Zusätzliches Einkommen für eduki Autoren - VG Wort wird oft unterschätzt! Warum ist Bloggen für uns Autorinnen und Autoren eine unterschätzte Chance und was hat das mit eduki zu tun? Autorin oder Autor bei eduki zu sein ist jede Menge Arbeit - oft arbeiten wir nebenberuflich zur Stelle als Lehrkraft, manchmal aber auch hauptberuflich. Da denkt man oft gar nicht daran, sich zusätzliche Einkommensquellen zu erschließen. Meistens ist man ja schon froh, wenn man sich bei eduki einen Namen gemacht hat. Oder wenigstens mal den Einstieg als Autorin oder Autor findet. Dabei vergeben sich viele Autoren die Chance auf ein weiteres stabiles Standbein und unter uns: auf wirklich viel Geld. Ich kenne das Dilemma ja ganz persönlich: wir investieren Stunden in die Gestaltung von Arbeitsblättern, Layouts und Deckblättern, schreiben Lehrerhandreichungen und Produktbeschreibungen. Zusätzlich fällt noch eine Menge Aufwand für die Social Media Profile an - regelmäßig posten wir zum Beispiel auf Instagram oder Pinterest. Alles wichtig – aber gleichzeitig oft auch sehr kurzlebig . Ein Post ist oft nach einem Tag weg, ein Material richtet sich nur an eine kleine Zielgruppe, den Freebie laden teilweise hunderte Leute am Tag runter und man bekommt nicht mal eine nette Bewertung 😩. Ja so ist das leider und alleine mit dem Aufbau eines soliden Shops für Unterrichtsmaterialien fühlen sich viele überfordert. Und dann kommt die Cindy mit ihrem Teacherpreneur Dingsda und sagt, man soll noch eine Baustelle aufmachen…. puh… aber eins nach dem anderen: Warum sollten Autoren bei eduki bloggen? Nun ja - ein Blog funktioniert grundlegend anders und ist Social Media in vielen Askepten überlegen: Ein Artikel bleibt, er kann jederzeit von dir aktualisiert werden wird (wenn du ein paar grundlegende SEO - Prinzipien befolgst) von Google gefunden – manchmal noch Jahre nach der Veröffentlichung. Wenn also jemand nach „Klassendienste Grundschule Vorlage“ sucht, findet er vielleicht nicht mehr deinen alten Social Media Beitrag, aber mit höherer Wahrscheinlichkeit deinen Blogartikel, den du schon lange online gestellt hast. Und das Beste: Dieser Artikel kann dir jedes Jahr aufs Neue Tantiemen - also Einnahmen für Autoren - über die VG WORT  bringen. Das macht Bloggen für uns Autorinnen und Autoren von Unterrichtsmaterialien zu einer echten zweiten Einkommensquelle . Denn wir wissen nicht nur, wie man kreative und schöne Materialien erstellt, sondern haben auch oft jahrelange Erfahrungen im Bildungbereich. Wir können unser Wissen zu vielen Aspekten des Schulalltags, der Methodik und Didaktik oder der technischen Ausgestaltung von Lehrmaterial recht leicht weitergeben und dadurch ein zusätzliches passives Einkommen aufbauen. Was kann ein Blogartikel langfristig bringen, was Social Media für Autoren bei eduki nicht immer schafft? Ein hochwertiger Blog steigert nachhaltig die Sichtbarkeit unserer Marke als Autorin oder Autor - wichtig fürs Branding und für die Kundenbindung Während Social Media oft von zeitlich begrenzten, von Trends abhängigen  und leider ziemlich oberflächlichen  Inhalten lebt, kann man mit einem Blog viel tiefgründiger  in ein Thema eintauchen und sich so eine treue Leserschaft  aufbauen, die nicht nur sensationslustig auf das nächste Reel klickt und dann schnell wieder weg ist, sondern die sich gern von dir und deinen Unterrichtsideen inspirieren lässt. Qualität geht hier vor lautstarken, schnellen Bildern. Und: du musst nicht tanzen ;-)) Er bringt gleichzeitig ein stabiles und relativ gut kalkulierbares / planbares Einkomme n über METIS von VG Wort Blogartikel ermöglichen zusätzliche Einnahmen durch die Werbung für unsere Materialien, Affiliate Marketing oder Google Adsense ⸻ Wie genau funktioniert die VG Wort, was verdient man und warum rate ich wirklich allen eduki Autoren, sich schnell anzumelden? METIS ist das System der VG WORT, mit dem Online-Texte erfasst und vergütet werden. Du registrierst dich im T.O.M.-Portal  und erhältst dort sogenannte Zählmarken  – kleine unsichtbare Pixel, die du in deine Blogartikel einfügst. Diese Pixel erfassen, wie oft dein Artikel im Jahr gelesen wird. Ab einer bestimmten Mindestzahl an Zugriffen – zuletzt waren es 1.500  – und wenn dein Artikel mindestens 1.800 Zeichen  lang ist, kannst du ihn melden. Im Folgejahr erhältst du dann deine Vergütung. In den vergangenen Jahren lag die Ausschüttung für das Jahr 2025 bei 19,73 pro Blogartikel . Und das Beste daran: Du musst dafür erst mal gar nichts verkaufen, keine bezahlte Werbung schalten und auch keine Leserinnen überzeugen, etwas zu kaufen. Es reicht, dass deine Texte gelesen werden. Klar - wie beim Aufbau einer jeden Online - Marke musst du schon dafür sorgen, dass die Zugrifsszahlen erreicht werden und dass die Qualität deiner Artikel passt. Aber wenn du das erfüllt hast, kannst du mit einem relativ stabilem Zusatzeinkommen rechnen und nebenbei natürlich Werbung für deine Materialien einfließen lassen, die du bei eduki, bei etsy oder auf anderen Plattformen für Lehrkräfte verkaufen möchtest. ⸻ Wie erreiche ich die notwendige Zeichenanzahl? Die 1.800-Zeichen-Regel  ist der Schlüssel. Nur wenn ein Text lang genug ist, kann er vergütet werden. Für viele klingt das zunächst nach viel, aber in der Praxis ist das echt kein Problem. Wenn du einen Ratgeber schreibst wie „So gelingt der Start nach den Sommerferien“ , hast du die Länge schon nach wenigen Absätzen erreicht. Noch einfacher ist es, wenn du konkrete Tipps, eigene Erfahrungen in Form von spannendem Storytelling einbaust. Schon bist du bei 2.000 Zeichen oder mehr. Linktipp: Ich nutze immer woerter-zaehlen.de , um sicherzugehen. Es zählt zuverlässig Zeichen, Wörter und Absätze. ⸻ Wie viel kann man bei der VG Wort pro Blogartikel verdienen? Die Vergütung schwankt leider von Jahr zu Jahr. 2023 lag die Quote zum Beispiel bei 33,34 Euro , 2024 bei 25,05 Euro  pro Artikel und in 2025 sind es "nur noch" 19,73 Euro - man sieht also eine deutlich sinkende Tendenz. Also ja - die Vergütung wirkt auf den ersten Blick überschaubar, aber der Effekt kommt bei einem erfolgreichen Blog einfach durch die Masse: mit 30 hochwertig geschriebenen Artikeln hast du schon mal 600 Euro im Jahr. Mit 60 Artikeln verdoppelt sich das. Mit 100 Artikeln bist du schnell bei 2000 jährlich. Und das sind nur die Tantiemen für deinen Blog – ohne zusätzliche Affiliate - Einnahmen oder Shop - Verkäufe bei eduki (oder auf deiner eigenen Homepage).. Weitere Infos und eine detaillierte Übersicht der Auszahlungen für Autoren findest du in der Quotenübersicht der VG WORT . ⸻ Welche Fristen muss ich beachten? Die wichtigste Frist noch in diesem Jahr ist der 31. Dezember . Bis dahin muss dein Wahrnehmungsvertrag bei der VG Wort eingegangen sein. Danach bekommst du die Zugangsdaten zu deinem persönlichen METIS - Bereich und kannst dort die Zählmarken für deine Blogartikel erstellen bzw. die einfache Integration für Wordpress nutzen. Meldeschluss zur regulären Ausschüttung von METIS ist für Urheber jeweils 1. Juli des auf die Zählung folgenden Jahres. Das bedeutet: Je eher du dich direkt zu Beginn eines Jahres die Zählmarken hinterlegst, desto eher werden auch die Zugriffe auf deinen Blogartikel gezählt und wenn du dann mindestens 1.500 Leser erreicht hast, kannst du deinen Artikel mit ein paar Klicks vergüten lassen. Außerdem gibt es ein 3-Jahres-Fenster. Du kannst deine Blogartikel also auch später noch melden – aber nach drei Jahren verfällt der Anspruch. Für mich hat es sich bewährt, die Meldung fest im Kalender zu blocken, am besten immer kurz vor den Sommerferien. ⸻ Wie lässt sich das Bloggen nun konkret mit deinem eduki - Shop verbinden? Hier steckt eigentlch das größte Potenzial. Stell dir vor, du schreibst einen Artikel über „Kennenlernspiele für die erste Stunde“ . Du gibst wertvolle Tipps, beschreibst die Methode im Detail und zeigst vielleicht ein Beispiel aus deinem eigenen Unterricht. Am Ende erwähnst du ganz selbstverständlich, dass du ein Materialpaket mit noch mehr Spielen in deinem eduki - Shop anbietest. So schlägst du zwei Fliegen mit einer Klappe: Dein Artikel bringt dir stabile Ausschüttungen über die VG WORT und gleichzeitig Käufer für dein Material. Und das Ganze fühlt sich für die Leserinnen nicht wie Werbung an, weil der Fokus ja auf dem didaktischen Inhalt / Mehrwert liegt. ⸻ Wie kann ich Affiliate Marketing geschickt mit Bloggen kombinieren? Affiliate Marketing ist die perfekte Ergänzung zu den Blogartikeln mit VG WORT. Während du über METIS eine feste Vergütung pro Artikel bekommst, verdienst du mit Affiliate - Links zusätzlich. Es gibt dabei verschiedene Möglichkeiten: Über Amazon PartnerNet  kannst du Bücher, Spiele oder Lernmaterialien empfehlen. Schreibst du z. B. über „ Wie Kinder leichter Lesen lernen“ , verlinkst du gleich passendes Buch für die Leseförderung Du kannst Software oder digitale Tools für den Unterricht empfehlen, die Affiliate - Programme anbieten. Dein Blog kann auch gesponserte Inhalte haben - zum Beispiel durch die Kooperation mit einem Anbieter aus dem Bildungsbereich. Wende dich doch einmal vorab mit einem Entwurf deines Beitrags an Verlage, Spielehersteller oder Schreibwarenhändler - für die Empfehlung ihrer Produkte kannst du ähnlich wie bei Instagram oft zusätzlich Geld verdienen (z.B. durch Gutscheincodes oder Gewinnspiele). So entsteht ein doppelter Hebel: Ein erfolgreicher Artikel bringt dir Ausschüttungen von der VG WORT aber auch zusätzliche Affiliate Provisionen und Verkäufe im Shop. Ich persönlich finde das genial, weil man einmal Arbeit investiert und dann gleich drei Einkommensquellen hat. ⸻ Welche SEO-Strategien helfen uns am meisten? Damit deine Artikel die 1.500 Zugriffe schaffen, brauchst du Reichweite. Und die bekommst du am zuverlässigsten über Google . Das bedeutet: Wähle Themen, nach denen Lehrkräfte wirklich suchen. Beispiele sind: • „Ideen für Klassendienste“ • „Tipps für die Einschulung“ • „Advent im Klassenzimmer gestalten“ • „DaZ Spiele für Anfänger“ • „Kennenlernspiele Grundschule“ Das sind Evergreen-Themen, die jedes Jahr gesucht werden. Wenn du dazu ausführliche Artikel schreibst, hast du dauerhaft Leserinnen. Nutze Long-Tail-Keywords  – also längere Suchbegriffe. Statt „Arbeitsblatt Mathe“ besser „Arbeitsblatt Mathe Klasse 2 Einmaleins“. Solche Begriffe haben weniger Konkurrenz und bringen dir die richtigen Besucherinnen. Verlinke außerdem deine Artikel untereinander. So entsteht eine kleine Themenwelt, in der du deine Expertise zeigst. Google liebt solche Strukturen – und deine Leserinnen bleiben länger auf deinem Blog. ⸻ Lohnt sich Bloggen mit VG Wort langfristig wirklich? Die kurze Antwort: Ja. Aber es braucht Geduld. Bloggen ist kein Sprint, sondern ein Marathon. Im ersten Jahr wirst du wahrscheinlich nur ein kleines Nebeneinkommen sehen. Aber mit jedem Artikel wächst dein Portfolio – und alte Artikel bringen dir weiter Einnahmen, während neue hinzukommen. Denn eins ist wichtig zu wiederholen: du musst die Zählermarke nur einmal einbinden, danach zählen die Zugriffszahlen jedes Jahr erneut. Zum Beispiel: 2026 - im Januar meldest du dich an, im Febuar baust du die Zählermarke ein 2027 - dein Beitrag wurde im Jahr 2026 nur 1.400 Mal aufgerufen - du bekommst keine Vergütung, 2028 - dein Beitrag wurde 2.000 Mal aufgerufen - du erhälst eine Vergütung 2029 - dein Beitrag wurde 3.200 Mal aufgerufen - du bekommst Geld Also kurz und knapp: einmal die Zählermarke einbauen -danach ist deine einzige Aufgabe, kontinuierlich eine stabile Leserschaft zubekommen. Jedes Jahr zählt neu, ohne extra Aufwand. ⸻ Fazit: Warum du genau jetzt starten solltest Wenn du schon bei eduki aktiv bist, dann ist Bloggen die perfekte Ergänzung. Es macht deine Materialien sichtbarer, es positioniert dich als Expertin oder Experte und es verschafft dir ein zusätzliches Einkommen. Die Regeln sind simpel: 1.800 Zeichen , 1.500 Zugriffe , eine Zählmarke pro Artikel  und die Meldefristen beachten . Alles andere ergibt sich aus einer klugen Strategie. Zum Weiterlesen im Teacherpreneur Academy Blog: 10 Fragen zu eduki  - meine Erfahrungen als Autorin und wie man dir Geld verdienen kann 10 Fragen zu Teachers Pay Teachers  - Erfahrungsbericht und Tipps für Teachers Pay Teachers Mein Weg zum Teacherpreneur bei eduki  - meine persönliche Geschichte und Erfahrungen als Autorin bei eduki, Teachers Pay Teachers und Co.

Street Art im Klassenzimmer – mit Banksy kreativ und kritisch unterrichten - kostenlose Unterrichtseinheit für Kunst in der Sekundarstufe Street Art - wenn die Mauer zum Museum wird „Eine Wand war schon immer der beste Ort, um Kunst zu präsentieren.“ – Banksy Ob am Morgen auf dem Schulweg oder beim Stadtbummel am Wochenende – Graffiti und Street Art begegnen uns überall. Sie provozieren, regen zum Nachdenken an und bringen Farbe in den grauen Alltag. Doch was passiert, wenn diese Kunstform plötzlich Teil des Unterrichts wird? „Kunst sollte etwas sagen, nicht nur etwas zeigen.“ – Banksy Dieser Satz bringt auf den Punkt, worum es auch in meiner kostenlosen Unterrichtseinheit „Street Art & Banksy“ geht: Kunst nicht nur als Dekoration, sondern als Ausdruck von Haltung, Kritik und Mut. Sie bringt die faszinierende Welt des bekanntesten Street-Art-Künstlers direkt ins Klassenzimmer und bietet Schülern nicht nur kreative Entfaltungsmöglichkeiten, sondern auch die Chance, sich mit gesellschaftskritischen Botschaften der Street Art und des Künstlers Banksy auseinanderzusetzen. Spannende Fakten über Banksy – wer ist eigentlich der Mann hinter der Graffitti - Kunst? Banksy ist nicht nur ein weltbekannter Künstler, sondern ein echtes Phänomen. Hier ein paar interessante Fakten, die garantiert auch für Gesprächsstoff im Klassenzimmer sorgen: 🔍 1. Banksy bleibt anonym – bis heute ist seine eahre Identität nicht bekannt. 🎭 2. Seine Werke erscheinen über Nacht – oft ohne Genehmigung. 🏛 3. Er schmuggelte seine Kunst in Museen rein. 💷 4. Seine Werke sind Millionen wert. 🐭 5. Die Ratte ist sein Markenzeichen. 🎨 6. Banksy organisiert eigene Ausstellungen – ohne die Hilfe von Galeristen. Diese spannenden Fakten kannst du direkt als Stundeneinstieg nutzen - sie bieten einen idealen Einstieg in das Thema Street Art im Kunstunterricht. Street Art begegnet Jugendlichen jeden Tag Street Art ist nicht nur hip, sondern oft hochaktuell und sogar politisch relevant. Sie ist manchmal laut, teils sehr direkt, manchmal sogar echt unbequem. Im besten Sinne ist Street Art also offen gelebte und für jeden frei zugängliche Kunst , die zum Nachdenken anregen kann - und genau das macht sie für den Kunstunterricht so wertvoll. Für junge Menschen leistet Street Art etwas, was die klassischen Galerien und Museen leider manchmal nicht schaffen: diese Art der Kunst trifft Jugendliche mitten in ihrer Lebensrealität. Sie begegnet ihnen auf Schulwegen, an Bahnhöfen, auf Häuserwänden oder in den sozialen Medien. Kunst verlässt hier bewusst den geschützten und teilweise angestaubt wirkenden Raum des Ausstellungsgebäudes und wird Teil des Alltags. Gerade durch Künstler wie Banksy wird deutlich: Kunst kann Kritik sein, Haltung zeigen, provozieren – und sogar die aktive Beteiligung daran ermöglichen. Street Art macht sichtbar, dass Kunst nicht elitär sein muss, sondern von Menschen kommt, die mitten in der Gesellschaft stehen. Street Art ist ein Spiegel gesellschaftlicher Themen und gehört deshalb unbedingt in den Kunstunterricht Ein zentrales Argument für Street Art im Unterricht ist ihre enorme gesellschaftliche Relevanz. Denn kaum eine andere Kunstrichtung reagiert so unmittelbar und oft auch provokant auf aktuelle Themen: Krieg und Frieden Klimawandel und Umweltzerstörung soziale Ungleichheit Konsumkritik und Kapitalismus Macht, Kontrolle und Überwachung Identität, Herkunft und Zugehörigkeit Diese Themen beschäftigen Jugendliche ohnehin – oft emotional, manchmal überfordernd. Street Art bietet einen visuellen Zugang, der Diskussionen öffnet, ohne belehrend zu wirken. Ein einziges Wandbild kann mehr auslösen als ein seitenlanger Text. Im Kunstunterricht entsteht dadurch eine ideale Schnittstelle, um fächerübergreifend auch in Ethik, Politik, Geschichte und Deutsch zu arbeiten. Kunst wird zum Ausgangspunkt für tiefgehende Gespräche über aktielle Themen und gesellschaftliche Herausforderungen. Der Anspruch an Schule, junge Menschen in ihrer Lebensrealität abzuholen, kann damit noch besser gelingen. Schüler lernen mit Street Art also nicht nur das kreative Gestalten von Kunst im öffentlichen Raum, sondern bekommen einen noch tieferen Zugang: wie Kunst auf gesellschaftliche Probleme reagieren kann warum die Anonymität und die Kunst von "echten Menschen" das Publikum manchmal stärker anspricht als berühmte, aber fern erscheinende Künstler wieso öffentliche Kunstwerke genauso viel Wert haben können wie ein Gemälde im Museum Exkurs: was ist eigentlich der Unterschied zwischen Graffiti und Street Art? Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Straßenkunst im öffentlichen Raum Viele Menschen setzen Graffiti und Street Art gleich – dabei gibt es wesentliche Unterschiede: 🖌 Graffiti: ✏ hat seinen Ursprung in der Hip-Hop-Kultur der 70er Jahre ✏ Fokus auf Schriftzüge und Tags ✏ wird meist auf öffentlichem oder privatem Eigentum gesprüht - nicht immer legal! 🎨 Street Art: ✏ ist die künstlerische Weiterentwicklung von Graffiti ✏ oft mit politischen oder sozialen Botschaften verbunden ✏ verwendet verschiedene Techniken wie Stencils, Sticker oder Poster Ideen für Diskussionsfragen für den Unterricht:   🔍 Ist Street Art nur dann wertvoll, wenn sie eine Botschaft vermittelt? 🔍 Kann auch ein simples Graffiti Kunst sein? 🔍 Wie sollte die Stadt und Privatpersonen mit illegal angebrachten Kunstwerken umgehen? Sollte es hohe Strafen geben (wegen Sachbeschädigung) oder sollte jeder Mensch das Recht haben, Kunst zu machen - immer und überall? Street Art im Klassenzimmer weiterdenken – zwischen individueller Freiheit, politischer Haltung und der Achtung vor dem Besitz anderer. Kurzum: wo beginnt künstlerischer Aktivismus und wo muss er seine Grenzen finden? Street Art im Unterricht endet nicht bei der Analyse berühmter Werke oder beim Gestalten eigener Motive. Genau hier beginnt ein besonders wertvoller nächster Schritt: die bewusste Auseinandersetzung mit Verantwortung, Wirkung und den Grenzen von Kunst. Denn wenn Jugendliche Street Art in der Tiefe verstehen sollen, müssen sie auch lernen, dass künstlerische Freiheit immer in Beziehung zu gesellschaftlichen Regeln und Normen steht. Das Beispiel des Künstlers Banksy eignet sich hervorragend, um über Recht, Verantwortung und Wirkung von Kunst zu sprechen. Warum wird er gefeiert, während andere für Graffiti bestraft werden? Wem gehört der öffentliche Raum? Verändert sich die Bedeutung eines Werkes, wenn es im Museum hängt statt auf der Straße? Diese Fragen fördern Urteilsfähigkeit und zeigen, dass Kunst immer in gesellschaftliche Strukturen eingebettet ist. Ja, Street Art fordert heraus – und genau darin liegt ihr pädagogisches Potenzial. Kunst darf und soll ja sogar provozieren – aber sie bleibt eben nicht folgenlos. Und oft ist sie sogar illegal oder verletzt die Rechte und den Besitz anderer. Banksys Werke sind ein hervorragendes Beispiel dafür, dass Provokation kein Selbstzweck ist. Seine Motive schockieren, irritieren oder bringen zum Schmunzeln, aber sie bleiben nie oberflächlich. Sie stellen Fragen, ohne Antworten vorzugeben. Im Unterricht kann genau hier angesetzt werden: was darf Kunst? Und was muss sie aushalten können? Schüler lernen, dass Kunst in Form von Street Art so kraftvoll ist, weil sie Meinungen sichtbar machen darf Missstände ansprechen soll Diskussionen auslösen kann ... aber eben auch öffentliche oder individuelle Kritik, Ablehnung oder strafrechtliche Konsequenzen nach sich ziehen kann. Diese Erkenntnis ist enorm wichtig, gerade in einer Zeit, in der Jugendliche täglich Inhalte posten, teilen und kommentieren – oft ohne die langfristigen Auswirkungen zu reflektieren. Street Art wird so zur Brücke zwischen analoger und digitaler Ausdruckskultur. Recht, Regeln und Respekt vor dem Eigentum anderer – ein realistischer Blick auf Street Art Ein häufig unterschätzter Aspekt im Unterricht ist die rechtliche Dimension. Street Art bewegt sich oft in einer Grauzone zwischen Kunst und Sachbeschädigung. Genau deshalb eignet sie sich hervorragend, um mit Schülerinnen und Schülern realitätsnah über Regeln zu sprechen – ohne moralischen Zeigefinger. Mögliche Unterrichtsansätze: Warum ist nicht jede Wand automatisch eine Leinwand? Wem gehört der öffentliche Raum eigentlich? Warum wird Banksy gefeiert, während andere für Graffiti bestraft werden? Ist der künstlerische Wert eines Werkes vom Ort abhängig? Diese Fragen fördern das Denken in Zusammenhängen und die differenzierte Urteilsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler und zeigen, dass Kunst immer auch im gesellschaftlichen Kontext steht. Banksys Kunst im Unterricht - kostenloses Material zum Diskutieren und Mitmachen Das kostenlose Unterrichtsmaterial, das du dir in meinem Shop herunterladen kannst, stellt den britischen Street - Art - Künstler Banksy  in den Mittelpunkt – eine Figur, die seit Jahrzehnten durch provokante Schablonen-Graffiti weltweit für Aufsehen sorgt. Seine Werke sind nicht nur visuell beeindruckend, sondern transportieren politische und soziale Botschaften, die Jugendliche zum Denken bringen. In der Einheit lernen die Schüler: was Banksy als Künstler so einzigartig und geheimnisvoll macht welche Themen und Symbole in seiner Kunst immer wieder auftauchen (z. B. Ratten, Überwachung, Konsumkritik) wie Kunst im öffentlichen Raum provozieren, aufklären aber auch berühren kann In welchen Fächern und Klassenstufen ist das Banksy-Material einsetzbar? Das Material wurde so konzipiert, dass es fachübergreifend und flexibel  einsetzbar ist – ideal für kreative, kritische und interaktive Unterrichtsphasen. Besonders geeignet ist es für: 🎨 Kunstunterricht ab Klassenstufe 5 bis zur Oberstufe : Analyse von Bildsprache, Symbolik und Farbwirkung Gestaltungsaufgaben und eigene Street-Art-Projekte Reflexion über Kunst im öffentlichen Raum 🗣️ Ethik / Gesellschaftslehre / Politik ab Klasse 8 : Diskussionen zu Anonymität, Protestkunst, Zivilcourage Themen wie soziale Ungleichheit, Konsumkritik und Freiheit 📚 Deutschunterricht (Sek I & II) Kreatives Schreiben zu Street-Art-Motiven Erörterungen zu „Kunst oder Sachbeschädigung?