Gegenteile: Merkspiel und passende Einsatzideen
 
Groß und klein, offen und geschlossen, voll und leer: Mit diesem Merkspiel üben Kinder gegensätzliche Bedeutungen. Der Kartensatz enthält Bild-Wort-Zuordnungen und lässt sich nach der Einführung auch für Gegensatzpaare nutzen.
 
Was ist im Material enthalten?
 
Das PDF enthält Bild- und Wortkarten sowie ein Deckblatt für Kartenetuis. Neben Adjektiven kommen andere Gegensatzwörter vor, etwa Tag und Nacht. Die Grundanweisung auf den Kartenseiten lautet, Wörter den Bildern zuzuordnen.
 
Regelunterricht: Für welche Klassenstufen und Aufgaben?
 
In Klasse 1 werden wenige konkrete Gegensätze handelnd und mündlich geklärt. In Klasse 2 können Kinder Wörter lesen, Bilder zuordnen und anschließend bekannte Gegenwörter finden. In Klasse 3–4 lässt sich untersuchen, wie sich ein Satz verändert, wenn ein bekanntes Adjektiv durch sein Gegenteil ersetzt wird.
 
Deutsch als Zweitsprache: Welche sprachlichen Hilfen passen?
 
Führe zunächst nur ein Gegensatzpaar mit Gegenständen ein, etwa einen offenen und einen geschlossenen Schirm. Sprich beide Wörter vor und lasse die passenden Bilder zeigen. Ergänze erst danach ein weiteres Paar. Fortgeschrittene üben nach deinem Modell „Der Schirm ist offen.“ Die Adjektivendung in „ein offener Schirm“ ist dafür noch nicht erforderlich.
 
Konkrete Unterrichtsidee: Erst Bedeutung, dann Gegenwort
 
Kläre zum Beispiel voll und leer an zwei Bechern. Danach ordnen die Kinder die beiden Wortkarten den passenden Bildern zu. Wenn beide Bedeutungen sicher sind, legst du die zwei Bilder als Gegensatzpaar zusammen. Eine spätere Memory-Variante verwendet entweder Wort und Bild oder zwei Gegensätze; die Regel wird vorher festgelegt.
 
Fragen zum Einsatz in Unterricht, Förderung und zu Hause
 
 
Wie bereite ich das Spiel vor?
 
Drucke die benötigten PDF-Seiten aus und schneide die Karten aus. Beginne mit einem oder zwei bekannten Gegensatzpaaren. Entscheide vorher, ob Wort und Bild oder jeweils zwei Gegenteile zusammengehören. Für häufigen Einsatz ist Laminieren möglich.
 
Wie wird gespielt, mit wie vielen Kindern und wie lange?
 
Übt zuerst die Bedeutungen offen. In einer Wort-Bild-Runde gehört das Wort zum entsprechenden Bild. Für eine Gegensatzrunde wählst du stattdessen zwei Bilder oder zwei Wortkarten mit gegensätzlicher Bedeutung. Deckt abwechselnd zwei Karten auf und behaltet passende Paare. Starte mit zwei Spielern; etwa fünf bis zehn Minuten sind ein Vorschlag für eine kleine Auswahl.
 
Kann ein Kind mitspielen, das noch nicht sicher liest?
 
Ja, mit Begleitung: Ein Erwachsener oder ein sicher lesender Partner liest die Wörter vor. Das Kind zeigt oder legt die passende Bildkarte und darf nachsprechen. Für ein selbstständiges Wort-Bild-Spiel müssen die ausgewählten Wörter gelesen werden können. In einer Fördergruppe lässt du die Karten bei Bedarf offen und reduzierst die Auswahl.
 
Suche ich Wort-Bild-Paare oder Gegenteile-Paare?
 
Beides ist als getrennte Spielform möglich. Beim Einstieg gehört „voll“ zum Bild des vollen Glases. In der Gegensatzvariante gehört „voll“ zu „leer“. Mische diese zwei Regeln nicht in derselben Runde.
 
Wie können Eltern zu Hause kurz üben?
 
Zeige einen vollen und einen leeren Becher. Danach findet das Kind die passenden Karten. Ein oder zwei Gegensatzpaare reichen zum Start.
 
Geht das auch allein, und wie kontrolliere ich die Zuordnung?
 
Die offene Zuordnung eignet sich nach gemeinsamer Einführung auch für Einzelarbeit. Lege eine von dir geprüfte Vorlage oder ein Foto richtig zugeordneter Paare als Kontrolle bereit; diese Hilfe bereitest du selbst vor. Unklare Wörter werden gemeinsam geklärt. Ob ein Kind ein Wort verstanden hat, erkennst du auch daran, dass es das passende Bild nach einer veränderten Anordnung wiederfindet.
 
Passend weiterarbeiten
 
Ein verwandtes Wortfeld gezielt üben: Farben – Merkspiel. Wähle dafür erneut passende Karten nach Vorwissen und Lernstand.
Ein verwandtes Wortfeld gezielt üben: Präpositionen – Merkspiel. Wähle dafür erneut passende Karten nach Vorwissen und Lernstand.
Die gesamte Reihe findest du bei den Merkspielen für Grundschule und DaZ.
Viel Freude beim Ausprobieren! Deine Cindy Seidler