Lesen und Malen – Tierische Winterzeit - Lesetexte mit Ausmal-Aufgaben für die Winterzeit in der Grundschule 
 
Mit diesem Materialpaket kombinierst du kreativ die Leseförderung, Wortschatzarbeit und kreatives Gestalten – leicht einsetzbar in Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und im Förderunterricht. Die Kinder lesen kurze, klare Wintergeschichten rund um Tiere, lösen Beobachtungs- und Zählaufgaben und malen danach gezielt – so wird genaues Lesen möglich.
 
Das ist drin:
 
10 Lesemal - Geschichten (je 1 Arbeitsblatt, s/w – ideal zum Ausmalen)
z. B. Bodo der Pinguin macht Ferien, Zauberhafte Winterzeit mit Rudi, Was wird die Zukunft bringen? (Elefant), Moni Maus sendet Neujahrsgrüße, Kuschlige Winterzeit mit Susi dem Schweinchen, u. v. m.
Zu jedem Blatt: Beobachtungsfragen & Zählaufgaben rechts am Rand (z. B. „Wie viele …?“), unten ein Lesetextmit klaren Mal-Anweisungen („Lies aufmerksam. Male dann das Bild aus.“)
Handreichung für Lehrkräfte mit Zielen, Kompetenzen, Einsatzideen und Vorschlägen zur Vertiefung
 
Pädagogischer Mehrwert:
 
Sprachliche Kompetenzen: genaues Lesen kurzer, strukturiert aufgebauter Texte; Training von Satzlogik und Textverständnis; Aufbau thematischer Wortschatzfelder (Winter, Tiere, Farben, Gefühle, Gegenstände).
Kognitive Kompetenzen: Förderung von Aufmerksamkeit, Konzentration, Lesegenauigkeit und Merkfähigkeit; Verknüpfung von Textinformation und Bildumsetzung.
Sozial-emotional: Geduld, Selbstkontrolle und positive Selbstwirksamkeit („mein richtiges Bild entsteht“); Gesprächsanlässe über Tiere, Jahreszeiten und Gefühle.
DaZ-geeignet: klare Satzstrukturen, bildhafte Sprache, konkrete Handlungsaufträge – ideal für Hör-/Leseverstehen, Wortschatz und Farbadjektive im Kontext.
 
So kannst du es einsetzen:
 
Einzelarbeit / Wochenplan: selbstständig arbeiten, Ergebnisse anschließend vergleichen.
Partnerarbeit: ein Kind liest, das andere malt – danach Abgleich; fördert Kommunikation und Kooperation.
Stationen / Lerntheke: Geschichten sind unabhängig voneinander nutzbar.
DaZ- & Förderunterricht: kurze Sequenzen, sofort einsetzbar – auch ohne Vorbereitung.
Vertretungsstunden / kurze Leseeinheiten: geringer Materialaufwand, klare Struktur.
 
Ideen zur Vertiefung (aus der Handreichung)
Kreatives Schreiben: Fortsetzung erzählen/aufschreiben („Was passiert danach?“).
Bildbeschreibung: fertige Bilder in Partnerarbeit beschreiben; Wortschatzkarten (Farben, Tiere, Gegenstände) anlegen.
Malen nach Text: Kinder verfassen eigene Anweisungs-Texte für andere.
 
Materialdaten
Format: PDF, A4, schwarz-weiß (zum Ausmalen)
Umfang: 10 Arbeitsblätter + Handreichung für Lehrkräfte
Zielgruppe: Grundschule (Kl. 1–3; je nach Niveau auch 4), DaZ, Förderbereich
Fächer: Deutsch, Sachunterricht (Jahreszeiten), Kunst / Freiarbeit
Niveauhinweis DaZ: ca. A1–A2 (klare, kurze Sätze; bildgestützte Aufgaben)
 
Warum das Material so gut funktioniert
Sichtbarer Lernerfolg: Richtiges Lesen führt zum richtig ausgemalten Bild.
Hohe Motivation: Tiere + Winter + Humor sorgen für Leselust.
Flexibel: Einsetzbar als Reihe oder einzeln, passend für heterogene Gruppen.
 
Hinweise zur Differenzierung
Vorlesen/Flüstern lassen, schwierige Nomen markieren, Farben vorentlasten.
Mal-Aufträge staffeln (zuerst Farben, dann Zählfragen).
Für starke Kinder: Zusatzfragen („Finde eine weitere …“), Mini-Zusatztext schreiben.