“ Analyse von Statements und Zitaten Banksys 📸 Projektunterricht / fächerübergreifende Einheiten Verbindung von Kunst, Medienbildung, Politik & Sprache Ideal für Projekttage, Kunst-Workshops oder Wahlpflichtfächer ✅ Besonders empfehlenswert  ist das Material zum Thema Banksy und Street Art vor allem zur Binnendifferenzierung in heterogenen Lerngruppen und für kooperative Unterrichtsformen – es bietet vielfältige Einstiegsmöglichkeiten auf unterschiedlichen Niveaus Was erwartet dich im kostenlosen Material? Die Unterrichtseinheit zu Banksy und Street Art im Allgemeinen enthält Lesetext zu Banksy und Street Art Diskussionsfragen und Reflexionsimpulse Kreativaufgaben zur eigenen Street-Art-Gestaltung Meinungssammlung & Streitgespräche zu Graffiti Ausmalbild im Stil von Banksy Anregungen zur künstlerischen Auseinandersetzung mit Street Art 🎁 Hier geht’s zum kostenlosen Download: 👉 BANKSY und Street Art kostenloses Material Kunst Ich wünsche dir viel Freude mit dem Material und bin gespannt auf dein Feedback. Schreib es doch gern direkt in die Kommentare: 💬 Wie behandelst du das Thema Street Art im Unterricht ein? 💬 Welche Werke deiner Schüler haben dich besonders beeindruckt? 💬 Habt ihre eine Graffitti - Wand in der Schule? Liebe Grüße, deine Cindy Seidler Nutzungsbedingungen für alle Materialien von Better Teaching Resources / Cindy Seidler: Du darfst meine Unterrichtsmaterialien gern in deinen eigenen Unterricht oder für andere berufliche Zwecke mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen sowie privat nutzen. Die Verbreitung meiner Materialien, egal ob es Freebies oder kostenpflichtige Dateien sind, ist ausnahmslos untersagt! Wenn du meine Materialien magst, dann sag doch gern allen, die es auch gebrauchen könnten, wo sie es finden können. Danke, dass du das Urheberrecht achtest und mich ggf. darauf aufmerksam machst, wenn meine Dateien in Tauschbörsen, in Blogs oder auf Schulservern auftauchen. Materialempfehlungen für den Kunstunterricht: Diese Materialien aus meinem Better Teaching Resources Shop könnten dir gefallen: Buchempfehlungen zum Thema Street Art In meinem Blog stelle ich immer mal wieder gern Bücher vor und gebe dir praktische Materialtipps. Wenn du die Bücher über diesen amazon Link kaufst, erhalte ich dafür eine kk´leine Werbevergütung. Dir eintstehen dabei keine Mehrkosten, du unterstützt damit meine Arbeit. Danke! Das Graffitti Malbuch für Kinder rund Erwachsene Graffiti Lettering – Malen & Zeichnen: Street Art Schrift | Buchstaben zeichnen lernen + Wörter ausmalen

Respekt im Schulalltag: Warum er so wichtig ist und welchen Beitrag gut durchdachte Unterrichtsmaterialien und Methoden in der Schule leisten können Respekt ist nicht nur ein grundlegender Wert in der Gesellschaft, sondern spielt auch in der Schule eine entscheidende Rolle. Er ist die Basis für ein harmonisches Miteinander, ein produktives Lernklima und eine wertschätzende Kommunikation zwischen Schülern, Lehrkräften und Eltern. Doch wer ist eigentlich dafür verantwortlich, Kindern diesen Wert zu vermitteln? Liegt die Hauptverantwortung bei den Eltern, oder muss die Schule diese Aufgabe zunehmend übernehmen? "Respekt muss man sich verdienen!" – Ein Spruch, den viele schon gehört haben. Doch was bedeutet Respekt eigentlich im Schulalltag? Respekt ist ja weit mehr als nur ein höfliches "Bitte" und "Danke". Er zeigt sich im respektvollen Umgang miteinander, in aktiver Zuhörbereitschaft, in der Fähigkeit, andere Meinungen anzuerkennen, und in einem rücksichtsvollen Verhalten gegenüber Mitschülern und Lehrern. Doch wie kann man Respekt im Unterricht fördern und welche Methoden helfen dabei? Laut einer Studie des Deutschen Jugendinstituts geben 85 % der Schüler an, dass ein respektvolles Miteinander entscheidend für ihr Wohlbefinden in der Schule ist. Gleichzeitig berichten jedoch über 30 % der Schüler , dass sie regelmäßig respektloses Verhalten von Mitschülern oder Lehrkräften erleben (Quelle / Statistik als PDF) . Es liegt also nicht daran, dass wir uns kein besseres Miteinander wünschen - das Thema findet scheinbar zu wenig Beachtung in der Vermittlung und Umsetzung. Sicherlich bildet die Erziehung im Elternhaus die wichtigste Basis für den respektvollen Umgang - aber auch der schulischen Bildung wird immer mehr Verantwortung zugesprochen. Warum werden denn grundlegende Werte im Elternhaus oft nicht mehr vermittelt? Und welche Rolle nimmt die Schule immer mehr ein? Respekt, Empathie, Hilfsbereitschaft – das sind grundlegende Werte , die das Fundament eines guten Miteinanders bilden. Doch immer häufiger klagen Lehrkräfte, Erzieher und Sozialarbeiter darüber, dass viele Kinder diese Tugenden nicht mehr von zu Hause mitbringen. Dann stellt sich die Frage: Hat das Elterhaus seine erzieherische Aufgabe vernachlässigt? Ist die Schule nun in der Pflicht, diese Lücke zu füllen? Und wenn ja, wie kann sie das bewältigen? Was sind die Gründe für die oft mangelhafte Wertevermittlung im Elternhaus? Es geht an dieser Stelle nicht um eine persönliche Wertung, sondern um eine sachliche Betrachtung der Gründe, warum die Wertevermittlung im Elternhaus manchmal nicht in dem Maße gelingt, wie es wünschenswert wäre. Verschiedene Faktoren können hierbei eine Rolle spielen – sei es Zeitmangel, gesellschaftliche Veränderungen oder Unsicherheiten in der Erziehung. Ziel ist es, diese Hintergründe zu verstehen und einen offenen Blick auf die Herausforderungen und Möglichkeiten der Wertevermittlung zu werfen. 1. Veränderte Familienstrukturen - fördert der Zerfall der traditionellen Familie den Verlust an Werten? Die moderne Gesellschaft hat sich so stark stark gewandelt, dass man sich mit dieser Frage auf ein äußerst schwieriges Terrain begibt. Viel zu schnell werden Studien und Beobachtungen von Psychologen und Pädagogen als Verletzung und Kritik am eigenen Lebensentwurf gesehen - quasi als Angriff auf die individuelle Freiheit. Und wer will das schon? Dennoch kann man es nicht von der Hand weisen: einige wissenschaftliche Untersuchungen und pädagogische Beobachtungen weisen darauf hin, dass das Familienmodell  und die familiären Umstände  Einfluss auf das Sozialverhalten und die Werte - Entwicklung von Kindern haben können – einschließlich des Umgangs mit Respekt . Ein nüchterner Blick auf die Statistiken und Studien kann vielleicht dabei helfen, ein Verständnis dafür zu entwickeln, welchen Einfluss veränderte Familienstrukturen auf die Vermitllung von Werten haben kann. Schauen wir uns folgenden Artikel mal genauer an: https://www.dijg.de/artikel/auf-die-familie-kommt-es-an Wichtige Erkenntnisse hieraus: Familienstruktur und Sozialverhalten: Kinder aus traditionellen Familien (zwei verheiratete leibliche Eltern) haben laut Studien bessere Chancen auf eine stabile soziale Entwicklung. Kinder aus nicht-traditionellen Familien (Alleinerziehende, Patchwork-Familien, nichteheliche Lebensgemeinschaften) weisen häufiger Verhaltensauffälligkeiten auf. Das Fehlen eines Elternteils kann die wirtschaftlichen und sozialen Ressourcen einschränken, was sich wiederum auf die schulische und soziale Entwicklung auswirkt. Einfluss der Familienstruktur auf Werte und Respekt: Kinder lernen Werte nicht nur durch Erziehung, sondern auch durch das Vorleben von Respekt und sozialen Normen innerhalb der Familie. In Familien mit instabilen Strukturen (z. B. häufig wechselnde Bezugspersonen, hoher Konfliktlevel) kann die Vermittlung von Werten erschwert sein. Die Abwesenheit eines Elternteils oder wiederholte Trennungen können dazu führen, dass Kinder Schwierigkeiten haben, soziale Normen und Respektverhalten zu entwickeln. Langzeitfolgen auf Bildung und soziale Integration: Eine Meta-Analyse von Amato und Keith (1991) zeigt, dass Kinder geschiedener Eltern im Erwachsenenalter häufiger Probleme in ihrer eigenen Ehe, im sozioökonomischen Status und im psychischen Wohlbefinden haben. Kinder aus nicht-traditionellen Familien haben im Durchschnitt schlechtere schulische Leistungen und zeigen häufiger Fehlverhalten in der Schule. Der Mangel an stabilen Familienverhältnissen kann langfristige negative Auswirkungen auf das Wertegerüst und das Selbstbild eines Kindes haben. Fazit: Die Familienstruktur spielt eine wesentliche Rolle bei der Vermittlung von Werten. Kinder aus stabilen Familienverhältnissen profitieren von einem klareren Werteverständnis und einem stärkeren sozialen Rückhalt. Instabile Familienverhältnisse hingegen können dazu führen, dass Werte wie Respekt und soziale Verantwortung weniger konsequent vermittelt werden. Allerdings ist es nicht allein die Familienstruktur, sondern auch die Qualität der Eltern-Kind-Beziehung, die über die Wertevermittlung entscheidet . 2. Digitalisierung und Medienkonsum Tablets, Smartphones und soziale Medien nehmen immer mehr Raum im Familienalltag ein. Statt aus Gesprächen mit den Eltern lernen Kinder Werte oft aus YouTube-Videos oder TikTok-Trends – mit teilweise fragwürdigen Vorbildern. Die direkte soziale Interaktion mit den Mitmenschen nimmt ab, wodurch Empathie und Respekt schwerer entwickelt werden können. (Quelle: https://www.bmfsfj.de/resource/blob/76148/451a285183fcc1388d788c19da2b971e/werte-data.pdf) 3. Wandel der Erziehungsideale: weniger Druck, mehr Freiheit für Eltern und Kinder. Auf Kosten der Werteerziehung? Früher war eine autoritäre Erziehung der Standard, heute steht die Selbstentfaltung im Mittelpunkt. Da geht es um Freiheit, um Träume, um Wünsche, um Hoffnungen ... das klingt alles sehr nach ICH, ICH, ICH und kaum nach klassischen Werten wie Einordnung in die Gruppe, Disziplin und Respekt. Vielen Eltern wird heute der Vorwurf gemacht, sie kümmerten sich nur noch um ihre eigenen Belange und würden ihre Rolle als Vorbild und Erzieher nicht mehr annehmen wollen. Aber nicht so schnell: die traditionellen Werte sind noch lange nicht außer Mode! So sehr wie Eltern es sich heutzutage erlauben, ein eigenes Leben neben der Kindererziehung zu führen und sich nicht nur noch über die Rolle als Mutter oder Vater zu definieren, so sehr wünschen sie sich doch für ihre Kinder, dass aus ihnen keine egoistischen Rüpel werden. Eine Studie des Verbands Bildung und Erziehung (VBE) zeigt: Sowohl Eltern als auch Lehrkräfte sehen die Vermittlung von Werten als essenziell. Über 90 % der Befragten halten Bildungs- und Erziehungsziele wie eigenverantwortliches Handeln, selbstständiges Lernen und soziale Kompetenz für (sehr) wichtig. Trotz der hohen Relevanz der Werteerziehung bestehen Defizite in der praktischen Umsetzung . Nur 59 % der Eltern und 62 % der Lehrkräfte sind überzeugt, dass Schulen soziale Kompetenzen erfolgreich vermitteln. Noch kritischer fällt das Urteil bei der Vorbereitung auf das zukünftige Leben aus: Lediglich 33 % der Eltern und 44 % der Lehrkräfte halten die Schulen hier für ausreichend aufgestellt. Der Anspruch der "modernen Eltern" auf Freiheit, Individualität und Selbstverwirklichung begründet also nicht automatisch die mangelnde Bereitschaft zur Erziehung der Kinder in Bezug auf Respekt und Achtung der Mitmenschen. Der Wille scheint gegeben zu sein. Aber wer übernimmt die Verantwortung? (Quelle: https://www.vbe.de/fileadmin/user_upload/VBE/Service/Meinungsumfragen/2018-11-09_Ergebnischarts_zum_Pressestatement_forsa_Werteerziehung.pdf 4. Gesellschaftlicher Leistungsdruck und Freizeitstress statt Gespräche und echtes Miteinander Ich frage mich manchmal: Woher kommt eigentlich dieses Gefühl einiger Eltern, in jedem Lebensbereich das Beste leisten zu müssen ? Ich meine dabei nicht diese unbändige und bewundernswerte Energie , die Eltern oft haben, wenn es darum geht, das Familienleben zu organisieren und dem Kind das Beste zu ermöglichen, was nur irgendwie geht. Ich meine den Moment, wo man es heillos überzockt: Wo man vor lauter Bäumen den Wald nicht mehr sieht. Wo man zwischen den selbstgebackenen Bio - Heidelbeer Muffins und den Yogamandalas und den Selbstoptimierungs - Coaching - Büchern auf dem Terminkalender der Kinder zusammenbricht und sich fragt: Hab ich irgendwas Wichtiges vergessen? Ich meine den Moment, wo die Erdbeere auf dem Demeter Bio Saatgut Kalender so wunderbar schicki aussieht und sich perfekt neben dem selbstgehäkelten Makrame- Boho-Dingsda macht. Aber es gab schon lange kein Gespräch mehr über den eigentlichen Wert der Dinge . Und den Respekt vor der Natur. Und vor dem Menschen. Und über das, was man mit Geld nicht kaufen kann. Für Gespräche ist jetzt auch keine Zeit - der nächste Kindergeburtstag muss geplant werden. Keine Zeit. Keine Zeit. „Perfektionismus ist die Angst vor Fehlern in einem schicken Mantel.“ (anonymus) Kurzum: vi ele Eltern legen großen Wert darauf, dass ihre Kinder in der Schule glänzen – mit Top-Noten, beeindruckenden sportlichen Leistungen oder musikalischen Erfolgen. Doch damit nicht genug: Auch die eigene Freizeit muss spektakulär und perfekt geplant sein: für sich selbst und für die Kinder – oft sogar ge trennt voneinander. Und manchmal geraten die Kinder dabei unfreiwillig in eine Nebenrolle, wenn sie für die p erfekten Social - Media - Inszenierungen der Eltern strahlen müssen: „Seht her, unsere Familie ist cool! Wir haben aufregende Hobbys, können uns alles leisten und langweilen uns nie!“ – eine Botschaft, die nach außen perfekt wirkt, aber was bleibt dabei auf der Strecke? Natürlich: auch im Fußballverein können soziale Kompetenzen sinnvoll gefördert werden. Aber weniger Zeit mit der Familie bedeutet eben auch oft: weniger Gelegenheiten für intensive Gespräche, weniger gemeinsame Rituale und weniger Gelegenheiten, um grundlegende Werte vorzuleben und zu vermitteln. Kinder lernen soziales Verhalten nicht nur in organisierten Gruppenaktivitäten, sondern vor allem im direkten Miteinander mit ihren engsten Bezugspersonen . Wenn gemeinsame Mahlzeiten, Spaziergänge oder entspannte Spielzeiten durch einen durchgetakteten Freizeitstress ersetzt werden, bleibt kaum Raum für ungezwungene Gespräche, in denen Werte wie Empathie, Respekt und Verantwortungsbewusstsein ganz nebenbei erlernt werden. Eltern sind dann oft mehr Organisatoren als wirkliche Begleiter im Leben ihrer Kinder. Wir werden den ewigen Kreislauf von gesellschaftlichen Erwartungen, der eigenen Anspruchshaltung und der Tatsache, dass man als Eltern eh niemals alles richtig machen kann , hier nicht weiter in der Tiefe betrachten oder gar auflösen können. Deshalb an dieser Stelle ein kleiner persönlicher Trost aus dem genialen Buch "Alice in Wonderland" von Lewis Carroll: „But I don’t want to go among mad people,“ Alice remarked. - „Oh, you can’t help that,“ said the Cat. „We’re all mad here.“ Welche Rolle in Bezug auf die Vermittlung grundlegender Werte wie Respekt spielt die Schule? 1. Schule als zweite Sozialisationsinstanz Da viele Eltern Wertevermittlung nicht mehr aktiv übernehmen können oder wollen, wird die Schule zum zentralen Ort, an dem Kinder soziale Normen und den respektvollen Umgang miteinander erlernen. Hier treffen sie auf Diversität, müssen sich in Gruppen einfinden und Konflikte lösen – eine große Chance, Werte praktisch zu erlernen. 2. Verantwortung der Lehrkräfte Lehrerinnen und Lehrer sind nicht nur Wissensvermittler, sondern auch Vorbilder. Ihr Umgang mit Schülern, ihre Art der Konfliktlösung und ihr Verhalten im Schulalltag haben großen Einfluss auf das Sozialverhalten der Kinder. Deshalb sollten Werte explizit thematisiert und im Unterricht integriert werden. 3. Wertebildung als fester Bestandteil des Schulalltags Viele Schulen setzen mittlerweile auf Konzepte wie "Soziales Lernen" oder "Klassenrat", um den respektvollen Umgang miteinander zu fördern. Programme wie "Lions Quest" oder "Faustlos" zeigen, dass eine bewusste Wertevermittlung nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch erfolgen kann. 4. Kooperation zwischen Elternhaus und Schule Letztlich kann die Schule jedoch nicht allein Werte vermitteln. Eltern und Schule müssen gemeinsam an einem Strang ziehen. Elternabende und Workshops zu Erziehungsthemen können helfen, ein Bewusstsein für Wertebildung zu schaffen und sie ins Elternhaus zurückzutragen. Respekt im Schulalltag: Wie er sich zeigt – und welche Folgen mangelnde Achtung vor dem andern haben kann Respekt zeigt sich in vielen kleinen Gesten: Zuhören, ohne zu unterbrechen, höfliche Sprache, Rücksichtnahme oder das Akzeptieren anderer Meinungen. Doch Respekt ist nicht nur eine Frage der Höflichkeit – er ist ein zentraler Wert für das soziale Lernen und die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern . Warum ist Respekt im Klassenzimmer so wichtig?   ✅ Fördert ein positives Lernklima ✅ Stärkt das Gemeinschaftsgefühl ✅ Reduziert Konflikte & Mobbing ✅ Unterstützt die emotionale und soziale Entwicklung ✅ Hilft bei der Selbstreflexion & Empathieentwicklung Das Wort Respekt klingt vielleicht recht abstrakt - aber dessen Bedetuung wird im Kontext von Mobbing und Gewalt an Schulen noch deutlicher : Eine Sonderauswertung der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) aus dem Jahr 2024 zeigt, dass fast die Hälfte der Viertklässler in Deutschland physische Gewalt in der Schule erlebt hat. Konkret gaben knapp 50 % der befragten Kinder an, bereits geschubst, geschlagen oder getreten worden zu sein. Über 10 % berichteten, dass solche Vorfälle mindestens einmal pro Woche auftrete. Mangelnder Respekt führt nicht immer zu gewalttätigem Verhalten, aber er schafft ein Klima, in dem Ausgrenzung, Beleidigungen und fehlende Empathie gedeihen können . Wenn Kinder nicht lernen, andere zu respektieren – sei es durch Worte, Gesten oder im Verhalten –, kann dies die Grundlage für Mobbing und Gewalt begünstigen. Quelle: Spiegel Beitrag https://www.spiegel.de/panorama/bildung/gewalt-an-schulen-rund-die-haelfte-der-viertklaessler-von-ausgrenzung-und-gewalt-betroffen Respekt im Unterricht fördern – Praktische Ideen fürs Klassenzimmer und Anregungen zum Diskutieren: 1. Gesprächsanlässe nutzen: "Lass uns reden!" Eine großartige Methode, um mit Schülern über Respekt zu sprechen, sind offene Fragen und Reflexionsrunden . Das Unterrichtsmaterial „Lass uns reden! Respekt“ bietet viele Impulse, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen: 🔹 "Was bedeutet Respekt für dich?" 🔹 "Warum ist Respekt für ein gutes Miteinander wichtig?" 🔹 "Wie diskutiert man respektvoll?" Solche Gesprächsrunden helfen Schülern, Respekt aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und eigene Werte zu reflektieren. 2. Rollenspiele: Respekt in Aktion Kinder lernen am besten durch eigenes Erleben. In Rollenspielen können sie typische Alltagssituationen durchspielen: Szenario 1: Ein Schüler wird ignoriert – Wie kann man respektvoll reagieren? Szenario 2: Ein Streit zwischen Freunden eskaliert – Wie kann eine respektvolle Lösung aussehen? Szenario 3: Ein neuer Mitschüler wird ausgeschlossen – Was bedeutet Respekt in dieser Situation? Diese Methode hilft Schülern, Empathie zu entwickeln und respektvolle Lösungen für Konflikte zu finden. 