Die Klassenregeln für die Ameisenklasse sind illustrierte Regelkarten als PDF zum Ausdrucken. Mit ihnen kannst du in der Grundschule üben, wie Kinder Material teilen, sich abwechseln und gemeinsam aufräumen. Am Basteltisch liegt nur eine Schere, zwei Kinder möchten sie gleichzeitig. Was können sie sagen, damit beide drankommen? Mit dem Klassentier Ameise kannst du solche Absprachen am Schulanfang einführen und im Laufe des Schuljahres immer wieder darauf zurückkommen.
 
Woran erkennen die Kinder die Regel? Auf den Karten begegnet ihnen eine kleine braune Ameise mit gebogenen Fühlern. Daneben stehen kurze Wir-Sätze und es sind Kinder in passenden Situationen gezeichnet. Bei der Karte zum Zusammenhalten stehen drei Kinder dicht beieinander. Auf einer anderen Karte zeigt ein großes Fragezeichen, dass jemand Hilfe braucht. Lass die Kinder zuerst beschreiben, was sie im Bild entdecken. Lies dann den Satz vor und fragt gemeinsam, wann ihr ihn im eigenen Klassenzimmer brauchen könnt. Die fertigen Karten liefern eine Auswahl. Mit Blankokarten und der Anleitung kannst du eine Regel ergänzen, die speziell zu deiner Lerngruppe passt.
 
Was hilft uns in der ersten Schulwoche? Bereite vor dem Schulanfang einige Karten vor, die du schnell an die Tafel hängen kannst. Sobald die erste Klasse Material gemeinsam benutzt, stellt die Szene mit der Schere nach. Übt eine kurze Frage wie „Gibst du sie mir, wenn du fertig bist?“ und überlegt, was das wartende Kind inzwischen tun kann. Für eine zweite Runde richtest du mit den kostenlosen Gruppenschildern der Ameisenklasse zwei kleine Arbeitstische ein. An beiden probieren die Kinder dieselbe Absprache aus. Häng die Regel danach dorthin, wo die Scheren oder Stifte tatsächlich liegen. Weitere Anregungen findest du im Beitrag Klassenregeln gemeinsam erarbeiten.
 
Vom Wir-Satz zur eigenen Vereinbarung Wenn die Kinder häufiger zusammenarbeiten, lass sie an den Sozialformen-Karten der Ameisenklasse zeigen, wann sie zu zweit oder im Team arbeiten. In einer Runde im Klassenrat können sie später erzählen, was ihnen beim Teilen und Abwechseln schon gelingt. Für Kinder, die sich im Deutschen erst orientieren, helfen das Bild, ein vorgemachter Satz und ein kurzer Dialog zu zweit. In der Schulsozialarbeit kannst du vorher die Gefühlskarten mit der Ameise hinzunehmen. Ein Kind zeigt, wie sich das Warten angefühlt hat, bevor ihr über eine Lösung sprecht.
 
Eine Absprache fürs Aufräumen könnt ihr aus dem Set auswählen oder selbst formulieren. Verbindet sie mit den Klassendiensten für die Ameisenklasse, indem ein Kind nach der Arbeitsphase daran erinnert, wohin die gemeinsam benutzten Stifte gehören. Wenn die Kinder die Aufgabe am nächsten Tag selbst erklären können, weißt du, dass die Absprache beim Aufräumen verständlich war.