Schneewittchen nacherzählen – erst Bilder ordnen, dann erzählen und schreiben
 
Die Kinder kennen das Märchen, aber beim Nacherzählen gerät die Reihenfolge noch durcheinander? Mit diesen Schneewittchen-Bildkarten und Schreibvorlagen bleibt die Handlung sichtbar. Du kannst die Geschichte gemeinsam mit deiner Grundschulklasse besprechen, zentrale Ereignisse ordnen und die mündliche Nacherzählung vorbereiten, bevor die Kinder einen eigenen Text schreiben.
Die farbigen Bilder und zusätzlichen Figurenkarten lassen sich für Deutsch, DaZ und eine Märchenreihe einsetzen. Dabei bestimmst du, wie viel sprachliche Unterstützung deine Klasse braucht.
 
Das enthält das PDF:
 
19 farbige Bildkarten zum Handlungsverlauf von Schneewittchen
7 zusätzliche Figurenkarten zum Benennen und Beschreiben der Märchenfiguren
3 Schreibvorlagen zum Nacherzählen und Verschriftlichen
Deckblatt, Einsatzhinweise sowie Quellen- und Hinweisseite
 
Umfang: 32 PDF-Seiten insgesamt. Die Bildkarten sind im DIN-A4-Format angelegt. Du erhältst eine digitale Datei zum Herunterladen und Ausdrucken, kein gedrucktes Kartenset.
 
So kannst du mit den Bildkarten arbeiten
 
Den Handlungsverlauf ordnen: Nach dem Vorlesen oder Lesen betrachten die Kinder die Karten und bringen sie in die Reihenfolge der Geschichte. Fragen wie „Was passiert zuerst?“ und „Welche Szene gehört davor?“ lenken den Blick auf Zusammenhänge.
Mit eigenen Worten nacherzählen: Die Bildfolge bleibt als Gedächtnisstütze sichtbar. Einzelne Kinder können eine Szene übernehmen; anschließend verbindet die Gruppe die Abschnitte zu einer zusammenhängenden Erzählung. Das lässt sich im Sitzkreis, an der Tafel oder in Partnerarbeit umsetzen.
Märchenfiguren beschreiben: Mit den Figurenkarten könnt ihr sammeln, wer in der Geschichte vorkommt, was die Figuren tun und wie ihr Handeln den Verlauf beeinflusst. Vermutungen werden dabei mit Ereignissen aus dem Märchen begründet.
Vom Sprechen zum Schreiben: Nach der mündlichen Vorbereitung nutzen die Kinder die Schreibvorlagen für ihre Nacherzählung. Die Karten können weiterhin als Orientierung dienen.
Sprachliche Unterstützung für Deutsch und DaZ
Je nach Lernstand kannst du vorab passende Wörter sammeln und Satzanfänge wie „Zuerst …“, „Danach …“ oder „Zum Schluss …“ gemeinsam anbieten. Kinder mit wenig Deutschkenntnissen beginnen mit einzelnen Begriffen oder kurzen Sätzen. Sprachlich sichere Kinder verbinden die Ereignisse ausführlicher und achten auf einen verständlichen Aufbau. Diese Möglichkeiten beschreiben den Einsatz im Unterricht, nicht zusätzliche Aufgabenblätter im Download.
 
Passende Materialien und Unterrichtsideen
Für eine ergänzende Gestaltungsphase findest du die kostenlosen Schneewittchen-Ausmalbilder. Methodische Anregungen zum Ordnen, Erzählen und Schreiben bietet mein Blogbeitrag zu Märchen in der Grundschule. Weitere Geschichten und Vorlagen entdeckst du in der Märchen-Sammlung für den Unterricht.
Viel Freude beim gemeinsamen Erzählen und Schreiben!
Deine Cindy
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