3. Klassenregeln, die alle mittragen Klassenregeln fördern ein respektvolles Miteinander – und sie sind besonders wirksam, wenn sie gemeinsam erarbeite t werden. Ein spielerischer Einstieg hilft, ihre Bedeutung zu verstehen. Danach sammeln alle Schüler Ideen für individuelle Klassenregeln und beschließen demokratisch darüber. Was oft vergessen wird: Konsequenzen können dafür sorgen, dass Regeln nicht nur auf dem Papier existieren, sondern tatsächlich eingehalten werden. Ohne klare Maßnahmen bei Regelverstößen verlieren die vorher getroffenen Vereinbarungen schnell an Bedeutung – und damit auch ihre gewünschte Wirkung auf das Klassenklima. Damit die Regeln präsent bleiben, sollten sie sichtbar platziert und regelmäßig reflektiert werden. Eine "Respekt - Charta" kann also beispielsweise folgende Punkte beinhalten: ✅ Wir hören einander zu und lassen ausreden. ✅ Wir gehen freundlich miteinander um. ✅ Wir akzeptieren, dass jeder eine andere Meinung haben kann. Materialtipp: Wenn du Klassenregeln etablieren möchtest, kannst du dir gern Inspiration in meinem Blog holen. Lade dir hier die kostenlosen Klassenregeln Poster herunter. Zugegeben - die Aussagen sind teilweise recht zugespitzt formuliert und bei der ein oder anderen Regel musst du vielleicht schmunzeln. Das habe ich absichtlich so gemacht. Denn: Humor schafft Aufmerksamkeit und bleibt im Gedächtnis! Wenn Regeln mit einem Augenzwinkern präsentiert werden, sind sie nicht nur leichter zu merken, sondern werden auch eher akzeptiert. Schau doch mal rein und finde heraus, welche Variante am besten zu deiner Klasse passt! 4. Unterschiede annehmen lernen - Toleranz und Vielfalt leben Respekt im Klassenzimmer und auf dem Schulhof leben bedeutet nicht nur, höflich miteinander umzugehen, sondern auch, die Vielfalt in einer Klasse wertzuschätzen . Unterschiedliche Kulturen, soziale Hintergründe oder persönliche Stärken und Schwächen können eine Bereicherung für das gemeinsame Lernen sein. Um Schüler für diese Vielfalt zu sensibilisieren, helfen gezielte Unterrichtsprojekte und Materialien, die den Perspektivwechsel fördern. Bücher und Geschichten über Diversität können dabei als Einstieg dienen. Gruppenarbeiten, in denen Schüler ihre eigenen Talente präsentieren oder andere Kulturen kennenlernen, stärken das Verständnis füreinander und fördern eine respektvolle Klassengemeinschaft. Ein einfacher, aber wirkungsvoller Ansatz sind die Fragen: Was können wir voneinander lernen? Was verbindet uns? Diese Reflexion hilft Schülern, Unterschiede als etwas Positives wahrzunehmen und den Wert der Vielfalt im Schulalltag zu erkennen. Aber Achtung! Das Thema Diversität sollte nicht dazu führen, andauernd auf Unterschieden herumzureiten oder vor lauter Labels nicht mehr dazu zu kommen, die Idee einer Gemeinschaft zu stärken. Die Trennung in immer mehr Kategorien kann auch das ganze Gegenteil von Toleranz bewirken. Über den schwierigen Spagat zwischen Abgrenzung und Gemeinsamkeit schreibe ich in meinem Blogartikel Diversität im Unterrichtsmaterial - Warum gut gemeint nicht immer gut gemacht ist . Und noch eine Empfehlung zum Weiterlesen in meinem Blog:    "Jeder kann was! Ein Buch über Talente und Vielfalt in der Grundschule" . Dieser Beitrag stellt ein Buch vor, das sich mit Talenten und Vielfalt in der Grundschule beschäftigt und dabei aufzeigt, wie man Respekt und Anerkennung für individuelle Fähigkeiten im Unterricht fördern kann. Meine persönlichen Buchempfehlungen zum Thema Respekt, gewaltfreie Kommunikation und Wertevermittlung: Für Lehrkräfte & Eltern: 📖 85 kreative Spiele und Übungen zur Selbstregulation bei Kindern - für einen gesunden Umgang mit starken Gefühlen, Förderung der emotionalen Entwicklung und zur Impulskontrolle 📖 „Jedes Kind kann Respekt lernen“ – Ein Ratgeber für Eltern und Pädagogen. 📖 "Respektvoll miteinander sprechen" – Konflikten vorbeugen: 10 Trainingsmodule zur gewaltfreien Kommunikation in der Grundschule – von der Wolfssprache zur Giraffensprache Für den Unterricht mit Kindern und zum Vorlesen zu Hause : 📖 "Freundlichkeit macht mich stärker" - Kinderbuch über die Magie der Freundlichkeit, des Mitgefühls und des Respekts 📖 Wie ist das mit dem Ärgern? - Emotionale Entwicklung für Kinder ab 5 Jahren 📖 "So war das! Nein, so! Nein, so!" – Eine Geschichte über das Streiten, ein Plädoyer für das Zuhören und ein Lob des Spielens. 📖 "Die kleine Kratzbürste" - Ein Bilderbuch über Wut & Trotz für Kinder und Erwachsene Spielerisch respektvolles Miteinander reflektieren – das Plauderbrettspiel für Ethik, den Sachunterricht und fächerübergreifende Projekte in der Grundschule Um das Thema Respekt in der Schule zu reflektieren, empfehle ich dir mein Plauderbrettspiel „Lass uns reden! Respekt“ . Es enthält eine Vielzahl an spannenden Fragen und Impulsen, die Kinder dazu anregen, über ihr eigenes Verhalten und den respektvollen Umgang mit anderen nachzudenken. Durch das spielerische Format werden Hemmungen abgebaut, und Schüler können in einer entspannten Atmosphäre ihre Meinungen und Erlebnisse teilen. Das Material ist bereits ab der 3. Klasse einsetzbar und kann auch in den Klassen 4 und 5 im Ethikunterricht, im Sachunterricht oder auch fächerübergreifend in Religion genutzt werden. 📌 Jetzt entdecken: das Plauderbrettspiel „Lass uns reden! Respekt“ Unterrichtsmaterial zum Thema Respekt: Sprechanlässe für Ethik, den Sachunterricht und fächerübergreifende Projekte Respekt als Grundlage für ein gutes Miteinander - welche Materialien und kreativen Ansätze nutzt du? Wir haben festgestellt: Respekt ist mehr als Höflichkeit – er ist der Schlüssel zu einem positiven Miteinander in der Schule. Durch gezielte Gespräche, Rollenspiele und klare Regeln können Lehrkräfte diesen wichtigen Wert nachhaltig fördern. Und jetzt würde mich brennend interessieren: welche Methoden nutzt du im Unterricht, um Respekt zu stärken? Schreibe es gern in die Kommentare! 😊 Sei doch so lieb und teile diesen Blogbeitrag gerne bei Pinterest, auf Social Media oder auf anderen Seiten. Oder hinterlasse mir einfach mal einen netten Gruß in den Kommentaren. Ich würde mich sehr freuen! Liebe Grüße, deine Cindy XXL Materalpaket mit allen "Lass uns reden" Spielen XXL Spielepaket "Lass uns reden!" Dieses riesige Materialpaket ist eine Serie von Brettspielen für die Grundschule, aber auch für den Unterricht in der Sekundarstufe 1. Es enthält mehr als 120 anregende Spiele für die Fächer DAZ, Deutsch, Sachunterricht, Religion und Ethik sowie Kunst und Philosophie. Perfekt für den Unterrichtseinstieg oder als Anregung zur Reflexion des Stundenthemas. Das Spielkonzept lässt sich leicht (auch fächerübergreifend) in den Unterricht integrieren, und ist eine tolle Ergänzung für Vertretungsstunden und Projekttage. Materialpaket LASS UNS REDEN

Worksheetcrafter? Meine Erfahrungen und persönliche Bewertung: Mir zu ist das jedenfalls zu gefährlich! Warum mich die Copyright - Bedingungen für die Erstellung von Arbeitsblättern und Spielen so abschrecken. Dass Du Unterrichtsmaterialien von Schulbuchverlagen nicht einfach wild kopieren darfst, das weißt Du natürlich. Aber wie sieht es aus mit Arbeitsblättern, die Du selbst erstellt hast ? So viel Mühe hast Du Dir gemacht und nun soll da ein Problem mit dem Urheberrecht sein? Und darf man die Materialien, die man damit gestaltet hat, auch bei eduki verkaufen ? Warum ich die Seite worksheetcrafter.com nicht uneingeschränkt empfehlen kann und was Du bei der Erstellung Deiner Materialien mit dem Tool beachten solltest, das erfährst Du in diesem Beitrag. Was also musst Du bei der Erstellung und Verbreitung Deiner Unterrichtsmaterialien mit dem worksheetcrafter.com beachten und welche Fallstricke lauern auf Dich? Was ist überhaupt der Worksheetcrafter und kann ich ihn für eduki nutzen? Die deutsche Seite worksheetcrafter.com ist ein Online - Tool, mit dem Du Arbeitsblätter für den Unterricht recht leicht erstellen kannst, denn es bietet Dir viele nützliche Vorlagen, Editorfunktionen und eine große Clipart - Bibliothek, anhand der Du relativ schnell eigene Ideen aufs Blatt bringen kannst. Wenn Du wissen willst, wie Materialien, die mit dem Tool erstellt worden sind, aussehen, dann findest Du bei Instagram unter dem Hashtag #worksheetcrafter einige gute Anregungen anderer Lehrerinnen und Lehrer, die ihre Materialien dort im Einsatz zeigen. Oft findest Du diese Materialien dann auch kostenlos zum Download in der Tauschbörse der Seite. Ich muss sagen, da sind viele kreative Ideen dabei. Man kann auf diese Materialien aber nur zugreifen, wenn man selbst ein Jahresabonnement des Worksheetcrafters hat. Ein kleiner Trost: einige Arbeitsblätter kannst Du hier kostenlos herunterladen! Was muss ich beachten, wenn ich Materialien von Worksheetcrafter teilen möchte? Zur groben Orientierung musst Du erst einmal wissen, ob Du Deine Materialien kommerziell oder nicht kommerziell verwenden möchtest. Auf welche Art und Weise möchtest Du denn die mit dem Tool erstellten Arbeitsblätter überhaupt nutzen? Sollen sie bei Dir bleiben oder möchtest Du sie an KollegInnen weitergeben? Leider ist diese Unterscheidung nicht immer leicht zu treffen! Die Übergänge von privatem Spaß zu ernsthaftem Nebeneinkommen (mit allen Rechten und Pflichten) sind nämlich fließend. Und darin liegt meiner Ansicht schon nach das Hauptproblem von Worksheetcrafter. Aber schön der Reihe nach. Der erste Blick fällt auf die Homepage und dort sind die Lizenz- und Nutzungsbedingungen hinterlegt. Beim genauen Betrachten fällt mir aber auf, dass gerade für diejenigen, die noch nicht wissen, ob sie jemals einen kommerziellen Blog oder Shop betreiben wollen, Probleme auftauchen könnten. Wichtig wäre es also, folgende Fragen zu klären: 1. Nutzt du Deine Materialien nur im eigenen Unterricht und wirst sie NIE im Internet oder im Kollegium anzubieten (egal ob kostenpflichtig oder kostenlos)? Hier hast Du bei worksheetcrafter die wenigsten Auflagen und kannst sogar ohne Quellenangabe die Vorlagen wie Aufgabenfelder oder Cliparts verwenden. Selbst das Bereitstellen der Dateien auf dem Schulserver, das Versenden an Deine Schülerinnen und Schüler oder die Weitergabe an Kolleginnen und Kollegen ist problemlos möglich. Sehr praktisch in Zeiten von Corona und Homeschooling! Leider wird es hier aber schon kompliziert: Wenn Du beispielsweise neben den von Worksheetcrafter bereitgestellten Bildern auch noch Cliparts von TeachersPayTeachers nutzt, so gibt es dort einige Illustratoren, die verschiedene Lizenzen anbieten. Manche Autoren möchten nicht, dass ihre Cliparts kommerziell genutzt werden. Auch manche Autoren bei Lehrermarktplatz stellen bestimmte Cliparts nur für die Nutzung im eigenen Unterricht zur Verfügung und untersagen eindeutig die Weitergabe im Kollegium. Zwickmühle erkannt? Du hast ein tolles Material erstellt und nur ein oder zwei Bilder stammen von Seiten außerhalb von Worksheetcrafter. Schon bist Du in der Bredouille! 2. Hast du einen Lehrerblog und möchtest deine Materialien dort kostenlos zum Download anbieten? Hier sagt der Betreiber der Seite worksheetcrafter. com ganz deutlich: Nicht - kommerziell KEIN PROBLEM! Sobald Geld im Spiel ist ..., also kommerziell , ... - NEIN! Nicht - kommerzieller Blog: Der Zugang zu Deiner Seite bzw. Deinem Mitgliederbereich muss kostenlos sein ALLE Materialien auf der Seite müssen kostenlos sein. Also nicht nur die, die Du mit dem Worksheetcrafter erstellt hast. Zudem musst Du einen Quellenhinweis einpflegen, der lautet: „Erstellt mit dem Worksheet Crafter – www.worksheetcrafter.com“. Seit einiger Zeit bietet der Worksheetcrafter auch einen Printservice für Arbeitshefte an - den "Workbook Wizard", indem Du Dir gedruckte Arbeitshefte nach Hause schicken lassen kannst. Diese kannst Du zum Selbstkostenpreis verkaufen, also kein Honorar für Deine Arbeit drauf schlagen. Kommerzieller Blog Was ist eigentlich ein "nicht - kommerzieller Blog" ? Hier wird es so richtig kompliziert . Einen Lehrerblog zu schreiben fängt ja bei vielen erst mal als Hobby an und endet dann irgendwann (manchmal erst nach Jahren) als kleines Nebeneinkommen. Die allermeisten Blogs, die ich kenne, haben irgendwann mal klein gestartet und bieten mittlerweile viel mehr als Einblicke in ihren Unterricht und Tipps für den Schulalltag. Man kann dort kostenlose Materialien herunterladen, bekommt aber auch Buchempfehlungen - und dahinter verbirgt sich dann oft ein Link, bei dem der Autor des Blogs anteilig Prozente in Abhängigkeit des Warenwertes bekommt. Schon ist das nicht mehr nicht - kommerziell ! Und da beginnen die Probleme ... ein kleiner Ref - Link hier, ein Affiliate - Link da ... das ein oder andere Gewinnspiel in Zusammenarbeit mit einem Verlag oder mal ein kleines gesponsertes Banner, das zu einer anderen Homepage führt ... schon kann man nicht mehr von einer rein privat betriebenen Seite ausgehen. Schon hat man eine klare Gewinnerzielungsabsicht. Auch wenn es nur ein paar Cents nebenbei sind, die da im Monat zusammenkommen oder man mal ein Dankeschön eines Verlages in Form einer Leseprobe abstauben kann ... die Richtung ist klar und man sollte spätestens an der Stelle aufhören, Worksheetcrafter - Arbeitsblätter auf die Seite zu laden. "... Aber ich benutze ja den Blog nur als zusätzlichen Weg, damit ich Follower bei Instagram bekomme ... " ... Ja klar! Und wenn's richtig gut läuft? Wenn Du die ersten 10.000 Follower bei Instagram geknackt hast und die ersten Werbeaufträge ins Haus flattern? Spätestens dann ist Dein Blog nur noch Mittel zum Zweck und keine eigenständige, kostenfreie Plattform mehr. Ich jedenfalls bin schon eine ganze Weile lang selbstständig und kann deshalb nur jedem empfehlen: sei Dir im VORHER genau darüber im Klaren, was Du mit Deinem Blog erreichen möchtest. Wenn das Schreiben und Teilen von Unterrichtsmaterialien ein Hobby ist und bleiben soll, bist Du auf der sicheren Seite. Erst wenn aus einem Freizeitvergnügen ERNST wird, also wenn Du Einnahmen hast, wird es schwierig: spätestens dann musst Du Deine mit viel Liebe erstellten Materialien löschen. Selbst wenn worksheetcrafter.com Dir niemals eine Abmahnung schicken sollte oder auf Unterlassung besteht, könntest Du Probleme bekommen mit: der Wettbewerbszentrale Mitbewerbern, die Dir direkt ans Leder wollen der Lehrer - Community im Netz ... nämlich mit denen, die ihre Jahresgebühr bezahlt haben und sich auch irgendwann darüber ärgern, dass sie ihre Materialien nicht verkaufen oder anderweitig kommerziell nutzen dürfen. Also kurz und knapp: die Übergänge zwischen nicht-kommerziell und kommerziell sind fließend und wenn Du ganz sicher gehen möchtest und das Tool unbedingt verwenden möchtest, dann solltest Du lieber mal direkt beim Support anfragen. Ich bin mir sicher, dass sie Dir eine verbindliche Auskunft darüber geben können, inwieweit Dein Online - Auftritt mit ihren TOU (Terms of Use) in Einklang steht. 3. Hast du keine Lust, deine Arbeit zu verschenken und möchtest Deine Unterrichtsmaterialien lieber für ein faires Geld verkaufen? Ganz klar: weder auf einer selbst erstellten Lern-App, noch in öffentlich sichtbaren Lernvideos, die man beispielsweise für YouTube produziert, noch in Shops, bei Self-Publishing- Verlagen noch sonst wo darf man die mit dem Worksheetcrafter erstellten Unterrichtsmaterialien anbieten. Und spätestens da muss ich sagen: NÖ! Nicht mit mir! Bei einem Nutzungspreis von 49,90 € für die Basisversion und 149,90 € für die "Unlimited Edition" pro Jahr erschließt sich mir nicht, wozu man dieses Tool nutzen sollte. Um sich dann ständig in einer Grauzone zu bewegen, wenn man seine Materialien auch anderen KollegInnen zur Verfügung stellen möchte? Selbst wenn man zu Beginn nicht das Ziel verfolgt, ein Nebeneinkommen zu generieren, sondern gern einfach auf Social Media Plattformen und seinem Lehrerblog über den eigenen Unterricht schreibt und dann die Materialien teilt .... selbst wenn .... wo beginnt dann der Moment, wo man seine schönen Sachen wieder alle löschen darf und wo die stundenlange Arbeit einfach für die Katz gewesen ist? Copyright und Worksheetcrafter - eine schwierige Geschichte! Welche Vorteile und Nachteile hat der Worksheetcrafter? Wie bei allen kostenpflichtigen Online - Tools, mit denen man Unterrichtsmaterialien erstellen kann, hat auch der Worksheetcrafter seine Vor- und Nachteile: 1. Große Community - viel Austausch Ein offensichtlicher Vorteil ist auf jeden Fall die riesige Community, die sich beispielsweise bei Instagram darüber austauscht und auch Materialien miteinander teilt. Ein Problem, das ich hier sehe: niemand prüft die hochgeladenen Materialien auf Qualität! Da niemand der Lehrkräfte, die ihre Materialien in der Tauschbörse hochladen, damit Geld verdient, ist natürlich auch der nachhaltige Support kaum gegeben. 2. Kostenlose Materialien - sind die immer gut? Nun ja - ohne Frage: viele hunderte Materialien werden täglich in die Tauschbörse von Worksheetcrafter hochgeladen oder finden sich auf Blogs wieder. Und sicherlich sind da einige Sachen dabe, die anderen wirklich helfen, ihren Unterricht toll zu gestalten! Hier stellt sich mir aber die Frage: Wenn man nix dafür bezahlt, kann man dann als Nutzer überhaupt verlangen, dass beispielsweise Rechtschreibfehler ausgebessert werden? Oder kann man erwarten, dass die Arbeitsblätter methodisch - inhaltlich einen Sinn ergeben? Ich sehe da im Vergleich einen ganz klaren Vorteil von professionellen Unterrichtsmaterialien - Shops: Wer für seine gute Arbeit Geld nimmt, der wird auch in Zukunft für mich da sein und bei Problemen ausbessern. Zumindest ist das meine Erfahrung. Wenn ich beispielsweise bei eduki Autoren oder bei TPT (Teachers Pay Teachers) etwas kaufe und das Material enthält Fehler, dann kommt nach einer kurzen Mail oft prompt die Korrektur! 3. Für Anfänger - ja vielleicht. Gerade auch für Anfänger, die Arbeitsblätter schnell und einfach zaubern wollen, ist das Programm sicher zu empfehlen. Natürlich möchte ich niemandem das Tool für die Materialerstellung grundsätzlich ausreden! Wer sich nicht sicher ist, ob die Seite alle Features bietet, die man für die eigenen Arbeitsblätter braucht, der kann die 14 tägige kostenlose Probeversion nutzen. Man kann dann in Ruhe ausprobieren, welche Features man mag und ob man mit dem Programm gut zurecht kommt. 4. Nix für Wankelmütige Woher weiß ich, ob ich in Zukunft nicht doch mal einen eigenen Shop haben möchte? Das ist eine ganz persönliche Entscheidung und nicht selten habe ich KollegInnen erlebt, die jahrelang alles kostenlos abgegeben haben. Andere behalten ihre Schätze im stillen Kämmerlein und tauschen sich nie aus. Auch okay! Natürlich muss man auch sonst bei Cliparts, Bildern und Fonts das Urheberrecht beachten. Hat man sich aber erstmal mit dem eigenen Computer und dem Copyright auseinandergesetzt und weiß, welche Materialien man ohne Bedenken im Internet verbreiten kann, dann sehe ich keinen Grund, warum man für seine tolle Arbeit nicht belohnt werden soll. Ich denke, dass ein guter Mix aus kostenpflichtigen und kostenlosen Unterrichtsmaterialien gut ist, denn das trägt dazu bei, dass sich Autoren mit ihrer Arbeit wirklich Mühe geben und nachhaltig daran interessiert sind, hochwertige Materialien einzustellen. Man muss dazu nicht mal unbedingt bei Shops wie Teacher Pay Teachers oder eduki aktiv sein, sondern auch das konstante Schreiben eines Blogs oder ein ansprechendes Instagram - Profil können dafür sorgen, dass man seine Materialien bekannt machen kann. Da muss jeder seinen eigenen Weg finden. Zum Weiterlesen im Blog der Teacherpreneur Academy: Hier beantworte ich 10 Fragen zu Teachers Pay Teachers Hier beantworte ich 10 Fragen zu eduki Mein Fazit zum Worksheetcrafter lautet jedenfalls: Wenn man schon so viel Geld für ein Tool bezahlt, dann möchte man doch Bitteschön auch die vollen Nutzungsrechte an den damit erstellten Arbeitsblättern haben! Man weiß ja nie, was die Zukunft bringt. Gerade in Corona - Zeiten habe ich viele LehrerInnen im Instalehrerzimmer gesehen, die ihren Account plötzlich von einer reinen Blogger - Seite zu einem tollen Autorenprofil geändert haben. Und ich kann nur sagen: TOLL! Schön, dass die wertvolle Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern wertgeschätzt wird und dass sich immer mehr kreative Köpfe bei eduki anmelden oder ihren eigenen Lehrerblog starten. Oder sogar ihre eigene Homepage erstellen und ihr Unterrichtsmaterial dort verkaufen. Kaum jemand erwartet heutzutage noch, dass die vielen Stunden der Materialerstellung umsonst hergegeben werden müssen. Und das ist gut so! Ich bin gespannt auf deine Erfahrungen und Kommentare zum Worksheetcrafter und verbleibe mit allerliebsten Grüßen, Deine Cindy In der Teacherpreneur Academy von Cindy Seidler bekommst du Hilfe für den Aufbau deines eduki Shops! Du möchtest deine Unterrichtsmaterialien bei eduki verkaufen und möchtest wissen, wie man erfolgreich als Autorin oder Autor wird? Wenn du wissen möchtest, wie du kreative Unterrichtsmaterialien gestalten kannst, dann habe ich für dich in meiner neuen Teacherpreneur Academy wertvolle Tipps gesammelt. Hier findest du zum Beispiel Webinare und Events bei denen ich dir zeige, wie du mit Keynote schnell und effektiv schöne Arbeitsblätter, Spiele und andere Ideen so gestalten kannst, dass sie deine eigenen Stunden bereichern UND auch andere Kolleginnen und Kollegen begeistern. Schon gewusst? Für alle Autorinnen und Autoren kreativer Unterrichtsmaterialien veranstalte ich regelmäßig kostenlose Coworking Events in der Teacherpreneur Academy . Das ist DIE Gelegenheit für alle, die einen Autorenshop bei eduki haben, , sich zu vernetzen und voneinander zu lernen. Die schönsten Kinderbücher mit Märchen und Geschichten entdecken!

