Ein Stinktier steht vorn. Zwei andere stehen weiter hinten beieinander. Mit „ausgeschlossen“ aus den Gefühlskarten für die Stinktierklasse kannst du in Ethik, im Klassenrat und beim sozialen Lernen über Zugehörigkeit sprechen. In Klasse 1 oder in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) beginnen die Kinder mit einem sichtbaren Detail. Danach überlegen sie, was die Figuren möglicherweise erleben und welchen Satz jemand beim nächsten Spiel sagen könnte.
Eine Einladung aus verschiedenen Rollen üben
Erfinde ein Spiel, das die beiden Stinktiere gerade begonnen haben. Ein Kind spricht für die Figur am Rand und ein anderes für eine der Figuren beim Spiel. Probiert Sätze wie „Kann ich mitmachen?“ und „Komm dazu, wir zeigen dir den Anfang.“ Wenn am Tisch gerade kein Platz ist, können die Kinder überlegen, wie sie den nächsten Wechsel ankündigen oder einen Platz frei machen könnten.
In der Schulsozialarbeit einen Beobachtungsauftrag geben
Ein drittes Kind schaut beim Rollenspiel zu und achtet darauf, ob die Einladung für alle verständlich war. Tauscht danach die Rollen und probiert eine andere Möglichkeit aus. Über eigene Erfahrungen spricht nur, wer das möchte.
Wie öffnet ihr ein Spiel für jemanden?
Mit den Sozialformenkarten der Stinktierklasse zeigst du, wann die Kinder die Rollen im Paar ausprobieren. Ein Kind fragt, ob es mitmachen darf. Das andere zeigt den Einstieg ins Spiel oder bietet eine Aufgabe an. Im Ganztag kann der Spieledienst aus den Klassendiensten mit Stinktier die Materialien bereitlegen. Beim Spielen können die Kinder prüfen, ob man die angebotene Rolle wirklich versteht. Wer wenig Deutsch spricht, kann die Figur erst an einen Platz stellen und dann einen Satz ergänzen.
Mit den Klassenregeln der Stinktierklasse könnt ihr eine Einladung für ein weiteres Spiel sichtbar machen. Mit „Meine Stärken“ für die Stinktierklasse kann ein Kind später beschreiben, wann es jemandem das Mitmachen erleichtert hat. In der Schulsozialarbeit kann es zunächst bei der erfundenen Geschichte bleiben. Es kann die Rollen tauschen und zeigen, wie es sich die Einladung aus einer anderen Sicht vorstellt. Im Rückblick fragt ihr, welcher Satz einem neuen Kind geholfen hätte und welche Handlung dazu passte.