Osterferien Arbeitsblätter zum kreativen Schreiben – Deutsch & DAZ Klasse 1–3 (PDF zum Ausdrucken)
 
Dieses Materialpaket unterstützt Kinder in Klasse 1 bis 3 dabei, nach den Osterferien ins Schreiben zurückzufinden – spielerisch, strukturiert und motivierend. Mit kindgerechten Illustrationen, differenzierten Schreibanlässen und gezielter Wortschatzarbeit eignet sich das Material ideal für den Deutschunterricht und den DAZ-Bereich.
 
Was lernen Kinder mit dem Material „Meine Osterferien“?
 
Mit den kreativen Osterferien-Schreibblättern üben Kinder nicht nur das freie Schreiben, sondern auch:
 
das strukturierte Erzählen von Erlebnissen
die Anwendung von Wortschatz rund um Ostern und Ferien
das Verfassen kleiner Berichte oder Geschichten
die Umsetzung von Schreibideen mit visueller Unterstützung
 
Für viele Kinder – insbesondere im DAZ-Bereich – ist das mündliche und schriftliche Erzählen von Erlebnissen eine große Herausforderung. Dieses Material schafft hier echte Zugänge durch Scaffolding (Sprachunterstützung), bildgestützte Wortarbeit und differenzierte Aufgabenformate.
 
Welche Seiten sind im Osterferien-Paket enthalten?
 
Das Material enthält 9 sofort einsetzbare PDF-Vorlagen im Schwarz-Weiß-Design:
 
🐰 Schreibblatt mit Hase – mit Impulsfragen wie „Mein schönstes Erlebnis“ und „Hier war ich“
🐣 Leere Version desselben Blattes – für freien Einsatz oder zum Beschriften durch die Lehrkraft
🧺 Zwei Osterkorb-Vorlagen – mit Schreiblinien oder Platz für Zeichnungen
✍️ Liniertes Schreibblatt mit österlichem Motiv – klassischer Ferienbericht
🐓 Wortfeld-Blatt mit Henne und Eiern – zum Sammeln von Oster-Vokabeln
📋 Anleitungsblatt für Wortschatz und Schreibprozess – Schritt-für-Schritt Erklärung für Kinder
 
Alle Seiten sind liebevoll gestaltet und regen zum Ausmalen, Beschriften und kreativen Schreiben an.
Welche Kompetenzen fördert das Osterferien-Schreibmaterial?
 
Fachlich (Deutsch & DAZ):
Erzählkompetenz entwickeln (Reihenfolge, Logik, Sprachfluss)
Wortschatzarbeit Ostern und Ferienaktivitäten
Satzbildung und Grammatik im Kontext
Freies Schreiben mit Strukturhilfen
 
Überfachlich:
Reflexionsfähigkeit: eigene Erlebnisse benennen, einordnen und erzählen
Konzentration und Ausdauer beim Schreiben und Gestalten
Selbstausdruck stärken durch individuelle Schreibwege
Soziales Lernen: Zuhören, Vorlesen, über Erlebtes sprechen
 
Wie setze ich das Material im Unterricht kreativ und differenziert ein?
 
Welche Ideen eignen sich für den Schulstart nach den Osterferien?
 
Gleich zu Beginn der ersten Deutschstunde nach den Ferien kannst du mit dem Wortschatzblatt starten. Die Kinder füllen die Ostereier mit Wörtern, die ihnen zu ihren Ferien einfallen („Oma“, „Zoo“, „Schokohase“, „Reiten“, „lange schlafen“ etc.). Das sorgt für einen sanften, kreativen Einstieg.
Im Anschluss wählen sie eine Schreibvorlage und verfassen mithilfe ihrer Wörter einen kleinen Text. So entsteht ein persönlicher Ferienbericht, der auf individuellem Niveau gelingt – auch bei Schreibanfängern.
 
📚 Wie hilft das Material im DAZ-Unterricht?
 
Das Material ist optimal für den Einsatz im DAZ-Kontext. Die Bilder liefern Orientierung, die Wortfelder helfen beim Aufbau von Wortschatz, und die Textgerüste bieten Sicherheit.
 
Konkrete Methodenideen:
 
Partnerarbeit: Wörter gemeinsam sammeln und über Erlebnisse sprechen
Satzstarter bereitstellen: „In den Ferien habe ich…“, „Ich war mit…“, „Am besten war…“
Visualisierungen oder Wortkarten ergänzen zur Unterstützung