Wie viel kann man bei eduki als Autorin oder Autor für kreative Unterrichtsmaterialien verdienen? In diesem Blogbeitrag schreibe ich über das Honorar bei eduki und gebe einen ehrlichen Einblick, ob man damit wirklich Geld verdienen kann. Meine Geschichte Lohnt sich eduki eigentlich? Kann man von den Einnahmen leben? Welche Tipps hast du für den Start bei eduki? Wo finde ich Hilfe bei meinen Fragen rund um eduki? ​ Obwohl ich nun schon so lange unterrichte und immer schon die meisten meiner Materialien selbst erstellt habe, lasse ich mich immer noch gern von anderen inspirieren. Ich begeistere mich für durchdachte Unterrichtsmaterialien und schaue mir bei Instagram an, wie meine Kolleginnen und Kollegen ihre Stunden gestalten. Ergänzende Arbeitsblätter, Spiele zum Auflockern zwischendurch oder mal schnelle einen Test irgendwo herunterladen ... das Internet bietet zahllose Möglichkeiten! Meine Geschichte: Wie ich eduki gefunden habe und warum ich selbst Autorin geworden bin ​ Bei meiner Suche nach guten Materialien für meinen DAZ- und Englischunterricht bin ich oft verzweifelt. Natürlich sollten die Materialien am besten kostenlos sein. Klar - als freiberufliche Dozentin hatte ich oft ein geringes Budget für den Kauf zusätzlicher Materialien. Und Zeit hatte ich erst recht keine. Am liebsten wollte ich die Materialien schnell ausdrucken und über den Kopierer ziehen. Und fertig. Leider musste ich immer wieder feststellen: kostenlos bedeutet nicht automatisch gut! Manchmal waren die Arbeitsblätter, die ich mir in irgendwelchen Foren und Tauschbörsen zusammengeklickt hatte, fehlerhaft. Manchmal sahen sie aus wie zu grauen Urzeiten (irgendwie erinnerten sie mich an die schlecht zusammengefrickelten Handouts aus meiner Schulzeit 😳). Manchmal waren die Materialien einfach kompletter HUMBUG und für mich gar nicht zu gebrauchen. Ein weiteres Problem kam hinzu: Ich wusste nie wirklich, ob ich die Kopien auch ungestraft im Unterricht benutzen durfte! Copyright, Quellenangaben und überhaupt irgendwelche Informationen zur Herkunft fehlten oft komplett.  Alles muss man selber machen! ​ Im Grunde erschienen mir viele Plattforen und Tauschbörsen für kostenlose Materialien damals wie ein großes Labyrinth, in dem ich die Rosinen mühsam herauspicken musste, Die Zeit dazu hatte ich nicht! Was ich aber hatte, war der Tipp einer guten Freundin, die mich auf die damals noch sehr junge Seite aufmerksam machte: "Guck doch mal bei Lehrermarktplatz!" . (so hieß eduki damals noch). Der nächste Satz war: "Sag mal, kannst Du das nicht auch? Du hast doch so viele tolle Ideen! Stell da doch mal was ein!"  -  Stell da mal was ein! Puh. Und dann? Wer soll das denn bitte finden? Wer soll das kaufen? Und würde ich nicht viel Zeit investieren und am Ende macht die Seite wieder dicht und die ganze Mühe ist umsonst? Damals konnte man ja noch nicht wissen, wohin sich die Plattform entwickeln würde. Alles war so neu und ungewohnt. Und ja - als junges Start-up gab es da auch noch viele technische Problemchen und teilweise war der Materialupload noch gewöhnungsbedürftig. Trotzdem versuchte ich mein Glück. Und legte los. Die ersten 80 Cent! Juchuuuu! ​ Und dann: die erste Nachricht von: "Glückwunsch! Dein Material wurde verkauft!" . Zum ersten Mal stolze 80 Cent verdient! Jemand hatte tatsächlich 1,90 € in mein Material investiert! Nach Abzug von Steuern und Provision für die Plattform war immerhin Geld für eine Tasse Kaffee übrig. Nun ja - um genau zu sein: einen Espresso. In einer süditalienischen Bar. Im Hinterland! Aber immerhin! Der Funke war übergesprungen! Jetzt aber vorwärts! ​ Irgendwann begann ich damit, stundenlang und oft mitten in die Nacht hinein am Rechner zu sitzen und zu grübeln: Warum sollten andere Lehrer meine Materialien überhaupt brauchen? Was ist das beste Format? Wie beschreibe ich meine Einheit so, dass jeder meine Ideen gut nachvollziehen kann? Wie kann ich das Ganze so verpacken, dass es professionell aussieht und trotzdem eine persönliche Note behält?  ​ Meine ersten Monate bei eduki nahmen ihren Lauf. Ich erinnere mich noch genau, wie ich Woche für Woche gewartet und gehofft habe, dass mich irgendwer findet ... und plötzlich: die ersten kostenlosen Downloads meiner Unterrichtsmaterialien. Weitere Verkäufe. Kleckerweise. Hier ein paar Cents, da ein paar Kröten ... und dann ging es richtig los ! Ich war so aufgeregt als ich dann einige Wochen später bis abends um zwölf wach blieb, um live zu erleben, wie der 1.000 Mensch auf den magischen Button drückt. Oder eines meiner Freebies herunterlädt und damit Follower wird. Überglücklich dachte ich: Wow! Das ist einfach unglaublich. Das ist das Höchste der Gefühle.  Genau ein Jahr darauf folgten mir schon  16.000 Kolleginnen und Kollegen! Und irgendwann war dann die magische Grenze von 100.000 erreicht. Es gab ein lustiges Video vom ganzen eduki - Team, in dem sie mir zu diesem Meilenstein gratulierten. Ein tolles Gefühl! Mittlerweile haben schon mehr als 300.000 Menschen aus aller Welt meine Materialien bei eduki gefunden. Und nicht nur Lehrkräfte an Regelschulen, sondern auch Eltern, Erzieher, Nachhilfelehrer und Pädagogen senden mir ihr herzliches Feedback zu meinen Unterrichtsideen. Das macht mich so glücklich - das ist das Allerschönste daran! Lohnt sich eduki eigentlich?  ​ Vielleicht hast auch Du tolle Materialien für deine Klassen erstellt und fragst Dich jetzt: Lohnt sich die Anmeldung bei eduki? Kann man damit ein solides Nebeneinkommen aufbauen? Die Frage, ob du mit deinen Unterrichtsmaterialien Geld verdienen kannst, hängt natürlich ganz von deiner fachlichen Qualifikation, deinem gestalterischem Können und nicht zuletzt davon ab, ob du etwas von Marketing und Verkauf verstehst. Es ist nämlich ein riesiger Unterschied, ob man ein Profi in der Klasse ist oder ob man weiß, wie man Materialien erfolgreich vermarktet. Wenn du dazu Hilfe brauchst, kann du gern meiner neuen TEACHERPRENEUR ACADEMY beitreten und findest dort ein tolles Netzwerk aus anderen Autorinnen und Autoren sowie praktische Kurse und Coachings. Ich kann nur für mich sprechen und mein Fazit aus meiner bisherigen Zeit bei eduki lautet: Es hat sich gelohnt! Ich konnte schon nach relativ kurzer Zeit von meinen Einahmen einen Kaffee trinken gehen. Auch in Berlin oder München. Mit Übernachtung und Frühstück. Es hat also weniger als ein Jahr gedauert, bis ich ein solides Nebeneinkommen erreicht hatte. Und als Corona mir dann alle Firmenkurse strich und damit meine ganze Erwerbsgrundlage nahm, beschloss ich, aus diesem Nebenjob ein Vollzeit - Teacherpreneur - Business aufzubauen. Wie Corona mir den Job gekostet und mir gleichzeitig den Start in einneues Leben ermöglicht hat das kannst du gern in meinem Blogbeitrag lesen. Kann man von den Einnahmen bei eduki leben? Ich sage das ganz deutlich und offen heraus: NEIN! Man wird es mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht schaffen, innerhalb ein paar Monate so durchzustarten, dass man sich direkt selbstständig machen und von den Umsätzen leben kann. Die sicherste Art und Weise ist auf jeden Fall, erst mal nebenberuflich zu beginnen und das Material, das man eh für seine eigenen Klassen erstellt, nach Feierabend hochzuladen. Bei mir gab es diesen sicheren Hafen eines Angestelltenverhältnisses aber nie. Ich war immer schon freiberuflich tätig und weiß aus Erfahrung (auch aus bitteren Einschlägen wie Corona), dass es ratsam ist, sein Business auf mehrere stabile Säulen zu stellen. Auch deshalb verlasse ich mich nicht nur auf die eine Plattform eduki, sondern habe gleichzeitig mindestens fünf weitere Standbeine, die mir (teilweise passives) Einkommen einbringen. Und dann widerrum sage ich JA! Denn ich habe es mittlerweile geschafft, von meinen Einnahmen bei eduki so viel umzusetzen, dass der Verdienst einem normalen Monatslohn im Bildungsbereich entspricht. Das konnte ich aber nur erreichen, indem ich eine klare Strategie umsetze und immer wieder dazu lerne. Mit Themen wie Marketing, Branding und Verkauf habe ich mich als Selbstständige ja immer schon beschäftigt. Vielleicht ist das auch der Grund, warum manche neue Autoren monatelang versuchen, bei eduki Fuß zu fassen und dennoch nicht schaffen, ordentliche Umsätze zu erzielen. Man lernt zwar seinen Beruf als Lehrerin oder Lehrer. Aber es ist ein MEGA Unterschied, ob man seinen eigenen Unterricht mit schönen Materialien ergänzt oder ob man diese Materialien verkaufen möchte. Welche Tipps würdest du Autorinnen und Autoren geben, erfolgreich bei eduki sein möchten? Am Anfang war es vielleicht etwas frech, einen Autorennamen wie " Better Teaching Resources " zu tragen. Ich war ja noch ein ganz kleines Licht unter den vielen, vielen KollegInnen, die schon von Anfang an dabei waren. Deren Followerzahlen waren überwältigend und sie hatten sich bereits einen riesigen Kundenstamm erarbeitet.  Ich kann also die Bedenken und Ängste neuer Autorinnen und Autoren sehr gut nachvollziehen. Weil ich auch mal an diesem Punkt war! Es war mir aber immer klar, dass ich zu den Besten gehören will. Schon früh habe ich mir Gedanken gemacht, welche Werte und Strategien ich für meine Erfolg bei eduki brauche. Meine Prämissen waren schnell klar und genau die würde ich auch jedem Neuling bei eduki empfehlen: Meine kostenpflichtigen Produkte sind fair kalkuliert. Fair, weil sie eben nicht umsonst sind. Weil meine Zeit, meine Unterrichtserfahrung und Mühe es wert sind.   Ich spiele mit fairen Mitteln und offenen Karten. Ich mache KEINE Schleuderpreise und kopiere keine Ideen meiner Mitbewerber. Auch das, was ich KOSTENLOS anbiete, ist ansprechend gestaltet und bietet echten Mehrwert für den Unterricht. Ich lasse mir Zeit, die Qualität meiner Materialien zu optimieren. Lieber feile ich noch eine Weile an einer Idee, bevor ich sie einstelle. Jetzt bin ich stolz auf meinen Autorennamen "Better Teaching Resources" . Ich werde ihn gern weiter in die unendlichen Weiten des Internets tragen und all denen, die auf meine Expertise aus dem Unterricht bauen, meine kreativen Materialien zukommen lassen. Gerne möchte ich dich dazu ermutigen, auch den Schritt zu gehen und deine Unterrichtsmaterialien bei eduki zu veröffentlichen. Denn mit Fleiß und Disziplin , mit Liebe zum Detail und einer gehörigen Portion Mut kann man alles erreichen! Sein Wissen und seine Erfahrung auch andern Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung zu stellen- das ist so erfüllend! Am Ende geht es nämlich mehr als nur um ein gutes Einkommen! Das GELD sollte nie der Grund sein, warum man etwas tut. Der Erfolg stellt sich fast immer automatisch ein, wenn man seine Arbeit mit Freude macht. Schon gewusst? In meinem Shop findest du wunderschöne Cliparts und andere Produkte für die Gestaltung deiner Unterrichtsmaterialien. Sie sind kostenlos in deiner Teacherpreneur Academy Mitgleidschaft enthalten. Außerdem gebe ich dir kostenlose nützliche Vorlagen an die Hand, mit denen du dein neues Teacherpreneur Business starten kannst. Zum Beispiel: Zum Weiterlesen im Teacherpreneur Academy Blog: 10 Fragen zu eduki  - meine Erfahrungen als Autorin und wie man dir Geld verdienen kann 10 Fragen zu Teachers Pay Teachers  - Erfahrungsbericht und Tipps für Teachers Pay Teachers Mein Weg zum Teacherpreneur bei eduki  - meine persönliche Geschichte und Erfahrungen als Autorin bei eduki, Teachers Pay Teachers und Co. edukibuddies - bei eduki verkaufen  und mit anderen Autoren vernetzen SEO - bei eduki Materialien verkaufen  mit Erfolg!

