Manchmal fällt es Kindern leichter, auf ein Bild zu zeigen, als die eigene Stimmung in Worte zu fassen. Mit diesen Gefühlskarten für die Tigerklasse schaffst du Gesprächsanlässe rund um Gefühle, körperliches Befinden und das Miteinander. Die farbigen Tigermotive helfen beim Beschreiben, Erzählen und gemeinsamen Nachdenken – im Morgenkreis, im Klassenrat und in Deutsch und DaZ.
Spartipp vor dem Kauf: Dieses Material gehört zum Sorglospaket für die Tigerklasse. Wenn du das Paket bereits gekauft hast, musst du die Gefühlskarten nicht zusätzlich einzeln kaufen.
Gefühle und Alltagssituationen mit dem Klassentier Tiger besprechen
Neben Gefühlen wie „glücklich“, „traurig“, „ängstlich“ oder „enttäuscht“ greifen die Karten auch körperliches Befinden und soziales Verhalten auf. „Hungrig“, „müde“, „hilfsbereit“ und „respektvoll“ erweitern die Gesprächsmöglichkeiten. Auch „irgendwie komisch“ hat seinen Platz, wenn ein Kind noch kein passendes Wort für seine Stimmung findet.
Du erhältst eine 58-seitige PDF zum Ausdrucken mit beschrifteten Karten, zwei Vorlagen „Ich fühle mich …“ und methodischen Anregungen. Den genauen Inhalt und den aktuellen Dateistand findest du unter „Materialumfang“.
Ideen für Morgenkreis, Klassenrat und soziales Lernen

Gefühlsrunde: Lege eine überschaubare Auswahl aus. Die Kinder wählen eine passende Karte und können den Satz „Ich fühle mich …“ ergänzen. Eine der beiden Vorlagen zeigt einen neutralen Tiger, die andere bietet eine freie Bildfläche.
Situationen verstehen: Besprecht zunächst, was auf einem Bild zu sehen ist. Überlegt anschließend, was vorher passiert sein könnte und was der Tiger gerade brauchen könnte.
Miteinander ins Gespräch kommen: Karten wie „ausgeschlossen“, „hilfsbereit“ oder „respektvoll“ geben Anlass, über konkrete Handlungen und ihre Wirkung auf andere nachzudenken.

Bei Gesprächen über Gefühle ist mir wichtig, dass jedes Kind selbst entscheidet, was es erzählen möchte. Es darf zunächst auch nur eine Karte zeigen oder über den Tiger sprechen. Beschreibt Verhalten in einer bestimmten Situation und lasst Raum für unterschiedliche Deutungen.
Wortschatzarbeit in Deutsch und DaZ
Die Verbindung von Bild und deutschem Begriff unterstützt das Verstehen neuer Wörter. Lass die Kinder Mimik und Körperhaltung beschreiben, ähnliche Begriffe vergleichen oder kleine Geschichten erfinden. Für den Einstieg reichen wenige vertraute Wörter; die Auswahl lässt sich nach und nach erweitern.
Pantomime, Sortieraufgaben und eigene Sätze bringen die Wörter ins aktive Sprechen. Zum Beispiel können Kinder eine Karte darstellen, eine passende Alltagssituation erzählen oder begründen, weshalb sie ein bestimmtes Wort gewählt haben. Weitere Anregungen findest du auf der Methodenseite der PDF.
Vorbereiten und im Schulalltag einsetzen
Drucke die benötigten Seiten aus und schneide die Karten zu. Über die Druckeinstellungen kannst du mehrere PDF-Seiten auf einem Blatt anordnen und die Größe an eure Gesprächsrunde oder die Arbeit zu zweit anpassen. Für die regelmäßige Nutzung kannst du die Karten laminieren. Du erhältst einen digitalen Download; gedruckte Karten sind nicht enthalten.
Passende Materialien und Unterrichtsideen

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Viel Freude mit den Tigern in deiner Klasse!
Deine Cindy