Wie kommen die Kinder vom Sitzkreis an ihre Plätze, wenn andere noch zuhören? Mit den Klassenregeln für die Storchenklasse kannst du leise Wege und andere Absprachen für die Grundschule sichtbar machen. Die illustrierten Regelkarten eignen sich für den Schulanfang in der ersten Klasse. Später kannst du einzelne Karten im Klassenrat verwenden, wenn ihr eine Regel überprüfen oder an eine neue Situation anpassen möchtet.
 
Der Storch bleibt auf jeder Karte dabei
 
Das Klassentier hat weißes Gefieder, schwarze Flügelspitzen und einen orangefarbenen Schnabel. Es steht auf den Karten neben den kurzen Wir-Sätzen. Die größere Zeichnung zeigt jeweils eine Situation. Auf der Karte zum Aufräumen ist ein Kind vor einem Regal zu sehen. Eine andere Karte zeigt drei Kinder beim Streitschlichten. Das Bild gibt einen ersten Hinweis, bevor du den Text vorliest. So können sich in der ersten Klasse auch Kinder beteiligen, die die Regeln noch nicht selbst lesen. Neben den fertigen Regeln sind Blankokarten und eine Anleitung enthalten. Damit kannst du eine zusätzliche Absprache für eine bestimmte Ecke im Klassenzimmer gestalten.
 
Am ersten Schultag reicht ein gemeinsamer Weg
 
Bereite vor dem Schulanfang zwei oder drei Karten vor. Am ersten Schultag kannst du die Karte zum leisen Bewegen zeigen, wenn die Kinder das erste Mal vom Kreis an ihre Plätze gehen. Geht den Weg einmal gemeinsam. Ein Kind zeigt anschließend, an welcher Stelle es warten kann, wenn vor ihm schon jemand steht. In den folgenden Tagen kannst du mit den Sozialformen-Karten der Storchenklasse anzeigen, wann ein Wechsel in die Partner- oder Gruppenarbeit ansteht. Die kostenlosen Gruppenschilder für die Storchenklasse helfen beim Ansteuern der Tische, sobald ihr tatsächlich in Gruppen arbeitet.
 
Was hilft, wenn Kinder sich beim Aufräumen im Weg stehen?
 
Zeig die Karte zum Zurücklegen und lass Kinder die passenden Plätze für Bücher oder Stifte im Raum finden. Mit den Klassendiensten der Storchenklasse kann ein Kind die Materialablage prüfen, während ein anderes für seinen Tisch zuständig ist. Probiert eine Woche lang aus, ob die Aufgabenverteilung hilft. Besprecht im Klassenrat, welchen Schritt die Kinder schon allein erklären und bei welchem sie noch eine Erinnerung brauchen.
 
Für eine kurze Szene in Ethik oder in der Schulsozialarbeit kannst du die Karte zum Streitschlichten nehmen. Zwei Kinder spielen einen Konflikt um einen Stift nach. Mit den Gefühlskarten der Storchenklasse kann die Gruppe danach beschreiben, wie sich beide fühlen. In einer sonderpädagogischen Kleingruppe übt ihr daraus einen einfachen Satz, mit dem ein Kind um Hilfe bittet. Für eine passende eigene Regel nehmt ihr danach eine Blankokarte und überlegt, welches Bild zu eurem Satz passt.