Die Entscheidung für eine TPT - Mitgliedschaft ist gerade bei neuen Autoren nicht so leicht! Ab wann du als Teacherpreneur bei TPT die Premium - Mitgliedschaft kaufen solltest, um mehr Geld mit dem Verkauf deiner Unterrichtsmaterial zu verdienen Immer wieder fragen mich die Mitglieder der Teacherpreneur Academy , ob sich der Kauf der Premium - Mitgliedschaft bei Teachers Pay Teachers (TpT) überhaupt lohnt und wie viel man durch den Verkauf seiner Unterrichtsmaterialien verdienen muss, um die Kosten dafür zu erwirtschaften. Ich bin schon seit vielen Jahren Autorin bei Teachers Pay Teachers aktiv und möchte hier gern einmal darauf eingehen, ob sich das Upgrade lohnt und wie viel man bei TpT im Vergleich zu eduki verdienen kann. Welche Accounts für Autoren gibt es bei TPT? Bei TPT (Teachers Pay Teachers) gibt es zwei Kontenmodelle für Lehrkräfte, die ihre Unterrichtsmaterialien verkaufen möchten. Die Grundmitgliedschaft ist kostenlos, während die Premium-Mitgliedschaft von TpT 59,95 US-Dollar pro Jahr kostet. Was bringt die kostenlose Mitgliedschaft bei Teachers Pay Teachers? Schauen wir uns die Grundmitgliedschaft bei TpT, die du als Autor für Unterrichtsmaterialien automatisch bekommst, einmal genauer an: Die Basic - Mitgliedschaft bei TpT ist kostenlos und beinhaltet folgende Vorteile für die als Autorin oder Autor: 55% auf alle Verkäufe deiner Unterrichtsmaterialien TpT behält eine Verkaufsgebühr in Höhe von 30 Cent auf jedes verkaufte Material unbegrenzte Uploads Möglichkeit zur Teilnahme am TpT School Access (Schullizenz - Programm) Leider gibt es aber auch Nachteile: eine Dateigrößenbegrenzung von 200 MB keine Video-Uploads keinen Zugang zu Premium-Funktionen und Marketing-Tools Was bringt die kostenpflichtige Premium - Mitgliedschaft bei Teachers Pay Teachers? Die Premium-Mitgliedschaft bei TpT kostet 59,9 9 US-Dollar pro Jahr. Hier sind die Vorteile für dich: du bekommst 80% auf alle Verkäufe Transaktionsgebühr nur 15 Cent für Bestellungen unter 3 US-Dollar an unbegrenzte Uploads jede Datei kann bis zu 1 GB umfassen. Mein Tipp für größere Dateien: Komprimiere sie vorher mit dem Programm Small PDF Video-Uploads möglich Zugang zu Premium-Funktionen und Marketing-Tools Möglichkeit zur Teilnahme am School Access Der einzige Nachteil, den ich hier sehe ist, dass man gerade, wenn man mit TpT startet und seine Unterrichtsideen verkaufen möchte, nicht sicher sein kann, ob man das Geld für die Mitgliedschaft überhaupt wieder reinbekommt. Man grübelt hin und her und muss das Ganze durchrechnen um herauszufinden, wann sich die knapp 60 Dollar im Jahr überhaupt lohnen. Diese Aufgabe habe ich dir abgenommen und einmal ein Rechenbeispiel für dich erstellt: Rechenbeispiel - ab wann sich die Premium - Mitgliedschaft bei TpT lohnt und du mehr Geld beim Verkauf deiner Unterrichtsmaterialien verdienen kannst Wir l assen die Transaktionsgebühren für dieses Beispiel einfach mal außer Acht und gehen von einem durchschnittlichen Verkaufspreis deiner Materialien von 3,00 US-Dollar aus: die jährliche Mitgliedschaftsgebühr für die Premium-Mitgliedschaft bei TpT beträgt 59,99 US-Dollar. die Differenz in den Auszahlungen pro Verkauf zwischen der kostenlosen Grundmitgliedschaft (nur 55% Honorar) und der Premium-Mitgliedschaft (80% Honorar) beträgt 25% von 3,00 US-Dollar, was 0,75 US-Dollar entspricht. Um die Mitgliedschaftskosten für die Premium - Variante zu decken, musst du genügend zusätzliche Verkäufe erzielen, damit sich das Investment lohnt. Jahresumsatz, ab dem sich die Mitgliedschaft lohnt: Kosten der Premium-Mitgliedschaft = 59,99 US-Dollar Differenz in den Auszahlungen pro Verkauf im Vergleich zur Grundmitgliedschaft; 0,75 US-Dollar Das bedeutet, dass es sich lohnt, die Premium-Mitgliedschaft zu kaufen, wenn dein jährlicher Umsatz auf TpT etwa 80 Verkäufe pro Jahr oder mehr entspricht. Wenn wir dies in auf den Monat herunter rechnen, teilen wir den jährlichen Umsatz durch 12 Monate: 80 Verkäufe / 12 Monate = 6,67 Verkäufe pro Monat Folglich lohnt es sich, die Premium-Mitgliedschaft zu kaufen, wenn du etwa 6,67 Verkäufe pro Monat oder mehr tätigst, und der durchschnittliche Verkaufswert deiner Materialien bei 3,00 US-Dollar liegt, um von den Vorteilen der Premium-Mitgliedschaft zu profitieren. Alle Einnahmen, die über diesem Betrag liegen, tragen zu deinem Gewinn bei. Ich fasse zusammen: Mit ca. 7 Verkäufen im Monat hast du die Kosten für die Premiummitgliedschaft bei Teachers Pay Teachers locker wieder rein und alles, was du darüber verkaufst, lohnt sich ab jetzt viel mehr! Ich bin seit einigen Jahren bei TpT unterwegs und ein beträchtlicher Anteil meiner Einnahmen kommt mittlerweile aus Übersee. Das macht natürlich auch Sinn - denn die Unterrichtsmaterialien die ich einmal erstellt habe, kann ich natürlich gleich auf mehreren Marktplätzen für Lehrkräfte anbieten. Es erschließt sich daraus ein ganz neuer Kundenkreis und bietet mir die Möglichkeit, mein Teacherpreneur - Business auf mehrere stabile Beine zu stellen. Wenn du dich fragst, ob sich die Anmeldung bei TpT überhaupt noch lohnt und was man beim Verkauf von Materialien bei TpT beachten sollte, dann schau gern in den entsprechenden Beiträgen in meinem Blog nach. Ich bin mir sicher, dass meine Tipps und Erfahrungen rund um Teachers Pay Teachers dir bei den ersten Schritten auf diesem Marktplatz helfen werden. Grundmitgliedschaft Premium - Mitgliedschaft Kosten kostenlos 59,99 US-Dollar pro Jahr Honorar 55% auf alle Verkäufe 80% auf alle Verkäufe Transaktionsgebühren 30 Cents pro Material 15 Cents pro Transaktion unter als 3 US-Dollar Verkaufswert* Maximale Dateigröße 200 MB 1 GB Video-Uploads - inklusive Zugang zu Premium-Funktionen & Marketing-Tools begrenzt auf einige Funktionen voller Zugang inklusive Teilnahme am TpT School Access und dadurch mehr Verkäufe an Schullizenzen inklusive inklusive Zusammengefasst lohnt sich eine Premium-Mitgliedschaft bei TpT , wenn du: Regelmäßige Verkäufe erzielst und höhere Auszahlungen möchtest (Daumenregel: mind 7 verkaufte Materialien im Monat bei durchschnittlichem Preis von 3 Euro / Material) deine Transaktionsgebühren senken möchtest, insbesondere für Bestellungen unter 3 US-Dollar größere Dateien für deine Produkte benötigst Videos in deinen Produkten verwenden möchtest Zugang zu Premium-Funktionen und Marketing-Tools benötigst, um den Erfolg deines Teacherpreneur - Geschäfts zu steigern Wenn du gerade erst auf TpT startest, können die Kosten in Höhe von 59,95 US-Dollar dir erstmal hoch erscheinen. Ich denke jedoch, es ist wichtig, über deine Ziele für deinen TpT-Shop nachzudenken. Wenn du gerade erst anfängst und dir nicht einmal sicher bist, ob du auf der Website verkaufen möchtest, kannst du ja erst mal die kostenlose Grundmitgliedschaft nutzen, während du erste Erfahrungen mit dem verkauf deiner Materialien sammelst und dich orientierst. Sobald du jedoch regelmäßige Verkäufe erzielst , würde ich ein Upgrade auf die Premium-Mitgliedschaft in Erwägung ziehen. Es ist sehr einfach, dein TpT-Verkäuferkonto zu aktualisieren, und du kannst es jederzeit tun. Ich habe meine Mitgliedschaft damals einfach auf die automatische Zahlung eingestellt, damit ich mich nicht jedes Jahr daran erinnern muss, sie zu erneuern. Wenn du deinen TpT Shop ernsthaft betreibst, wirst du sehen, dass die Vorteile der Premium - Mitgliedschaft schnell die Kosten übersteigen werden. Außerdem kann man nicht von der Hand weisen, dass ein zusätzlicher Motivationsfaktor sein kann: wenn man für etwas bezahlt, dann nimmt man es auch ernst. Vielleicht braucht es manchmal dieses finanzielle Commitment, um den neuen Marktplatz gezielt und voller Tatendrang anzugehen, statt sich auf der bereits bekannten Plattform "auszuruhen". Wenn du Hilfe für die ersten Schritte bei Tpt oder eduki brauchst, findest du in der Teacherpreneur Academy übrigens tolle Veranstaltungen ! Traurig, aber wahr: bei TpT bleibt mehr Geld in der Tasche der Autoren als bei eduki! Die traurige Wahrheit: TpT und eduki Gebühren im Vergleich - wo Autoren mit Unterrichtsmaterialien mehr Geld verdienen 1. Das Honorar bei eduki und TpT im Vergleich Sicher weißt du schon, dass das Honorar bei eduki gestaffelt ist: 50% (“Basic”) ab dem ersten Material 60% (“Power”) ab 25 Materialien 70% (“Pro”) ab 100 Materialien Bei TpT bekommst du ohne Mitgliedschaft nur 55 % Honorar für deine verkauften Unterrichtsmaterialien. Aber mit der Premium - Version sind es schon 80 % ! Und wir haben im Rechenbeispiel oben gesehen, dass bereits 7 Verkäufe pro Monat die Kosten dafür locker ausgleichen. Bei eduki ist es leider so, dass du hochladen kannst, was und wie viel du willst - selbst bei tausenden Unterrichtsmaterialien in deinem eduki Shop wirst du immer nur 70 % verdienen. 2. Die Transaktionsgebühren bei eduki und TpT im Vergleich Nicht zu unterschätzen! Die hohen Transaktionsgebühren läppern sich! Das Tolle an der Premium - Mitgliedschaft bei TpT ist, dort der gesamte Warenkorb des Käufers berücksichtigt wird. Ein Käufer kann also beispielsweise ein 2-US-Dollar-Produkt von dir und ein 1-US-Dollar-Produkt von jemand anderem in derselben Bestellung kaufen - und es fällt keine Transaktionsgebühr an (wenn beide Verkäufer die Premium - Mitgliedschaft haben). Bei eduki hingegen wird jedes einzelne Material mit einer Gebühr in Höhe von 30 Cent belegt - und zwar unabhängig davon, ob jemand mehrere Materialien im Warenkorb hat. Ich meine, das ist schon ein bisschen heftig - schließlich nennt sich das Ganze "Transaktionsgebühr" . Und wenn jemand 10 Materialien auf einmal kauft, bleibt es doch immernoch eine einzige Transaktion. Warum nimmt eduki 10 Mal 30 Cent für diesen Vorgang ein? Hmmmm..... Ich muss sagen, TpT ist hier im Vergleich echt großzügig und betrachtet nur den gesamten Einkauf - und das sogar, wenn dieser aus Materialien verschiedener Autoren besteht. Echt fair , findest du nicht auch? 3. eduki darf ungefragt Gutscheine für deinen Shop rausgeben! Und tut das auch! Vielleicht hast du schon mal bemerkt, dass jemand in deinem eduki Shop einen Gutschein genutzt hat, ohne dass du den erstellt hast? Das passiert manchmal, wenn eduki eine Nachricht von Käufern bekommt, dass sie mit dem Material unzufrieden waren oder wenn ein Materialkauf aus anderen Gründen storniert wurde. Um Kunden zurückzugewinnen, gibt eduki dann in solchen Situationen Gutscheine raus. Und zwar ungefragt! Und das ist ein Punkt, wo ich als Autorin manchmal etwas sauer bin - schließlich möchte ich bei jeder einzelnen Stornierung wissen, warum das eigentlich passiert ist und die Möglichkeit erhalten, Nachbesserungen einzulegen. Nicht selten passiert es, dass ich auf 50 % Honorar oder mehr verzichten muss und nicht vorher gefragt werde, ob das für mich in Ordnung sei. Leider leider ist eduki in dieser Hinsicht noch etwas intransparent - da muss sich was tun! Im Übrigen ist diese Vorgehensweise bei eduki erlaubt, wie man in den Nutzungsbedingungen nachlesen kann: "...Als Anbieterin dürfen wir Sonderaktionen mit Gutscheinen oder Rabatten durchführen, um z.B. neue Käufer*innen auf die Plattform zu ziehen." . 4. Immer wieder Ärger mit nicht bezahlten Rechnungen bei eduki Leider kommt es immer wieder vor, dass der Rechnungskauf bei eduki ausgenutzt wird, um eine Rechnung gar nicht zu bezahlen. Trotz mehrfacher Ermahnungen und Erinnerung - Mails durch eduki wird das Geld dennoch in einigen Fällen nicht eingetrieben. Klar! Wer bemüht schon einen Anwalt, wenn es sich um einen Bestellwert von ein paar Euros handelt? Da würden Aufwand und Erfolg einer gerichtlichen Geldeintreibung nicht im Verhältnis stehen. Das Problem dabei ist aber: alle Umsätze aus Rechnungskäufen, die nicht bezahlt werden, schmälern das Honorar für die Autoren bei eduki. Das Geld, was mir durch nicht bezahlte Rechnungen pro Jahr entgeht, beläuft sich auf ca. 2 % meines Umsatzes. Wobei man bedenken muss, dass dieser Prozentsatz bei Autoren, die einen kleineren Shop und vielleicht mehr Pech als ich haben, viel höher ausfallen könnte. Hast du schon mal negative Erfahrungen mit nicht bezahlten Rechnungen bei eduki gemacht? Lass es mich doch gerne in den Kommentaren wissen. Umsatzeinbußen durch nicht bezahlte Rechnungen können einem bei TPT jedenfalls nicht passieren, da man dort nur per Kreditkarte oder per Paypal bezahlen kann. Zögerst du immer noch, dich bei Teachers Pay Teachers anzumelden? Ich helfe dir bei deinen ersten Schritten! Mein kleiner Exkurs in den Vergleich der eduki - und TpT - Plattform hat gezeigt: es lohnt sich, die verschiedenen Marktplätze für Unterrichtsmaterial zu vergleichen und sich als Autor breit aufzustellen. Denn je mehr potenzielle Nutzer man mit seinen Lehrmaterialien erreicht, desto einfacher fällt es auch, monatliche Schwankungen auf den verschiedenen Seiten hinzunehmen und bestimmte Nachteile auszugleichen. Und wenn man die Materialien einmal mit so viel Mühe und Liebe erstellt hat, dann kann man ja einfach mehrere Seiten nutzen, um mehr Reichweite und Verkäufe zu erzielen. Gerne helfe ich dir bei meinem kommenden Webinar im der Teacherpreneur Academy, deine ersten Schritte für den Verkauf deiner Materialien bei Teachers Pay Teachers zu gehen. Webinar für Autoren von Unterrichtsmaterialien - bei TPT verkaufen Gruppen für Teacherpreneure und Bildungsbusiness - Profis Auf meiner Homepage findest du mehrere Gruppen für Anfänger und Profis im Bildungsbusiness - die Mitwirkung daran ist kostenlos für alle, die in der Teacherpreneur Academy dabei sind. Brauchst du Hilfe für deinen TpT Shop? Als langjährige erfahrene Autorin bei TpT kann ich dir gerne ganz persönlich helfen, deine Materialien in Amerika erfolgreich zu verkaufen. Gerne können wir uns beispielsweise deinen Teachers Pay Teachers Shop einmal genauer anschauen und herausfinden, wie wir deine Unterrichtsideen auch über dem großen Teich bekannt machen können. Oft sind es die ja kleinen Dinge, die schnell verbessert werden können. Eine gründliche Keyword-Recherche, ein gepflegtes Autorenprofil und eine strukturierte Produktbeschreibung sind natürlich grundlegende Elemente im Teacherpreneur-Business. Doch darüber hinaus kann ich dir unzählige Tipps und Tricks und Unterschiede der Plattform im Vergleich zu eduki, die hier den Rahmen sprengen würden. Schau dir gerne mein Angebot für ein Teacherpreneur Coaching an oder schreibe mir eine Nachricht . Ich wünsche dir viel Erfolg bei der Umsetzung meiner Anregungen! Liebe Grüße, deine Cindy

Lade dir dieses witzige Spiel für den Herbst in der Grundschule kostenlos herunter! Herbst in der Grundschule - lustige Quatschfragen - Sprechanlässe Spiel für DAZ und Deutsch - kostenlose PDF Ich freue mich, dass du diese Seite gefunden hast und dir diesen Freebie für den Herbst in der Grundschule herunterladen möchtest. Witzige Fragen rund um den Herbst - super einfach in den Deutsch- und DAZ Unterricht zu integrieren! Sprechanlässe mit Quatschfragen – Warum humorvolle Fragen im Deutsch- und DAZ-Unterricht so wirksam sind Sprechanlässe sind im Deutsch und DAZ Sprachunterricht Gold- wert – besonders dann, wenn sie mit Humor und Fantasie verknüpft werden. Genau hier setzt mein kostenloses „Was ist besser?“ Spiel an: Es bietet witzige und zugleich thematisch passende Quatschfragen rund um den Herbst, die Kinder in der Grundschule und im Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht (DAZ) zum freien Sprechen motivieren. Das Prinzip ist einfach: Zwei Antwortmöglichkeiten, beide oft gleich verlockend, seltsam oder lustig – und die Kinder müssen sich entscheiden. Aber der eigentliche Mehrwert liegt nicht in der Entscheidung selbst, sondern in der Begründung, im Austausch und in den vielen kleinen Nebengesprächen, die entstehen. Warum Quatschfragen so gut als Sprechanlass funktionieren - nicht nur in der Grundschule Humor ist ein mächtiges Werkzeug im Unterricht. Quatschfragen verbinden Spaß mit sprachlicher Herausforderung. Sie senken Hemmschwellen, fördern die Kreativität und regen dazu an, spontan zu sprechen – ohne Angst, „Fehler“ zu machen. Ein Beispiel: „Würdest du lieber jeden Tag Nüsse essen oder jeden Tag Beeren?“ – Die Antwort ist oft zweitrangig. Wichtiger ist, dass Kinder erzählen, warum sie so entschieden haben, vielleicht eine Geschichte aus ihrem Leben einbringen oder mit anderen über Unterschiede diskutieren. Gerade im DAZ - Unterricht spielt das eine entscheidende Rolle: Sprachhemmungen abbauen – Kinder trauen sich eher zu sprechen, wenn das Thema lustig oder absurd ist. Wortschatz aufbauen – Herbstliches Vokabular wie „Kastanien“, „Regenschirm“ oder „Kürbis“ wird spielerisch eingeführt. Alltagsbezug schaffen – Fragen knüpfen an bekannte Situationen an und machen Sprache greifbar. Freies Sprechen im DAZ-Unterricht ist essentiell – denn Sprache ist so viel mehr als nur Vokabeltraining Freies und ungezwungenes Sprechen ist ein Schlüssel zum Sprachlernen. Es stärkt nicht nur die kommunikativen Kompetenzen , sondern auch das Selbstbewusstsein der Lernenden. Gerade im DAZ-Kontext ist es wichtig, Sprechsituationen zu schaffen, die nicht künstlich wirken. Humorvolle Fragen zu Jahreszeiten, Tieren, Hobbys oder Essensvorlieben bieten genau diesen Raum. Natürlich gibt es auch sensiblere Themen wie Liebe, Freundschaft, Krieg oder Religion. Diese können – je nach Altersgruppe und Gruppendynamik – ebenfalls im Unterricht besprochen werden. Entscheidend ist dabei eine sensible Moderation. Wer mag, findet in meinem Blog auch Tipps dazu, wie man zum Beispiel das Thema Liebe im Sprachunterricht aufbereitet - freies Sprechen zum Thema Liebe und Valentinstag Kostenloser Download für Deutsch und DAZ - Herbst Spiel "Was ist besser?" Dieses Herbst - Spiel mit Quatschfragen macht das Sprechen in Deutsch als Zweitsprache zu einer spielerischen und unterhaltsamen Erfahrung im Klassenzimmer. Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, ihre Meinungen und Vorlieben zu teilen und humorvolle und kreative Antworten zu geben. Dies fördert nicht nur das Sprechen, sondern hilft auch dabei, neue Vokabeln und Ausdrücke voneinander zu lernen bzw. den Wortschatz zu festigen. Nutze dieses Material, um deinen Deutschunterricht mit Kindern, die Deutsch als Zweitsprache haben, zu bereichern oder um einfach mal eine Auflockerung in den Grundschulalltag zu bringen. Hier kannst du das Spiel mit lustigen Sprechanlässen für den Herbst kostenlos herunterladen: Sei doch so lieb und teile diesen Blogbeitrag gerne bei Pinterest, auf Social Media oder auf anderen Seiten. Oder hinterlasse mit einfach mal einen netten Gruß in den Kommentaren. Liebe Grüße, deine Cindy Seidler Weitere Materialien as der Reihe "Quatschfragen - Sprechanlässe für die Grundschule" findest du hier: Lade dir jetzt kostenlose Cliparts für Halloween herunter! Kostenlose Halloween Cliparts für deine Unterrichtsmaterialien in der Grundschule Schon entdeckt? Lade dir auch meine kostenlosen Clipartsrund um Halloween in der Grundschule herunter! Zum Download kostenlose Halloween Cliparts Du kannst die Halloween Cliparts zum Basteln oder für die Erstellung deiner Unterrichtsmaterialien benutzen. Viel Freude damit! An dieser Stelle möchte ich dir auch meine Herbst Rahmen Cliparts empfehlen:

