Garten und Schulgarten: Gesprächsspiel „Lass uns reden“
 
Mit diesem „Lass uns reden“-Spielplan können Schüler Pflanzen, Gartentiere, Gartenarbeit und Erfahrungen beim Anbauen miteinander verbinden.
 
Was ist im Material enthalten?
 
PDF mit einem thematischen Spielplan und Gesprächs- oder Wissensfragen zum Ausdrucken. Die Fragen verbinden das jeweilige Thema mit mündlichem Austausch; du wählst passende Impulse für deine Lerngruppe aus.
 
Regelunterricht: Welche Klassenstufe und welches Vorwissen?
 
In Klasse 2 können ausgewählte Fragen zu bekannten Pflanzen und Tieren begleitet werden. In Klasse 3–4 passt das Spiel zur Nachbereitung einer Garten- oder Pflanzenreihe. Fragen zu Pflanzbedürfnissen, Schädlingen und Pflege verlangen Sachwissen; ein schöner Garten als Bild allein genügt nicht.
 
Deutsch als Zweitsprache: Welche Unterstützung passt?
 
Bereite Pflanze, Erde, Wasser, wachsen und ausgewählte Gemüse- oder Tiernamen vor. Beginne mit einem bekannten Namen oder „Im Garten gibt es …“. Erklärungen zum Wachstum folgen mit einer geübten Satzhilfe wie „Die Pflanze braucht …“.
 
Konkrete Unterrichtsidee mit leichterem Einstieg und Erweiterung
 
Was braucht eine Pflanze? Wähle die entsprechende Frage des Plans. Stelle eine bekannte Topfpflanze oder ein zusätzliches Foto bereit und sammle gemeinsam passende Wörter. Jedes Kind ergänzt „Die Pflanze braucht …“. In der Erweiterung begründet die Gruppe eine zuvor beobachtete Pflegehandlung.
 
Fragen zum Einsatz in Unterricht, Förderung und zu Hause
 
 
Wie bereite ich die Gesprächsrunde vor?
 
Drucke den benötigten Spielplan aus. Wähle zunächst wenige Fragen zum bereits bekannten Unterrichtsstoff und kläre die nötigen Wörter. Zusätzliche Bilder, Karten oder Satzanfänge aus den Einsatzideen bereitest du selbst vor; sie werden nicht als Bestandteil dieses PDFs zugesichert.
 
Wie viele Spieler und wie viel Zeit sind sinnvoll?
 
Als Unterrichtsvariante empfehle ich zwei bis vier Teilnehmer und etwa zehn bis fünfzehn Minuten für eine kleine Fragenauswahl. Lies eine Frage vor oder lasse sie vorlesen; anschließend antworten die Teilnehmer nacheinander. Optional kannst du Würfel und Spielfiguren ergänzen und nur geeignete Felder nutzen. Die ganze Runde muss nicht den gesamten Plan abdecken.
 
Kann ein Kind teilnehmen, das noch nicht sicher liest?
 
Mit Vorlesehilfe ja, sofern es die ausgewählte Frage und ihren Inhalt versteht. Biete bei Bedarf bekannte Wörter, zwei Antwortmöglichkeiten oder einen Satzanfang an. Vorlesen erleichtert den Zugang, ersetzt aber weder Sachwissen noch das Verstehen unbekannter Begriffe.
 
Brauche ich einen Schulgarten oder einen eigenen Garten?
 
Nein. Eine bekannte Topfpflanze, ein gemeinsam betrachtetes Foto oder ein Beispiel aus dem Schulumfeld genügt. Fragen nach dem eigenen Garten können ausgelassen werden. Beschreibungen giftiger Pflanzen ersetzen keine sichere Bestimmung.
 
Wie können Eltern das Material zu Hause einsetzen?
 
Wähle zum Thema Garten und Schulgarten eine oder zwei verständliche Fragen und greife die oben beschriebene Unterrichtsidee in einer kurzen gemeinsamen Runde auf. Ein Wort oder ein kurzer Satz kann zunächst genügen. Lass Zeit zum Antworten; unbekannte Sachfragen werden gemeinsam geklärt. Ein schriftlicher Text ist für diese Variante nicht nötig.
 
Wie nutze ich den Plan in der Einzel- oder Kleingruppenförderung?
 
Führe zuerst eine kurze Runde mit Begleitung durch. Reduziere die Zahl der Fragen und wiederhole bekannte Wörter und Satzmuster. Sachwissen und sprachliche Form werden getrennt unterstützt. Bei persönlichen Fragen sind eine erfundene Situation oder das Auslassen einer Frage möglich. Fachliche Antworten werden mit einer geeigneten Grundlage geklärt, nicht durch Mehrheitsentscheidung.
 
Passende Materialien zum Weiterarbeiten
 
Dieses Einzelspiel ist auch in der XXL-Spielesammlung „Lass uns reden“ enthalten. Prüfe vor dem Kauf, ob du es bereits besitzt.
Frühblüher – Gesprächsspiel
Gemüse – Gesprächsspiel
Bienen – Gesprächsspiel
Weitere Themen findest du in der Reihe „Lass uns reden“.