausmalen – ideal für individuelles Gestalten und kreative Beteiligung
Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen
Variante 1: Vorgegebener Wortschatz – Kinder ordnen das gewürfelte Bild dem passenden Begriff zu
Variante 2: Leere Felder – Kinder tragen den Wortschatz selbstständig ein
Zusatzaufgaben zur Vertiefung:
Wörter nach Anfangsbuchstaben suchen
Wörter mit einer bestimmten Buchstabenanzahl finden
Wörter nach festgelegten Kriterien (z. B. „beginnen mit K und enden mit s“)
 
So funktioniert das Spiel:
 
Vorbereitung
Die Kinder schneiden die Würfelvorlagen aus, falten sie entlang der Linien und kleben sie zu einem stabilen Würfel zusammen.
Bei der schwarz-weißen Version können die Bilder vorher bunt ausgemalt werden – das steigert die persönliche Bindung und Wiedererkennung der Motive.
Der Bastelprozess kann sprachlich begleitet werden („Ich male den Schirm rot aus“, „Der Würfel ist jetzt fertig.“).
Spielablauf
Zwei oder mehr Kinder spielen zusammen.
Abwechselnd würfelt jedes Kind.
Das Bild auf dem Würfel wird benannt und dem passenden Wort zugeordnet (oder eingetragen, wenn Variante 2 genutzt wird).
Wurde ein Begriff richtig benannt, darf das Kind ein Herz ausmalen.
Gewinner ist, wer zuerst 7 Herzen ausgemalt hat.
Erweiterungsmöglichkeiten
Statt nur zu benennen, können die Kinder ganze Sätze mit dem gewürfelten Wort bilden.
Es können Geschichten erfunden werden, in denen mehrere gewürfelte Begriffe vorkommen.
In Partnerarbeit kann einer würfeln und beschreiben, während der andere errät.
 
 
Dieses Material fördert gezielt:
 
Wortschatzaufbau
Durch die wiederholte Verknüpfung von Bild und Wort wird der Grundwortschatz gefestigt und erweitert.
Aussprache & Sprachproduktion
Kinder benennen, beschreiben und verwenden die Wörter in ganzen Sätzen.
Lesefähigkeit
Das Erkennen und Lesen der Begriffe auf dem Arbeitsblatt trainiert die Lesekompetenz.
Rechtschreibung
Variante 2 erfordert das selbstständige Schreiben – ein ideales Training für korrekte Schreibweise.
Feinmotorik & Kreativität
Ausschneiden, Falten, Kleben und Ausmalen fördern die motorischen Fähigkeiten.
Soziale Kompetenzen
Kinder üben abwechselndes Spielen, Zuhören und die Einhaltung von Regeln.
 
Einsatzbereiche:
 
Regelunterricht Deutsch (Klassen 1–2)
DAZ-/DAF-Unterricht
Förderunterricht (LRS, Sprachförderung)
Freiarbeit und Lernstationen
Vertretungsstunden als motivierende, vorbereitungsarme Aktivität
Therapeutische Sprachförderung (Logopädie, Sprachheilunterricht)
 
Das Besondere an diesem Material ist die Mehrkanaligkeit:

Kinder lernen hier über mehrere Sinne gleichzeitig – sie sehen, sprechen, hören, schreiben und bewegen sich. Die Kombination aus Spiel und Lernen sorgt dafür, dass Begriffe nicht nur kurzfristig behalten, sondern langfristig verankert werden.
 
Die liebevoll gestalteten Illustrationen sind klar erkennbar, ansprechend und kindgerecht, sodass sie sofort sprachliche Assoziationen auslösen. Durch die Möglichkeit, das Material selbst zu gestalten, entsteht zudem eine emotionale Bindung an das Lernspiel.
 
Fazit:

Das Wortschatz-Würfelspiel ist ein vielseitiges, praxiserprobtes und pädagogisch wertvolles Lernmaterial, das Freude am Lernen weckt und gleichzeitig gezielt die Sprachentwicklung fördert. Es ist leicht vorzubereiten, flexibel einsetzbarund passt in jede Unterrichtsplanung – vom Deutschunterricht über DAZ bis hin zu Förder- und Therapieangeboten.