Sonderpädagogische Förderung in der Grundschule - Tipps und Prinzipien für die Materialerstellung und Checkliste für deine Arbeitsblätter - ein Gastbeitrag von Janet alias "Frau Stachelmeier" (Sonderpädagogin in der Inklusion an der Grundschule und Autorin bei eduki) Ein Gastbeitrag von Frau Stachelmeier, Sonderpädagogin in der Grundschule und Autorin bei eduki Warum Standard - Unterrichtsmaterialien meistens nicht für die sonderpädagogische Förderung geeignet sind Unterrichtsmaterialien sind oft für eine breit angelegte Zielgruppe konzipiert und sind daher nicht automatisch für die sonderpädagogische Förderung geeignet. Es gibt verschiedene Gründe, warum Standardmaterialien nicht immer den Bedürfnissen von Schülerinnen undSchülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf gerecht werden: 1. Komplexität und Schwierigkeitsgrad: Standardmaterialien neigen dazu, einen bestimmten Schwierigkeitsgrad anzunehmen, der für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf möglicherweise zu hoch ist. Dies kann zu Frustration und einem negativen Lernerlebnis führen. 2. Mangelnde Differenzierung: Oft fehlt in Standardmaterialien die notwendige Differenzierung, um den unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten und -stilen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Einheitslösungen können die individuellen Bedürfnisse übersehen. 3. Fehlende Anpassbarkeit: Die sonderpädagogische Förderung erfordert oft Materialien, die an die spezifischen Anforderungen der Schülerinnen und Schüler angepasst werden können. Standardmaterialien bieten oft nicht die Flexibilität, die für diese Anpassungen notwendig ist. 4. Mangelnde Berücksichtigung von Sinneswahrnehmungen: Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf können unterschiedliche Sinneswahrnehmungen oder -empfindlichkeiten haben. Standardmaterialien berücksichtigen oft nicht die Vielfalt dieser Bedürfnisse, sei es hinsichtlich der visuellen, auditiven oder taktilen Wahrnehmung. 5. Kognitive Überlastung: Standardmaterialien neigen dazu, viele Informationen auf einmal zu präsentieren, was zu kognitiver Überlastung führen kann. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf benötigen oft reduzierte und klar strukturierte Informationen. 6. Mangelnde Berücksichtigung von Lernstilen: Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben unterschiedliche Lernstile. Standardmaterialien könnten nicht immer vielfältig genug sein, um diese verschiedenen Stile zu unterstützen. 7. Soziale und emotionale Aspekte: Standardmaterialien berücksichtigen möglicherweise nicht ausreichend die sozialen und emotionalen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf. Ein sensiblerer Ansatz ist oft erforderlich. 8. Mangelnde Interaktivität: Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf profitieren oft von interaktiven Lernmaterialien. Standardmaterialien können in dieser Hinsicht begrenzt sein. Interaktive Materialien beziehen sich auf Lernressourcen, die Schülerinnen und Schülern ermöglichen, aktiv und direkt mit dem Material zu interagieren. Dies kann sowohl in analoger als auch in digitaler Form stattfinden. Der Schlüssel bei interaktiven Materialien liegt darin, dass sie mehr als nur passive Aufnahme von Informationen erlauben. Sie ermutigen die Schülerinnen und Schüler, aktiv zu denken, Probleme zu lösen und direkt am Lernprozess teilzunehmen. Dies kann besonders für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf vorteilhaft sein, da es verschiedene Lernstile und -bedürfnisse anspricht. In Anbetracht dieser Herausforderungen ist es entscheidend, dass Lehrkräfte und Referendare ihre Materialien sorgfältig auswählen oder anpassen, um sicherzustellen, dass sie den spezifischen Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler gerecht werden. Differenzierung, Flexibilität und eine ganzheitliche Betrachtung der individuellen Anforderungen sind dabei entscheidend. Erfolg statt Frust! Unterrichtsmaterial für die Sonderpädagogische Förderung erstellen - meine Tipps und Erfahrungen aus der Praxis Wie gut durchdachtes Fördermaterial erfolgreich Einfluss auf die Schülermotivation, das Arbeitsverhalten und den Lernerfolg nehmen kann. Beim Thema „sonderpädagogisches Arbeitsmaterial“ gehen meine Gedanken zurück zu einem Schüler – hier nenne ich ihn Max: Max wurde unter sehr großen Vorbehalten eingeschult und schnell zeigte sich, dass er mit dem Stoff der ersten Klasse heillos überfordert war. Er hatte große Schwierigkeiten mitzukommen, blockte immer mehr ab und verweigerte nach einigen Monaten komplett. Die Klassenlehrerin sowie der Mathelehrer kamen verzweifelt und hilflos auf mich als zuständige Sonderpädagogin zu: „Max arbeitet gar nicht mehr! Was sollen wir tun?“ Der Grund lag für mich auf der Hand: Für Max waren die gestellten Aufgaben viel zu schwer und zu umfangreich. Teilweise saß er vor Aufgaben, die er allein von den Fähigkeiten noch gar nicht leisten konnte. Wenn er überhaupt mal arbeitete, schaffte er in einer Unterrichtsstunde nur einen Bruchteil des Aufgabenpensums. Dadurch baute sich immer mehr Stoff auf, den er eigentlich „nachholen“ müsste. Wie fühlt sich ein Kind in einer solchen Situation? Wie soll es ein positives, motiviertes Arbeitsverhalten aufrechterhalten? Max gelang es jedenfalls nicht… In Absprache mit der Klassenlehrerin erhielt Max von mir für das Fach Deutsch eine Mappe mit vereinfachtem Material zu wenigen Buchstaben. Für das Fach Mathematik plante ich außerdem mein kleines Aufgabenheft zur Addition im Zahlenraum 10 – erstellt für die sonderpädagogische Förderung, mit klar strukturierten Aufgaben und bildhafter Anschauung. Beim Mathekollegen stieß ich allerdings auf große Skepsis: „Wie soll das funktionieren? Max verweigert doch alles! Wenn das klappt, muss das ja ein Zaubermaterial sein!“ Nun ja, das Ergebnis war, wie ich es erwartet hatte: Ich erklärte Max das kleine Arbeitsheft in einer kurzen 1:1-Situation und hochmotiviert und glücklich nahm er es mit in den Unterricht. Nach der erste Mathestunde erhielt ich eine sehr erstaunte Reaktion des Mathelehrers: „Max arbeitet!“ Warum hat das funktioniert? Das kleine Arbeitsheft war mitnichten ein Zaubermaterial - es war auch nicht quietschbunt und voll mit Motivationsbildchen. Aber es war zugeschnitten auf die Bedürfnisse lernschwacher Schülerinnen und Schüler! Was sind die Probleme von Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf? Ich möchte hier vier große Schwerpunkte nennen: 1. Der Aufgabenumfang ist zu hoch. Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf arbeiten oftmals langsamer und benötigten mehr Zeit für die Aufgaben. Ein mit Aufgaben überladenes Arbeitsblatt kann in einem solchen Fall sehr abschreckend wirken und schon von vornherein zu Frustration und im Extremfall zu einer Verweigerungshaltung führen: „Das schaff ich nie!“ 2. Die Schwierigkeit und Komplexität sind zu hoch. Lernschwache Kinder und Jugendliche benötigen Unterstützung beim Erschließen neuer Inhalte und Aufgabenformate. Bekannte Aufgabenformate trauen sie sich meist selbstständig zu. Ein Arbeitsmaterial mit nicht vertrauten Formaten, vielen unterschiedliche Aufgabenstellungen sowie Aufgaben, die noch nicht verstanden wurden, ermöglichen keine Lernerfolge und führen zur Reaktion: „Ich weiß gar nicht, was ich hier machen soll!“ „Das kann ich nicht!“ 3. Aufgaben und Text sind unstrukturiert und schlecht lesbar. Wenn ein Teil der Arbeitskraft und Motivation dafür verwendet werden muss, eine verschlungene Schrift zu lesen, den Text vom bunten Hintergrund zu trennen und sich auf dem Arbeitsblatt zu orientieren, bleibt weniger Kraft und Zeit für die eigentlich Aufgabenstellung: „Was steht da?“ „Wo steht das Wichtige?“ 4. Es gibt zu viele ablenkende Elemente auf dem Material. Arbeitsblätter, die aussehen wie kunstvolle Sketchnotes oder Ausmalbilder, lassen den Fokus verschwinden. Schülerinnen und Schülern mit Unterstützungsbedarf fällt es dann sehr schwer, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren: „Ich male zuerst mal die Überschrift aus…“ Diese Punkte erscheinen sowohl den Kindern und Jugendlichen subjektiv als Hindernis, aber lassen sich aus der Erfahrung auch als Realität feststellen: Die Menge, die ein Schüler/eine Schülerin mit Unterstützungsbedarf schafft, ist geringer. Die Erklärung der Aufgaben im Klassenunterricht reicht häufig nicht aus; unbekannte Aufgabenformate werden nicht selbstständig verstanden. Aufgabenstellungen können oftmals nicht eigenständig erlesen werden. Für Aufgaben mit Transfer wird Hilfe benötigt. Ein Scheitern liegt da häufig nahe und ist die Erfahrung vieler lernschwacher Kinder und Jugendlicher. Und mit zunehmenden negativen Erlebnissen blockt dieser Schüler/diese Schülerin schon beim bloßen Ansehen des Arbeitsblattes. Klare Kriterien für sonderpädagogisches Material für mehr Motivation und Freude am Lernen Deswegen erstelle ich Materialien für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf unter ganz klaren Kriterien: Die Aufgaben müssen selbstständig bearbeitet werden können. Die Aufgaben sollen ein möglichst garantiertes Erfolgserlebnis bewirken. Ein Blick auf die Aufgaben soll sofort zeigen: DAS kann und schaffe ich ! Was sind also die Prinzipien , nach denen ich Materialien für die sonderpädagogische Förderung erstelle? 1. Umfang der Aufgaben: Ich achte darauf, meine Arbeitsblätter nicht zu überladen . Der Umfang der Aufgaben ist überschaubar und eher gering. Gern nutze ich Arbeitshefte im DIN A5-Format, denn hier passt automatisch weniger auf eine Seite, der Erfolg stellt sich schnell ein: „Ich habe eine ganze Seite geschafft!“ 2. Reduktion der Aufgabenformate: Ich konzentriere mich auf wenige, bekannte und einfache Aufgabenstellungen . Der erste Blick aufs Arbeitsblatt soll nicht abschrecken, sondern Bekanntes wecken. Es soll Mut machen, die Aufgabe anzugehen: „Das kenn ich!“ „Da weiß ich, wie es geht!“ 3. Anschauliche Aufgaben: Ich unterstütze Aufgaben mit bildlichen Darstellungen oder stelle den Schülerinnen und Schülern mathematisches Legematerial oder andere Hilfsmittel zu Verfügung. In Deutsch ist das z.B. mein „Federmäppchen-Alphabet“ . Das Kind oder der Jugendliche merkt: „Ich verstehe, was hinter der Aufgabe steckt.“ „Ich kann selbstständig Hilfe nutzen, wenn ich sie brauche.“ 4. Strukturierung des Arbeitsblattes: Ich achte auf eine übersichtliche Strukturierung des Arbeitsblattes . Dies zeichnet sich durch eindeutige Elemente mit genug Platz zwischen den Aufgaben aus. Ich nutze ausschließlich meist recht große Fibelschrift, um Verwechslungen der Buchstaben zu vermeiden und eine gute Lesbarkeit zu erreichen. Ich verzichte außerdem auf farbige Hintergründe. Der Schüler/die Schülerin merkt so: „Ich kann mich selbstständig orientieren!“ „Ich kann die Schrift gut lesen!“ 5. Beispielaufgaben und Piktogramme: Häufig unterstütze ich die Arbeitsaufträge mit Piktogrammen oder zeige eine Beispielaufgabe. Dadurch entsteht der Effekt: „Ich weiß, was ich hier machen muss!“ 6. Verzicht auf überflüssige Bildchen und Dekoelemente: Weniger ist mehr! Alles, was nicht dem Ziel und der erfolgreichen Erfüllung der Aufgabe dient, muss weg! Wenn statt des Rechnens die Überschrift ausgemalt wird, kann ich zwar die Kreativität der Schülerin oder des Schülers würdigen, aber vermutlich ist das nicht das Ziel meines Arbeitsmaterials. Deswegen stehen die Aufgaben im Mittelpunkt – ganz ohne Schnickschnack ringsherum. Also keine Motivationsbildchen, keine Dekorahmen oder kleine lustige Mäuse, die über das Bild laufen. Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sind häufig reizoffener und schneller ablenkbar . Ohne dieses ganze Drumherum können sie sich besser fokussieren: „Ich kann eine Aufgabe beginnen und zu Ende führen.“ „Ich lasse mich nicht ablenken!“ Nun könnte man einwenden: Ist das nicht stures Abarbeiten von bekannten Aufgabenstellungen ? Was lernen die Kinder denn dabei? Sie müssen sich doch auch neue Aufgabenstellungen erschließen und Transfer leisten können? Hier meine persönliche Antwort: In meinem Förderunterricht spielen Arbeitsblätter und gedrucktes Material tatsächlich eine eher untergeordnete Rolle. Während der Unterrichtsstunde sitze ich mit den Schülerinnen und Schülern am Gruppentisch oder auf dem Teppich. Wir arbeiten mit Material, handeln, bewegen uns. Wir kommen über Inhalte gemeinsam ins Gespräch, knobeln zusammen über neuen Aufgabenstellungen und erschließen neue Formate. Den Transfer erarbeiten wir uns gemeinsam . ABER: Das alles gemeinsam in der Interaktion ! Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf brauchen diese Interaktion in besonderem Maße. Die vorgestellten Arbeitsblätter verwende ich nahezu ausschließlich als Festigung für Arbeitsphasen im Klassenunterricht (wenn eben keine individuelle Betreuung möglich ist) oder als Hausaufgaben. Denn hier soll der Erfolg im Vordergrund stehen : „DAS schaffe ich!“. Und so arbeite ich mit Max aus meiner Anfangsgeschichte intensiv im Förderunterricht, festige Grundlagen und erarbeite neue Fähigkeiten. Und im Klassenunterricht arbeitet er mit viel Motivation und Erfolg an den auf seine Bedürfnisse zugeschnittenen Materialien! Zusammenfassung und Checkliste für Materialien in der sonderpädagogischen Förderung: Beachte die Schlüsselprinzipien für die Erstellung von wirksamen sonderpädagogischen Materialien , die die Schülermotivation, das Arbeitsverhalten und den Lernerfolg positiv beeinflussen. Der Fokus liegt auf klaren Kriterien: Aufgabenumfang: Materialien dürfen nicht überladen sein, um Frustration zu vermeiden. Überschaubare Aufgaben fördern ein positives Arbeitsverhalten. Reduktion der Aufgabenformate: Konzentration auf bekannte, einfache Aufgabenstellungen ermöglicht den Schülern einen mutigen Zugang ohne Überforderung. Anschauliche Aufgaben: Integration von bildlichen Darstellungen und Hilfsmitteln erleichtert das Verständnis und fördert die Selbstständigkeit. Strukturierung des Arbeitsblattes: Klare Struktur und gut lesbare Schrift erleichtern die Orientierung und ermöglichen eigenständiges Arbeiten. Beispielaufgaben und Piktogramme: Unterstützung der Arbeitsaufträge durch visuelle Hilfen schafft Klarheit und Verständnis. Verzicht auf überflüssige Elemente: Ablenkende Bildchen und Dekorationen werden vermieden, um die Konzentration zu fördern. Diese Prinzipien guter Unterrichtsmaterialien für Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf helfen dabei, ihnen ein Erfolgserlebnis zu bieten, ihre Selbstständigkeit zu stärken und die Lernmotivation zu fördern. kostenlose Checkliste für das Erstellen von Unterrichtsmaterial (Sonderpädagogik) Gerne kannst du dir auch die Checkliste kostenlos herunterladen , auf denen ich diese Prinzipien noch einmal detailliert beschreibe und die du nutzen kannst, um deine Materialien noch passgenauer zu erstellen. Wenn du dich noch mehr von meiner Arbeit inspirieren lassen möchtest oder Material für die sonderpädagogische Förderung suchst, dann schau doch mal in meinem eduki-Shop , auf meiner Instagram-Seite oder bei Facebook vorbei! Deine alias Frau Stachelmeier Liebe Janet, ich möchte mich von ganzem Herzen bei dir für deinen wertvollen Beitrag bedanken! Dein Blogpost über die Praxiserfahrungen mit Unterrichtsmaterial in der sonderpädagogischen Förderung ist nicht nur informativ, sondern auch inspirierend. Deine klaren Einblicke und die geteilten Erkenntnisse werden zweifellos vielen Lehrkräften in ähnlichen Situationen helfen. Das Beispiel aus der Grundschulpraxis mit Max gibt nicht nur einen Einblick in individuelle Herausforderungen, sondern zeigt auch, wie gezielte Anpassungen und kreative Materialgestaltung einen erheblichen Einfluss auf den Lernerfolg haben können. Danke, dass du deine Erlebnisse und Lösungsansätze geteilt hast. Dein Engagement für die sonderpädagogische Förderung ist inspirierend, und ich bin sicher, dass viele von deinen Tipps profitieren werden. Liebe Grüße, deine Cindy

Wenn PDFs plötzlich schwarz drucken – wo liegt das Problem und was ist die beste Lösung dafür? PDF druckt teilweise schwarz - wie du Unterrichtsmaterialien fehlerfrei ausdrucken kannst Immer wieder berichten mir Kundinnen und Kunden, dass die PDFs, die in der Bildschirmvorschau noch perfekt aussehen, beim Ausdruck große schwarze Flächen enthalten. Oft betrifft das bestimmte Seiten mit Illustrationen, farbigen Kästen oder dekorativen Cliparts. Auch mir selbst ist das früher öfter passiert und das ist natürlich super ärgerlich . Denn Druckerpatronen sind teuer, die Unterrichtsvorbereitung muss erledigt werden. Liegt es an der PDF oder an meinem Rechner? Oder ist der Drucker kaputt? Nein - nichts davon ist der Fall. Und die Lösung ist denkbar einfach. Das Problem mit den schwarzen PDFs tritt besonders oft in folgenden Fällen auf: das PDF wurde mit Canva, Keynote oder einem Grafikprogramm erstellt es enthält transparente Bilder oder mehrere Ebenen mit vielen Cliparts es wird auf dem Mac mit der Standard-App „Vorschau“ geöffnet dein Druckertreiber ist veraltet oder nutzt ein falsches Farbprofil Was genau verursacht die schwarzen Flächen auf der PDF? Die Apple eigene Vorschau-App (Preview) kann komplexe PDF-Dokumente nicht immer korrekt drucken – besonders dann, wenn PNG-Bilder (Cliparts) mit Transparenz oder nicht zusammengeführte Ebenen enthalten sind. Besonders häufig betroffen sind also oft bildgewaltige Materialien wie: Tafeltransparenzen für Klassentiere Bildkarten Lesespurgeschichten mit vielen Illustrationen Wimmelbilder Beim Anzeigen scheint alles noch in Ordnung, aber beim Drucken entsteht ein Fehler in der Druckvorschau oder der Druckertreiber interpretiert die Ebenen falsch – und es kommt zu schwarzen Kästen oder Flecken. Auch Farbraumkonflikte oder falsch eingebettete Schriftarten können den Ausdruck negativ beeinflussen. 5 einfache Lösungen für das Druckproblem mit PDFs: 1. PDF mit Adobe Acrobat Reader öffnen Nicht mit „Vorschau“ auf dem Mac, sondern immer mit dem Adobe Reader . Hier kannst du ihn kostenlos herunterladen . 2. „Als Bild drucken“ aktivieren Im Druckmenü gibt es die Option „Als Bild drucken“ (unter „Erweitert“). Dadurch werden Transparenzen ignoriert und der Ausdruck gelingt deutlich zuverlässiger. 3. Druckertreiber aktualisieren Veraltete Treiber sind eine häufige Ursache. Entferne den Drucker unter „Systemeinstellungen > Drucker & Scanner“ und füge ihn neu hinzu – idealerweise mit dem Treiber von der Hersteller-Webseite (z. B. Epson, Canon, Brother). 4. Farbprofil im Druckdialog anpassen Statt „ColorSync“ wähle im Dialog „In Printer“ – so wird das Farbmanagement direkt an den Drucker übergeben. Das verhindert viele Darstellungsprobleme. 5. PDF als JPEG exportieren (Notlösung) Wenn alle Stricke reißen, kannst du das PDF in Einzelseiten als JPEG exportieren und diese drucken. Dadurch wird jede Seite als flaches Bild behandelt – ohne Transparenzen, ohne Probleme. Tipp für Autorinnen und Autoren von Unterrichtsmaterial bei eduki und Co. - so kannst du deine PDFs für den Verkauf optimieren: Wenn du selbst Unterrichtsmaterialien erstellst und sie bei eduki verkaufen möchtest, für deinen eigenen Unterricht brauchst oder Kolleginnen und Kollegen weitergeben möchtest, dann solltest du auf folgende Punkte achten: ✅ Exportiere deine Dateien möglichst als PDF/X oder PDF/A ✅ Vermeide wo es möglich ist PNGs mit Transparenz, nutze bei einfachen Arbeitsblättern lieber JPGs mit weißem Hintergrund ✅ Flachrechnen (flatten) aller Ebenen (zum Beispiel bei Canva: erstelltes Material erst als als Bild exportieren und dann erst in PDF umwandeln) ✅ So schützt du deine Cliparts garantiert vor dem Extrahieren durch andere Nutzer: speichere deine Materialien erst als (JPEG) und erstelle dann die PDF, ich nutze dafür gern das Tool Small PDF . Häufige Fragen (FAQ) zum Druck von Unterrichtsmaterial: ✅ Was tun, wenn von meiner PDF alles schwarz gedruckt wird? → Adobe Reader verwenden – das behebt 95 % der Probleme. Notlösung: PDF in Bild umwandeln und dann erst drucken ✅ Warum tritt das Problem vor allem am Mac auf? → macOS verwendet eine eigene Druckengine (CUPS) und die Vorschau-App, die mit Transparenzen nicht gut zurechtkommt. ✅ Ist die PDF beschädigt, wenn schwarz gedruckt wird? → Nein. Die PDF ist in Ordnung. Nutze einen anderen PDF Reader. Fazit: Die Lösung für Druckerprobleme mit PDFs und wie das Drucken von Unterrichtsmaterial wieder Spaß macht Wenn dein PDF schwarz druckt, ist das kein Grund zur Verzweiflung. Mit dem Druck über den Adobe Reader lassen sich die meisten Probleme umgehen. In den seltensten Fällen ist "die PDF kaputt" und es gibt keinen Grund, den Autoren eine schlechte Bewertung zu schreiben. Wenn du druckfertige, kreative Unterrichtsmaterialien als PDF suchst – dann schau dich gern in meinem Unterrichtsmaterialien Shop um. Dort findest du zum Beispiel Materialien für die Klassenmaskottchen und süße Cliparts für die Erstellung deiner Arbeitsblätter. Ich hoffe, ich konnte dir mit diesem Beitrag helfen, falls auch du schon mal am Mac mit PDFs verzweifelt bist 😊. Liebe Grüße, deine Cindy Seidler

Das Klassenmaskottchen: Mehr als nur ein Plüschtier – Dein Wegweiser für den erfolgreichen Einsatz in der Grundschule Warum ist ein Klassentier so wichtig für den Schulanfang? Die Frage nach dem richtigen Klassentier für die 1. Klasse ist gar nicht so leicht. Grundschüler lieben es, ein eigenes Tier zu haben, das auf Arbeitsheften, an der Tafel und auf allen möglichen Listen und Schildern ständig präsent ist und mit dem sie sich oft an Projekttagen intensiver auseinandersetzen. Für die Entscheidung, welches Maskottchen es nun werden soll, ist oft wenig Zeit, denn man kann die Kinder ja nicht vorher nach ihren Vorlieben fragen. Vor dem Schulbeginn ist schon so viel zu organisieren, dass man gern alle Materialien für das Klassentier fertig gedruckt, laminiert und geordnet hat. Also wird dann oft einfach das eigene Lieblingstier herangezogen. Oder eins, zu dem man schon viel Lehrmaterial und Deko hat. Oder eben im Notfall eins, das schon mal jemand im Kollegium hatte und von dem noch kistenweise Materialien irgendwo auf dem Dachboden schlummern. Das Klassenmaskottchen: Mehr als nur ein Plüschtier – Dein Wegweiser für den erfolgreichen Einsatz in der Grundschule Der Schulanfang ist für Kinder, Eltern und Lehrerinnen und Lehrer eine aufregende Zeit voller neuer Eindrücke und Herausforderungen. Inmitten all der Vorbereitungen und der anfänglichen Unsicherheit spielt ein oft unterschätztes Element eine entscheidende Rolle für eine gelungene Eingewöhnung und ein starkes Klassengefühl: das Klassenmaskottchen. Doch was steckt wirklich hinter diesem pädagogischen Konzept? Warum ist es so viel mehr als nur ein niedliches Plüschtier? Und wie kann es den Schulalltag bereichern und das Lernen erleichtern? In diesem umfassenden Leitfaden tauchen wir tief in die Welt der Klassentiere ein und beantworten die wichtigsten Fragen, die sich Lehrerinnen und Lehrer stellen. Wir zeigen dir, wie du das perfekte Maskottchen für deine Klasse findest, es organisch in den Unterricht integrierst und dabei sogar auf eine Fülle kostenloser Materialien zurückgreifen kannst, die dir den Start erleichtern. Warum ist ein Klassenmaskottchen überhaupt wichtig? Die wichtigsten psychologischen und pädagogischen Vorteile eines Klassentieres Die Frage, warum ein Klassenmaskottchen überhaupt wichtig ist, mag auf den ersten Blick trivial erscheinen. Doch seine Bedeutung reicht weit über die reine Dekoration hinaus. Ein sorgfältig ausgewähltes Klassentier kann eine Vielzahl psychologischer und pädagogischer Funktionen erfüllen, die den Schulalltag positiv beeinflussen und die Entwicklung der Kinder nachhaltig fördern. Es ist ein Ankerpunkt, ein Vertrauter und ein stiller Begleiter, der den Kindern hilft, sich in der neuen Umgebung zurechtzufinden und sich als Teil einer Gemeinschaft zu fühlen. 1. Förderung des Gemeinschaftsgefühls und der Identifikation: Kinder lieben es, sich einer Gruppe zugehörig zu fühlen. Das Klassenmaskottchen dient als sichtbares Symbol dieser Zugehörigkeit. Wenn die Kinder stolz ihre Namensschilder mit dem Klassentier präsentieren oder gemeinsam Lieder über ihr Maskottchen singen, wächst das Wir-Gefühl. Diese gemeinsame Identität stärkt den Zusammenhalt und die Bereitschaft, füreinander da zu sein. Es schafft eine Atmosphäre der Geborgenheit und des Vertrauens, in der sich jedes Kind sicher und akzeptiert fühlt. Dies ist besonders wichtig in den ersten Schulwochen, wenn sich die Klasse erst noch finden muss. Das Maskottchen wird zum gemeinsamen Freund, der alle verbindet. 2. Unterstützung bei der Eingewöhnung und Reduzierung von Ängsten: Für viele Erstklässler ist der Übergang vom Kindergarten zur Schule ein großer Schritt, der mit Unsicherheiten und Ängsten verbunden sein kann. Das Klassenmaskottchen kann hier eine Brücke bauen. Es ist ein bekanntes, freundliches Gesicht in einer neuen Umgebung, das Trost spendet und Sicherheit vermittelt. Wenn das Maskottchen beispielsweise die Kinder am ersten Schultag begrüßt oder bei kleinen Sorgen zuhört, hilft es, die anfängliche Scheu zu überwinden. Es wird zu einem verlässlichen Begleiter, der den Kindern zeigt, dass sie nicht allein sind und dass die Schule ein spannender Ort ist, an dem sie sich wohlfühlen können. 3. Vermittlung von Werten und sozialen Kompetenzen: Klassentiere sind hervorragende Botschafter für wichtige Werte und soziale Kompetenzen. Da sie keine Vorurteile haben und nach ihrer Natur leben, können sie als neutrale Instanz dienen, um Themen wie Freundschaft, Hilfsbereitschaft, Respekt und Verantwortung zu behandeln. Wenn das Maskottchen beispielsweise ein Problem in der Klasse "löst" oder eine Regel "erklärt", wird dies für die Kinder greifbarer und verständlicher. Sie lernen, aufeinander zu achten, Konflikte friedlich zu lösen und Verantwortung für sich und andere zu übernehmen. Hier können auch gezielt Materialien eingesetzt werden, die diese Kompetenzen fördern, wie zum Beispiel meine Lobkärtchen, die positives Verhalten spielerisch verstärken. 4. Förderung der Lernmotivation und des Interesses: Ein Klassenmaskottchen kann den Unterricht lebendiger und spannender gestalten. Es kann als Erzähler für Geschichten dienen, als Begleiter bei Projekten oder als Motivator für neue Lerninhalte. Wenn das Maskottchen beispielsweise eine neue Leseurkunde "verleiht" oder eine Rechenaufgabe "stellt", wird das Lernen zu einem Abenteuer. Die Kinder identifizieren sich mit ihrem tierischen Freund und sind motivierter, sich mit den Lerninhalten auseinanderzusetzen. Dies ist besonders effektiv, wenn das Maskottchen in verschiedenen Fächern und Situationen präsent ist, von der Morgenkreis - Begrüßung bis zur Verabschiedung am Nachmittag. 5. Überwindung von Sprachbarrieren und kulturellen Unterschieden: Gerade in heterogenen Klassen mit Kindern unterschiedlicher Herkunft kann ein Klassenmaskottchen eine wichtige Rolle spielen. Tiere sprechen eine universelle Sprache. Sie sind nicht religiös, haben keine spezifische Nationalität und überwinden kulturelle Unterschiede. Eine Katze miaut in Deutschland genauso wie in Frankreich, und ein Elefant ist überall ein Elefant. Diese "Neutralität" des Tieres schafft einen gemeinsamen Bezugspunkt, zu dem sich jedes Kind gleichermaßen hingezogen fühlen kann, unabhängig von seiner Muttersprache oder seinem kulturellen Hintergrund. Das Maskottchen wird zu einem Symbol der Einheit und des Verständnisses in der Vielfalt der Klasse. 6. Praktische Unterstützung im Schulalltag: Neben den emotionalen und sozialen Aspekten bietet ein Klassenmaskottchen auch ganz praktische Vorteile im Schulalltag. Es kann als "Helfer" bei der Organisation dienen, indem es beispielsweise an die Klassendienste erinnert, den Stundenplan visualisiert oder die Geburtstage der Schulklasse in einem hübschen Wandkalender zeigt. Es kann auch als "Trostspender" bei kleinen Wehwehchen oder als "Ermutiger" bei schwierigen Aufgaben fungieren. Die Präsenz des Maskottchens schafft eine positive Lernumgebung und erleichtert die Einhaltung von Regeln und Routinen. Das richtige Klassentier finden: Eine wichtige Herzensentscheidung, die aber gut durchdacht sein will. Die Wahl des passenden Klassenmaskottchens ist eine der ersten und oft emotionalsten Entscheidungen, die eine Lehrerin oder ein Lehrer zu Beginn des Schuljahres trifft. Es ist eine Herzensentscheidung, die jedoch auch mit Köpfchen getroffen werden sollte, um sicherzustellen, dass das gewählte Tier die Klasse optimal unterstützt. Viele Lehrerinnen und Lehrer stehen vor der Frage: Hier sind einige Überlegungen, die dir bei dieser wichtigen Entscheidung helfen können: 1. Persönliche Vorlieben vs. pädagogischer Nutzen: Es ist verlockend, einfach das eigene Lieblingstier zu wählen. Doch ein Klassenmaskottchen sollte mehr sein als nur eine persönliche Präferenz. Überlege, welche Eigenschaften das Tier verkörpert und wie diese zum pädagogischen Konzept deiner Klasse passen. Möchtest du Teamwork fördern? Dann könnte ein Tier, das in Gruppen lebt, wie Erdmännchen oder Pinguine, ideal sein. Soll die Klasse Mut und Stärke entwickeln? Ein Löwe oder Tiger könnte inspirierend wirken. Es geht darum, ein Tier zu finden, dessen natürliche Verhaltensweisen und Merkmale sich gut in den Unterricht integrieren lassen und positive Botschaften vermitteln. 2. Die Symbolik des Tieres: Was soll das Maskottchen vermitteln? Jedes Tier trägt eine bestimmte Symbolik in sich. Der Fuchs steht für Schlauheit, die Eule für Weisheit, der Bär für Stärke, der Hase für Schnelligkeit. Überlege, welche Werte und Eigenschaften du in deiner Klasse besonders hervorheben möchtest. Ein Klassentier kann diese Werte auf spielerische Weise visualisieren und den Kindern helfen, sich mit ihnen zu identifizieren. Es ist wichtig, dass die gewählte Symbolik positiv besetzt ist und die Kinder inspiriert, anstatt sie zu überfordern. Achte darauf, dass die Eigenschaften des Tieres nicht zu einseitig interpretiert werden können, um Missverständnisse zu vermeiden. 3. Verfügbarkeit von Materialien und Ressourcen: Ein praktischer Aspekt bei der Wahl des Klassentiers ist die Verfügbarkeit von Materialien. Gibt es bereits fertige Unterrichtsmaterialien, Dekorationen oder Bastelvorlagen für das Tier? Dies kann den Start erheblich erleichtern. Auf betterteachingresources.com findest du eine Vielzahl von Materialien für verschiedene Klassentiere. Es lohnt sich, vorab zu recherchieren, welche Ressourcen bereits existieren, um den Aufwand für die Materialerstellung zu minimieren. Denke auch an die Möglichkeit, eigene Materialien zu erstellen oder anzupassen, um das Maskottchen noch individueller zu gestalten. 4. Einbeziehung der Kinder (optional): Obwohl die Entscheidung oft vor dem Schulbeginn getroffen werden muss, kann es in höheren Klassenstufen sinnvoll sein, die Kinder in den Auswahlprozess einzubeziehen. Dies fördert die Partizipation und stärkt die Identifikation mit dem Maskottchen. Eine Abstimmung oder eine gemeinsame Brainstorming-Session kann zu überraschenden und kreativen Ergebnissen führen. Wenn die Kinder das Gefühl haben, dass ihre Meinung zählt, werden sie das Klassentier noch mehr ins Herz schließen und sich aktiv am Projekt beteiligen. 5. Beispiele für beliebte Klassentiere und ihre Botschaften: • Der Löwe: Er steht für Stärke, Mut, Führung und Gemeinschaft. Ideal für Klassen, die lernen sollen, füreinander einzustehen und gemeinsam stark zu sein. Meine Löwenklasse - Materialien bietet eine Fülle von Materialien für den Löwen als Klassentier. • Der Fuchs: Er symbolisiert Schlauheit, Neugier und Anpassungsfähigkeit. Perfekt für Klassen, die gerne Rätsel lösen, Neues entdecken und flexibel auf Herausforderungen reagieren. Entdecke unsere Fuchsklasse - Materialien . • Die Eule: Sie verkörpert Weisheit, Aufmerksamkeit und Lernbegeisterung. Eine gute Wahl für Klassen, die sich auf konzentriertes Lernen und tiefgründiges Nachdenken konzentrieren sollen. Schau dir meine Eulenklasse - Materialien an. •Der Pinguin: Steht für Teamwork, Anpassungsfähigkeit und Zusammenhalt. Ideal für Klassen, in denen die Förderung sozialer Kompetenzen und das gemeinsame Arbeiten im Vordergrund stehen. Hier findest du mein Pinguinklasse - Materialien . •Das Erdmännchen: Dieses witzige Tier symbolisiert Aufmerksamkeit, Kooperation und Wachsamkeit. Eine ausgezeichnete Wahl, um die Beobachtungsgabe und das gemeinsame Lernen zu schulen. Entdecke meine Erdmännchenklasse - Materialien . •Der Igel: Er steht für Neugier, Entdeckungslust und den Schutz der Natur. Ein wunderbares Tier, um die Kinder für ihre Umwelt zu sensibilisieren und sie zu kleinen Forschern zu machen. Es gibt auch kostenlose Unterrichtsideen und Materialien rund um den Igel in meinem Blog. Die Wahl des Klassentiers ist eine persönliche Entscheidung, die die Atmosphäre und den Geist deiner Klasse maßgeblich prägen kann. Nimm dir Zeit, wäge die verschiedenen Aspekte ab und wähle ein Tier, das dich und deine Schüler gleichermaßen begeistert. Das Klassentier im Unterrichtsalltag: Praktische Ideen und organische Integration in den täglichen Ablauf Ein Klassenmaskottchen ist nicht nur ein Symbol, sondern ein aktiver Begleiter im Schulalltag. Doch wie integriert man es organisch in den Unterricht, sodass es nicht nur Dekoration ist, sondern tatsächlich einen Mehrwert bietet? Und wie kann es dabei helfen, wichtige Werte und soziale Kompetenzen zu vermitteln? Hier sind praktische Ideen und Antworten auf häufig gestellte Fragen von Lehrerinnen und Lehrer: 1. Das Maskottchen als Geschichtenerzähler und Motivator: Lass dein Klassentier zum Leben erwachen! Es kann die Hauptfigur in Geschichten sein, die du vorliest oder die die Kinder selbst erfinden. Stell dir vor, wie der Löwe von seinen Abenteuern im Dschungel erzählt und dabei neue Buchstaben oder Zahlen einführt. Oder wie die Eule den Kindern knifflige Rätsel stellt, die sie gemeinsam lösen müssen. Das Maskottchen kann auch als Motivator dienen, indem es kleine Belohnungen oder Lobkärtchen "verteilt", wenn die Kinder besonders fleißig waren. Dies schafft eine spielerische Lernatmosphäre und steigert die Motivation erheblich. 2. Wertevermittlung und Sozialkompetenz durch das Klassentier: Das Klassentier bietet eine wunderbare Möglichkeit, soziale Kompetenzen und Werte wie Hilfsbereitschaft, Respekt und Verantwortung zu vermitteln. Da Tiere keine Vorurteile haben, können sie als neutrale Instanz dienen, um schwierige Themen anzusprechen. Wenn das Maskottchen beispielsweise "traurig" ist, weil ein Kind ein anderes geärgert hat, können die Kinder Empathie entwickeln und überlegen, wie sie die Situation verbessern können. Du kannst das Maskottchen auch in Rollenspiele einbeziehen, um Konfliktlösung oder Teamwork zu üben. Unsere Klassenregeln-Schilder , die du mit deinem Klassentier personalisieren kannst, helfen dabei, die Regeln anschaulich zu visualisieren und die Einhaltung zu fördern. 3. Das Klassentier als Helfer bei der Strukturierung des Schulalltags: Ein Klassentier kann den Kindern helfen, sich im Schulalltag zurechtzufinden und Routinen zu etablieren. Es kann beispielsweise den Stundenplan präsentieren, die Klassendienste darstellen oder den Geburtstagskalender schmücken. Die visuelle Präsenz des Maskottchens an wichtigen Stellen im Klassenzimmer schafft Orientierung und Sicherheit. Unsere kostenlosen Tagestransparenz - Vorlagen sind hier ein ideales Hilfsmittel, um den Tagesablauf mit dem Klassentier zu visualisieren und den Kindern einen klaren Überblick zu geben. 4. Umweltschutz und Naturverbundenheit mit dem Klassentier in den Schulalltag integrieren: Wie kann ein Klassenmaskottchen genutzt werden, um Umweltschutzthemen zu behandeln? Ganz einfach: Wähle ein Tier, das in seiner natürlichen Umgebung bedroht ist oder dessen Lebensraum geschützt werden muss. Recherchiere gemeinsam mit den Kindern über das Tier und seine Bedürfnisse. Organisiere kleine Projekte, um Spenden zu sammeln oder auf die Problematik aufmerksam zu machen. Das Klassentier wird so zum Botschafter für den Umweltschutz und vermittelt den Kindern auf spielerische Weise, wie wichtig es ist, unsere Natur zu schützen. Ein Igel als Klassentier kann beispielsweise dazu anregen, sich mit dem Schutz heimischer Tiere zu beschäftigen. Ein Beispiel: passende Unterrichtsideen und Materialien rund um den Igel findest du in meinem Blog. 5. Personalisierung und Geschichte des Klassentiers: Um die Identifikation mit dem Klassentier zu stärken, kannst du gemeinsam mit den Kindern eine Geschichte für das Maskottchen entwickeln. Woher kommt es? Was sind seine Lieblingsdinge? Welche Abenteuer erlebt es? Lass die Kinder das Maskottchen malen, basteln oder ihm sogar einen Namen geben. Je mehr die Kinder in die Gestaltung und Personalisierung des Klassentiers eingebunden sind, desto stärker wird ihre Bindung zu ihm. Dies fördert nicht nur die Kreativität, sondern auch das Gefühl der Eigenverantwortung für ihr Klassentier und damit für ihre Klasse. Kostenlose Materialien für den perfekten Start mit deinem Klassentier Um dir den Einstieg in die Welt der Klassenmaskottchen zu erleichtern und den Schulalltag noch bunter zu gestalten, bieten wir auf betterteachingresources.com eine Vielzahl von kostenlosen Materialien an. Diese Freebies sind eine tolle Ergänzung zu unseren Materialpaketen und helfen dir, sofort loszulegen und das Beste aus deinem Klassentier herauszuholen: • Kostenlose Leseurkunden: Belohne deine fleißigen Leser mit unseren wunderschön gestalteten Leseurkunden, passend zu verschiedenen Klassentieren. Sie sind eine wunderbare Motivation und zeigen den Kindern, dass ihre Anstrengungen gewürdigt werden. Link zu den kostenlosen Leseurkunden • Feriengrüße vom Klassentier: Schicke deinen Schülern liebevolle Feriengrüße von ihrem Klassentier, um die Verbindung auch in den Ferien aufrechtzuerhalten. Eine kleine Geste, die große Wirkung zeigt und die Vorfreude auf das Wiedersehen weckt. Link zu den kostenlosen Feriengrüßen • Tagestransparenz-Vorlagen: Visualisiere den Tagesablauf und die Sozialformen mit unseren praktischen Vorlagen, die du an dein Klassentier anpassen kannst. So wissen die Kinder immer, was als Nächstes ansteht, und fühlen sich sicher und orientiert. Link zu den kostenlosen Tagestransparenz-Vorlagen • Klassenregeln-Schilder: Gestalte deine Klassenregeln anschaulich mit unseren Vorlagen, die du mit deinem Klassentier personalisieren kannst. Klare Regeln, visuell unterstützt durch das geliebte Maskottchen, erleichtern das Einhalten und schaffen eine harmonische Lernumgebung. Link zu den kostenlosen Klassenregeln-Schildern Ein Klassentier ist mehr als nur ein Plüschtier – es ist ein pädagogischer Schatz Wie du siehst, ist ein Klassenmaskottchen weit mehr als nur ein niedliches Accessoire im Klassenzimmer. Es ist ein vielseitiges pädagogisches Werkzeug, das das Gemeinschaftsgefühl stärkt, die Eingewöhnung erleichtert, soziale Kompetenzen fördert, die Lernmotivation steigert und sogar Sprachbarrieren überwinden kann. Es ist ein stiller Begleiter, der Trost spendet, motiviert und den Kindern hilft, sich in der Schule wohlzufühlen. Die Wahl des richtigen Klassentiers und seine organische Integration in den Unterricht können den Schulalltag für alle Beteiligten bereichern und zu einer positiven Lernatmosphäre beitragen. Nutze die vielfältigen Möglichkeiten, die dir ein Klassentier bietet, und entdecke, wie es deine Klasse zu einer noch stärkeren und glücklicheren Gemeinschaft macht. Wir hoffen, dieser Leitfaden hat dir wertvolle Anregungen und praktische Tipps für den Einsatz deines Klassenmaskottchens gegeben. Viel Freude und Erfolg im Schulalltag mit deinem tierischen Freund! Zusammenfassung: 5 gute Gründe für ein Klassenmaskottchen in der Grundschule: 1. Kinder lieben Tiere Sie sind dabei oft längst nicht so "wählerisch" wie wir Erwachsene. In ihrer Neugier begeistern sich auch schon mal für Spinnen und Schlangen und nehmen ohne Scheu feuchte Frösche oder kribbelige Regenwürmer auf die Hand. In ihrer kindlichen Neugier erleben sie die Wunder der Welt noch mit allen Sinnen und begeistern sich für alles Lebendige. Diese Entdeckungslust zu bewahren und die Begeisterung für die Schöpfung aufrecht zu erhalten kann mit einem Klassentier wunderbar gelingen - erst recht mit der Wahl eines Tieres, an dem man sonst vielleicht achtlos vorbeigeht oder das von den Erwachsenen als Ungeziefer wahrgenommen wird. Warum also nicht mal eine Ameise, eine Qualle oder eine Kröte ins Klassenzimmer einziehen lassen? 2. Klassenmaskottchen schaffen Gemeinschaftsgefühl Es ist immer wieder wunderschön zu beobachten, wie stolz die Erstklässler bei der Einschulung ihre Aufkleber und Namensschilder mit ihrem Klassentier präsentieren. Sich einer Gruppe zugehörig zu fühlen ist ein grundlegendes Bedürfnis und über die Identifikation mit einem gemeinsamen Klassentier wächst das Zusammengehörigkeitsgefühl und die Bereitschaft, in der Gemeinschaft füreinander da zu sein. 3. Klassenmaskottchen überwinden Grenzen Klassenmaskottchen sind nicht religiös. Sie sprechen auch keine verschiedenen Sprachen: eine Katze in Frankreich oder Libyen miaut nicht anders als die Miez aus Bitterfeld. Manche Tiere haben nicht mal ein eindeutiges Geschlecht oder können es sogar wechseln. Es gibt Tiere, bei denen das Männchen die Brutpflege übernimmt und bei anderen machen sich die Eltern nach der Vermehrung aus dem Staub. Klassentiere sind also so vielfältig wie die Kinder und ihre Familien. Sie haben keine Vorurteile und leben nach ihrer Natur. Sie sind nicht grundlegend gut oder böse. Den meisten Tieren ist der Mensch zum Beispiel ziemlich egal. Diese "Neutralität" tut im Klassenzimmer gut. Das Klassentier übernimmt eine Rolle, die keine Lehrkraft und kein Mitschüler jemals erfüllen kann: es ist einfach nur ein Tier. Es ist unvoreingenommen und schafft durch seine besondere Stellung einen festen Bezugspunkt zu dem sich jedes Kind gleichermaßen hingezogen fühlen kann. 4. Klassenmaskottchen helfen beim Entdecken der Welt Tiere spielen in der Geschichte des Menschen immer schon eine wichtige Rolle. Ob als Nutztier für die Feld- und Forstarbeit und für die Ernährung oder als nützliches Haustier, das die Mäuse aus dem Haus jagt. Ob als mystische Verkörperung von Tugenden und Lastern in Märchen und Fabel oder einfach nur als treuer Gefährte und drolliger Spielpartner für die Kinder. Wir sind ständig von Tieren umgeben und müssen in einer verletzlichen Welt noch mehr auf sie Acht geben als je zuvor. Ein Klassenmaskottchen bietet immer auch die Chance, sich näher mit der Lebensweise des Tieres zu beschäftigen und sich damit zu befassen, wie wir den Erhalt bedrohter Arten unterstützen können. Die Wahl des neuen Klassentieres kann also auch den Gedanken an den Umweltschutz mit einbeziehen. 5. Klassenmaskottchen haben Eigenschaften, die wir uns oft für uns selber wünschen - oder auch NICHT! Klug wie eine Eule, frei wie ein Vogel oder stark wie ein Bär ... zu den meisten Tieren fällt uns sofort eine Assoziation ein. Viele dieser Eigenschaften erachten wir als positiv und für uns erstrebenswert, andere wollen wir für uns lieber nicht. Es bietet sich bei den allermeisten Klassenmaskottchen aber an, die "guten Seiten" hervorzuheben und in der Klasse zu Tugenden zu erklären. Und hier lauert eine kleine Falle: So lieb es auch gemeint ist, wenn die Lehrkraft mit der Wahl des Klassentieres bestimmte Verhaltensweisen fördern möchte: Nicht jedes Kind wird sich gleich mit dem starken Bären, dem schlauen Fuchs oder dem schnellen Hasen identifizieren können. Und das ist ja auch bei uns Erwachsenen so: für den einen bedeutet Langsamkeit so viel wie "Entspannung und Achtsamkeit", für den anderen ist es eine Qual, die Dinge in Ruhe anzugehen. Es liegt einfach in unserem Temperament begründet, ob wir eher einem Fisch oder einem Adler gleichen. Und daran ist nichts grundlegend Gutes oder Schlechtes zu sehen! Die Frage ist nur, ob wir es schaffen, die uns gegebenen Charakterzüge und Fähigkeiten für unseren Lebensweg zu nutzen! Die Bewertung bestimmter Eigenschaften von Tieren und Menschen als per se "positiv" oder "negativ" sehe ich deshalb als schwierig an - und auch da kommt es auf das persönliche Geschick und Feingefühl der Lehrkraft an, diese Feinheiten zu beachten. Kurzum: ein Faultier ist nicht faul, weil es "doof" ist, sondern weil es an seinen Lebensraum angepasst ist. Und wer stark sein will wie ein Bär, der braucht auch mal Ruhepausen. Menschen wie Tiere sind unterschiedlich. Und jeder ist auf seine Art und Weise wertvoll. Materialien für dein Klassenmaskottchen - mit Begeisterung und Freude ins neue Schuljahr starten! Obwohl ich selbst keine erste Klasse habe, werde ich sehr oft von Kolleginnen und Kollegen gefragt, ob ich sie nicht beim Erstellen schöner Unterrichtsmaterialien und Dekorationen für das Klassenzimmer unterstützen kann. Natürlich mache ich das gern, wenn ich Zeit und passende Cliparts dafür habe. Nicht immer kann ich jeden Wunsch erfüllen und oft kommen von Facebook oder Instagram zusätzliche Anfragen. Ich habe mittlerweile schon einige Materialien für die Klassenmaskottchen erstellt, die deine Schüler beim Start in die 1. Klasse begleiten können. Gerne teile ich sie mit dir und bin sehr gespannt, für welches Klassentiere du dich entschieden hast. Schreib doch gern mal in die Kommentare, für welche Tiere oder Mottoklassen du Material brauchst. Vielleicht kann ich deinen Materialwunsch dann noch rechtzeitig vor Schulbeginn erfüllen. Nicht verpassen! Hast du gewusst, dass du bereits für mehr als 60 Klassenmaskottchen kostenlose Leseurkunden zum Download auf meiner Homepage findest? Kostenlose Materialien und Materialpakete für die Klassenmaskottchen Viele meiner Materialien für dein Klassenmaskottchen sind kostenlos! Bei den Klassenmaskottchen gibt viel zu entdecken. Dort findest du kostenlose Materialien wie Cliparts oder Leseurkunden für die Klassentiere und tolle Empfehlungen für Materialien für das Lieblingstier deiner Klasse. Mit welchen Klassentier möchtest du in das neue Schuljahr starten? Wenn dein Klassenmaskottchen nicht dabei sein sollte, kannst du gern Kontakt mit mir aufnehmen und dir Materialien dafür wünschen. Gerne komme ich auch in Zukunft weiteren Materialanfragen entgegen. Mein Tipp für einen perfekten Schulanfang mit dem Klassentier: Liebevoll gestaltete Produkte wie T-Shirts, Federmäppchen, Buttons, Taschen und andere Accessoires findest du in meinem Klassenmaskottchen Spreadshirt - Shop . Umfrage: Hast du dich schon für ein Klassentier entschieden?

Farben im DAZ Unterricht lernen: kreative Ideen für Deutsch mit Kindern in der Grundschule Der Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) bietet immer eine wunderbare Gelegenheit, spielerisch und kreativ zu lernen – besonders, wenn es um das Thema Farben geht. Statt dich ausschließlich auf Arbeitsblätter zu konzentrieren, kannst du mit abwechslungsreichem Unterricht die Kinder motivieren und ihre Sprachkenntnisse auf spielerische Weise fördern. Hier sind einige Ideen, wie du das Thema Farben im DAZ Unterricht mit Kindern in der Grundschule spannend gestalten kannst: 1. Farbenjagd im Klassenzimmer Verwandle dein Klassenzimmer in eine Entdeckungsreise! Gib den Kindern die Aufgabe, verschiedene Gegenstände in einer bestimmten Farbe zu suchen. Jedes Kind kann ein Objekt präsentieren und sagen: „Das ist rot“ oder „Das ist blau“. So förderst du nicht nur den Wortschatz, sondern auch das Sprechen vor der Gruppe. 2. Farben-Lieder und Reime Musik und Rhythmus machen das Lernen lebendig. Lerne mit den Kindern ein einfaches Lied über Farben oder dichte Reime, die die Farben benennen. Zum Beispiel: „Rot wie die Rose, grün wie das Gras – Farben lernen macht uns Spaß!“ 3. Farben-Memory selbst gestalten Lass die Kinder ein Memory-Spiel basteln. Jedes Kind malt zwei Karten mit derselben Farbe. Danach kann das Spiel in kleinen Gruppen gespielt werden. So verbindest du kreatives Gestalten mit einer spielerischen Übung. 4. Kunstprojekte mit Farben Kunst ist eine ideale Möglichkeit, das Thema Farben zu vertiefen. Gib den Kindern eine Aufgabe wie: „Malt ein Bild nur in warmen Farben (rot, orange, gelb)“ oder „Malt eure Lieblingsfarbe und schreibt daneben, wie sie heißt“. Solche Projekte kannst du auch nutzen, um Farben zu mischen und neue Farbbegriffe einzuführen. 5. Bilderbücher zu Farben Nutze Bilderbücher wie „Die kleine Raupe Nimmersatt“ oder „Elmar“ , die das Thema Farben spielerisch aufgreifen. Lies die Geschichten vor und sprich anschließend über die Farben, die in den Büchern vorkommen. 6. Farben im Alltag entdecken Bitte die Kinder, Farben in ihrem Alltag zu entdecken und zu benennen. Du kannst ihnen kleine „Hausaufgaben“ geben, wie z. B.: „Finde drei rote Dinge bei dir zu Hause“ oder „Welche Farben siehst du auf dem Weg zur Schule?“. Diese Übung macht das Lernen alltagsnah und spannend. 7. Farben-Würfelspiel Bastle mit den Kindern einen Farbenwürfel, bei dem jede Seite eine Farbe zeigt. Die Kinder würfeln, nennen die Farbe und müssen etwas in dieser Farbe finden oder benennen. Zusätzlich kannst du einfache Sätze wie „Ich sehe etwas Rotes“ üben lassen. 8. Farben-Bingo Gestalte ein Bingo-Spiel, bei dem die Kinder verschiedene Farben erkennen und benennen müssen. Du kannst z. B. Bilder mit verschiedenen farbigen Gegenständen vorbereiten, die die Kinder dann auf ihren Bingo-Karten abhaken. 9. Farbenspiele im Freien Wenn es das Wetter erlaubt, kannst du den Unterricht ins Freie verlegen. Organisiere ein Spiel wie „Finde etwas Grünes“ oder „Bringe mir ein Blatt in der Farbe Gelb“. Die Verbindung von Bewegen und Lernen ist immer schon eine der besten Methoden, um Wortschatz zu memorieren und um für Abwechslung und Spaß zu sorgen. Fazit Das Lernen von Farben im DaZ - Unterricht muss nicht langweilig sein! Mit kreativen und interaktiven Methoden kannst du die Kinder begeistern und gleichzeitig ihre Sprachfähigkeiten fördern. Wichtig ist bei allen Methoden, dass die Kinder aktiv teilnehmen möchten, Freude am Lernen haben und die Möglichkeit bekommen, die neuen Begriffe in ihrem Alltag anzuwenden. Probier es aus und bringe noch mehr Farbe in deinen Unterricht! Material zum Thema Farben im DAZ Unterricht: Arbeitsblätter, Spiele und Fördermaterial In meinem Blog gibt es jetzt die schönsten meiner Unterrichtsmaterialien kostenlos - du findest sie NUR HIER ! Ich freue mich, dir mal wieder ein neues kostenloses Material anbieten zu können. Vielleicht möchtest du gern mal einen lieben Kommentar hinterlassen, wenn meine Materialien dir gefallen? Materialpaket Farben - Inhalt: Ich bin mir sicher, dass du meine Arbeitsblätter zu den Farben in deinem DAZ Unterricht gut gebrauchen kannst, denn sie bieten dir vielfältige Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung bzw. Förderung. Hier stimmt was nicht! Visuelle Unterscheidung zwischen Farben und Wörtern Frohe Ostern! Entscheidungsaufgabe : Wie soll Max die Ostereier färben? Welche Farbe hat die Welt? Einfache Lückensätze : Sätze über typische Farben von Gegenständen ergänzen, ein Kind ausmalen und Sätze vervollständigen, einfache Sätze über die eigene Kleidung ergänzen. Meine Farben - einfache Sätze über die persönlichen Lieblingsfarben ergänzen . Farben Wortschatz erkennen - Farben auf einer Palette zeigen. Farben zuordnen und schreiben - mit vorgegebenem Wortschatz Farben - Wortschatz: Fehler auf der Farbpalette erkennen Farben einzeichnen mit vorgegebenem Wortschatz Farben - Wortschatz malen und schreiben Vertiefende Wortschatzarbeit zu den Farben: die Lerner suchen nach Dingen, die oft eine bestimmte Farbe haben oder damit assoziiert werden. Diese Aufgabe funktioniert besonders gut in der Gruppe, da hier das Vorwissen und der bereits bekannte Wortschatz aktiviert und vertieft werden kann. Die Lerner profitieren hier auch vom Wissensstand der anderen in der Gruppe. Kostenloses Material zum Thema Farben für DAZ jetzt herunterladen! kostenloses Material zum Thema Farben - Jetzt herunterladen! Ich wünsche dir viel Freude mit diesem kostenlosen Unterrichtsmaterial zum Thema Farben . Lass mich doch gern mal in den Kommentaren wissen, wie du es findest und ob du schon eine Idee für die Verwendung im DAZ Unterricht hast. Und so kannst du das Material bestellen: lege es in den Warenkorb, gehe auf Bestellung abschließen und direkt danach wird dir die PDF als kostenloser Download angezeigt. Viel Freude damit! deine Cindy Seidler Nutzungsbedingungen für alle Materialien von Better Teaching Resources / Cindy Seidler: Du darfst meine Unterrichtsmaterialien gern in deinen eigenen Unterricht oder für andere berufliche Zwecke mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen sowie privat nutzen. Die Verbreitung meiner Materialien, egal ob es Freebies oder kostenpflichtige Dateien sind, ist ausnahmslos untersagt! Wenn du meine Materialien magst, dann sag doch gern allen, die es auch gebrauchen könnten, wo sie es finden können. Danke, dass du das Urheberrecht achtest und mich ggf. darauf aufmerksam machst, wenn meine Dateien in Tauschbörsen, in Blogs oder auf Schulservern auftauchen. Linktipps - noch mehr schöne Materialien zum Thema Farben aus meinem Shop: Diese Bildkarten zum Thema Farben findest du in meinem eduki Shop. Farben - Bild- und Wortkarten - die beste Basis für deinen DAZ Unterricht! Bild- und Wortkarten kann man nie genug haben! Man kann sie nicht nur zur Visualisierung und zur Einführung des Wortschatzes nutzen, sondern sie auch wunderbar als Basis für Spiele oder kreative Schreibaufgaben nutzen. Ich habe mich bei diesen https://www.betterteachingresources.com/farben-ich-habe-wer-hat-spiel-deutsch übrigens nicht nur auf die Standardfarben konzentriert, sondern auch einige Begriffe ergänzt, die zur Beschreibung von Farben manchmal wichtig sind, zum Beispiel hell und dunkel oder durchsichtig und undurchsichtig. Manchmal kann man eine Farbe nicht ganz genau benennen - dann hilft im Deutschen die Ergänzung -lich . Diese grammatikalische Besonderheit habe ich auf einer extra Bildkarte festgehalten. Zum Farben Material: Farben Bildkarten (Bild- und Wortkarten) plus Arbeitsblätter Weitere Materialien zu den Farben: Farben - Ich habe, wer hat? Spiel + Bonus Arbeitsblatt Farben - Himmel und Hölle Spiel Farben Domino für den Anfangsunterricht in der Grundschule und DAZ Farben Merkspiel (Memory) Deutsch / DAZ Natürlich sind die meisten meiner Materialien auch für Englisch, Französisch und Spanisch erhältlich. Nicht verpassen: kostenlose Unterrichtsmaterialien im Blog : der Igel im Sachunterricht - Tier des Jahres 2024 Unterrichtsmaterial Frühblüher Memory - kostenloses Spiel als PDF herunterladen kostenloses Unterrichtsmaterial zum Thema Wasser / Weltwassertag Buchempfehlungen rund um die Farben In meinem Blog stelle ich immer mal wieder gern Kinderbücher vor. Einige davon kannst du auch prima für die Sprachförderung in der Grundschule oder als Ergänzung für den DAZ Unterricht nutzen. Zum Thema Farben kann ich an dieser Stelle zwei Rezensionen empfehlen: Das Kinderbuch "Der kleine Regenwurm" Das kreative Malbuch für Kinder und Erwachsene - ein Geschenktipp

Gerechtigkeit - Unterrichtsmaterial für Ethik und Sachunterricht in der 4. Klasse Grundschule - kostenloses Material zum Download! Gerechtigkeit - Unterrichtsmaterial für Ethik und Sachunterricht in der 4. Klasse Grundschule - kostenloses Material zum Download! - auch fächerübergreifend für Religion, den Sachunterricht, Deutsch und Vertretungsstunden geeignet! Ich hab's ja versprochen - auf diesem Blog wird es jetzt noch mehr kostenlose Materialien geben! Ich möchte meinen Blog und meine Webseite noch viel attraktiver für dich gestalten. Deshalb gibt's einige Freebies nun nur noch hier und in meinem Shop zu finden. Schau auch mal in meine älteren Beiträge - dort gibt es viel zu entdecken! Ich möchte dir auf meiner Seite spannende Anregungen für deine Unterrichtsgestaltung geben, einen Einblick in meine Arbeit als Autorin für kreatives Lehrmaterial und immer mal wieder ein Goodie, das dir die Vorbereitung deiner Stunden erleichtert. Heute bekommst du gleich mehrere Seiten - nämlich ein ganzes Materialpaket zum Thema "Gerechtigkeit" . Dieses kostenlose Material ist speziell für den Ethikunterricht in der 4. Klasse der Grundschule konzipiert und umfasst neun Arbeitsblätter, die deine Schülerinnen und Schüler dazu anregen sollen, über verschiedene Aspekte von gerechtem und ungerechtem Verhalten im Alltag und in der Gesellschaft zu diskutieren. Das Besondere an diesem Material ist, dass es die Gerechtigkeit nicht nur als abstraktes Konzept behandelt, sondern ganz vertraute, alltägliche Situationen einbezieht, die Schülerinnen und Schüler so oder ähnlich schon erlebt haben könnten. Durch die Diskussion der Fallbeispiele werden sie dazu angeregt, kritisch zu denken und verschiedene Perspektiven zu berücksichtigen, bevor sie vorschnelle Urteile fällen. Denn eins ist klar: was gerecht ist und was nicht - das lässt sich nicht immer ganz so leicht sagen. Warum ist das Thema Gerechtigkeit so wichtig in der Grundschule - und zwar nicht nur im Ethikunterricht? Das Thema Gerechtigkeit im Ethikunterricht ist von zentraler Bedeutung, da es eine grundlegende Wertevorstellung in jeder Gesellschaft ist. Hier sind einige Gründe, warum es wichtig ist, Gerechtigkeit im Unterricht zu behandeln: Förderung von Empathie: Kinder lernen, die Perspektiven anderer einzunehmen und zu verstehen, wie gerechte oder ungerechte Situationen sich auf das Leben anderer auswirken können. Entwicklung eines moralischen Kompasses: Gerechtigkeit ist eine zentrale Komponente von Ethik und Moral. Kinder entwickeln durch die Auseinandersetzung ein Bewusstsein für Fairness, Gleichheit und Respekt. Förderung des sozialen Miteinanders: Ein Verständnis von Gerechtigkeit unterstützt Kinder dabei, Konflikte fair zu lösen, Regeln zu akzeptieren und ein harmonisches Zusammenleben zu ermöglichen. Alltagsrelevanz: Gerechtigkeit ist ein Thema, das Kinder in ihrem Alltag regelmäßig begegnet – ob in der Familie, in der Schule oder in der Gesellschaft. Der Unterricht bietet eine Möglichkeit, darüber nachzudenken und Handlungsstrategien zu entwickeln. Demokratische Werte: Ein gerechtes Verhalten ist die Basis für demokratische Prozesse und Strukturen. Kinder lernen, wie wichtig es ist, Rechte und Pflichten in Balance zu halten. Stärkung der Selbstreflexion: Durch Diskussionen und Aktivitäten zum Thema Gerechtigkeit können Kinder ihr eigenes Verhalten hinterfragen und lernen, verantwortungsvoll mit anderen umzugehen. Gerechtigkeit ist somit nicht nur ein abstraktes Konzept, sondern eine konkrete Fähigkeit, die Kindern hilft, in einer vielfältigen und oft komplexen Welt ihren Platz zu finden. Dein Material kann dazu beitragen, diese essenziellen Werte zu vermitteln und die Kinder dazu anregen, selbst aktiv für Gerechtigkeit einzutreten. Die wichtigsten Fragen, die uns in diesem Material für den Ethikunterricht begegnen, sind unter anderem: Wie stellst du dir eine gerechtere Welt vor? Was fühlst du, wenn dir Ungerechtigkeit begegnet? Wie reagierst man am besten, wenn man ungerecht behandelt wird? Was würdest du ändern, damit es gerechter in der Welt zugeht? Ist Erben gerecht? Sollte es ein Grunderbe für alle geben? Diese und weitere Fragen dienen dazu, die Klasse zum Nachdenken anzuregen und eigene Ansichten zu reflektieren. Manche Fragen sind einfach zu beantworten, die anderen fordern regelrecht zur Diskussion heraus - und das ist gut so! Alle meine Materialien sind immer dazu gedacht, den eigenen Kopf anzustrengen und mit der Klassengemeinschaft in den Austausch zu treten. Darüber hinaus ist das Material nicht auf den Ethikunterricht beschränkt, sondern kann auch fächerübergreifend in Religion oder im Sachunterricht und an Projekttagen verwendet werden. Diskutieren - aber richtig! Kostenloses Infoposter für einen respektvollen Umgang miteinander - auch bei heftigen Diskussionen! Ich weiß, wie sich das anfühlen kann, wenn man ein sensibles Thema im Unterricht behandelt u nd wenn man schon bei der Planung ein leichtes Herzrasen verspürt: Wie wird die Klasse auf das Thema reagieren? Wie werden sie miteinander umgehen? Wird der Markus wieder den Klassenclown raushängen lassen und schmeißt die Anna Lena wieder vor lauter Wut ihrem Stuhl um? Ich habe jahrelang DAZ und Englisch unterrichtet und mich nie davor gefürchtet (Na ja - doch. Manchmal schon!), auch persönliche oder konfliktgeladene Themen anzusprechen - auch in Kursen mit Kindern und Jugendlichen! Denn die Verbindung von Emotionen und Sprache ist besonders im Zweitsprachen - Erwerb extrem wichtig. Natürlich solle man gut vorbereitet sein und kann ggf. kleine Verstärker für positives, kooperatives Verhalten einsetzen. Oder Klassenregeln nutzen. Gerne kannst du dir auch das Poster ausdrucken, welches noch einmal deutlich macht, warum das Diskutieren gelernt sein will und welche drei goldene Regeln man beim Sprechen über schwierige Themen (nicht nur im Unterricht) beachten sollte. Diskussionsregeln - nicht nur bei schwierigen Themen eine wichtige Basis! Mein Tipp: Drucke dir die Diskussionsregeln im A4 - Format aus und verwende sie, wenn du im Unterricht freie Gruppenarbeit mit Diskussionen durchführst. Du kannst die Regeln auch als kleine Erinnerungsstütze auf eine eine Karteikarte kleben und zur Aufgabenstellung mit austeilen. Viel Freude damit! Zum Weiterlesen: Wenn du mehr darüber wissen möchtest, wie man beispielsweise das Thema Liebe im Unterricht behandelt, ohne dass jemand sein Gesicht verliert, dann schau dir gern meinen Blogbeitrag dazu an: Über die Liebe sprechen - ohne, dass es peinlich wird! Kostenloses Unterrichtsmaterial zum Thema Gerechtigkeit Lade dir das Material einfach mit einem Klick herunter. Viel Freude damit! Mein Geschenk für dich! Ich erstelle seit vielen Jahren eigenes Unterrichtsmaterial und teile es hier in meinem Blog.. Ich kann natürlich nicht alle meine Materialien verschenken - denn als mittlerweile hauptberufliche Autorin muss ich ja irgendwie meine Hühner durchfüttern und mein Haus finanzieren :-) Aber ich veröffentliche hier immer mal wieder kostenlose Materialien, und ein Dankeschön kostet nix! Ich würde mich riesig freuen, wenn du mir einen netten Kommentar hinterlassen hinterlassen würdest. Oder meine Seite verlinkst. Oder in Zukunft mal wieder vorbei schaust. Lade dir das kostenlose Material zum Thema Gerechtigkeit hier herunter. Nutzungsbedingungen: Du kannst das Material gern in deiner Klasse benutzen, ich bitte dich jedoch, es nicht im Kollegium wandern zu lassen, sondern lieber meine Seite im Lehrerzimmer zu empfehlen. Über eine Verlinkung in deinem Blog oder eine Empfehlung auf Social Media würde ich mich auch riesig freuen. Ich bin super gespannt darauf, wie mein Material dir gefällt! Lass es mich wissen! Liebe Grüße, deine Cindy Seidler Das Spiel "Lass uns reden" zum Thema Gerechtigkeit findest du in meinem Shop. In der neuen Materialserie "Lass uns reden" gibt es viele spannende Sprechanlässe für viele Fächer Leider kann ich sie dir hier nicht alle hier vorstellen. Aber schau doch gern mal das Plauderbrettspiel für den Ethikunterricht zum Thema Gerechtigkeit an. Es ist für die 4. Klasse in der Grundschule bis zur 5. Klasse der Sekundarstufe 1 geeignet. Es geht bei all diesem Spielen aus der "Lass uns reden!" Reihe übrigens nicht darum, seine Meinung in kurzen Sätzen zu sagen und schnell fertig zu spielen. Vielmehr begreift sich dieses Material als Anregung zum freien Sprechen und für die Förderung einer kooperativen Diskussionskultur im Unterricht. Materialtipp - Das riesige Materialpaket mit spannenden und anregenden Sprechanlässen als Materialpaket für die Grundschule, aber auch für den Unterricht in der Sekundarstufe 1 Lass uns reden! Diskussionen spielerisch anregen und wichtige Themen besprechen! Das riesige Materialpaket mit noch mehr "Lass uns reden" Spielen mit Sprechanlässen für die Fächer Deutsch (+DAZ), Ethik, Religion, Sachunterricht und fächerübergreifende Themen bekommst du hier: XXL Spielepaket "Lass uns reden!" Es enthält mehr als 130 anregende Spiele ! Perfekt für den Unterrichtseinstieg oder als Anregung zur Reflexion des Stundenthemas. Das Spielkonzept lässt sich leicht (auch fächerübergreifend) in den Unterricht integrieren, und ist eine tolle Ergänzung für Vertretungsstunden und Projekttage.

Aufmerksames Lesen und Frühblüher entdecken - kostenloses Wimmelbild zum Download! Frühblüher im Sachunterricht - kostenlose Arbeitsblätter für die 2. Klasse der Grundschule - aufmerksam lesen und Frühblüher finden Entdecke jetzt die schönsten Materialien und Ideen zum Thema Frühblüher im Sachuntericht und in Deutsch! Du hast es bestimmt schon gemerkt: auf diesem Blog ist einiges los! Und in letzter Zeit habe ich einige tolles Freebies für Deutsch / DAZ in der Grundschule, für den Sachunterricht und für Ethik und Religion veröffentlicht. Auch für den Englischunterricht und weitere Fächer findest du hier immer wieder tolles kostenloses Unterrichtsmaterial. Weil solch eine Webseite sehr aufwendig ist und viel Zeit in Anspruch nimmt, würde ich mich umso mehr freuen, wenn du mir als Dankeschön einen netten Kommentar hinterlassen würdest. Oder meine Beiträge teilst. Vielen lieben Dank! Frühblüher in der Grundschule - Unterrichtsideen für einen zauberhaften Frühling 🌼📚 Der Sachunterricht in der Grundschule bietet immer eine wunderbare Gelegenheit, Kinder spielerisch an die Natur heranzuführen und ihnen die Schönheit der Jahreszeiten näherzubringen. Insbesondere das Thema Frühblüher bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten, um den Frühling im Klassenzimmer und in der Natur zu begrüßenund auf spielerische Art und Weise das Wissen rund um die Pflanzenwelt zu erweitern. Hier sind einige Ideen, wie du die Frühblüher im Sachunterricht behandeln kannst: Frühblüher ins Klassenzimmer mitbringen : Bringe echte Frühblüher ins Klassenzimmer und lass die Schülerinnen und Schüler sie genau betrachten. Beobachtungsbögen können verwendet werden, um Merkmale wie Blütenformen, Farben und Blattstrukturen festzuhalten. Frühblüher im Schulgarten : Wenn möglich, könntest du mit deiner Klasse einen Spaziergang durch den Schulgarten oder in den Park unternehmen und dabei und echte Frühblüher entdecken. Bei dieser Gelegenheit kann man auch prima fächerübergreifend arbeiten: zum Beispiel mit Bewegungsspielen, kleinen Mathe - Knobeleien oder einer Schnitzeljagd im Freien kommt die Vorfreude auf den Frühling bestimmt auf. Wimmelbild zum Thema Frühblüher : Ein Wimmelbild mit verschiedenen Frühblühern bietet eine interaktive Möglichkeit, die Vielfalt der Pflanzen zu erkunden. Die Kinder können die verschiedenen Arten von Frühblühern identifizieren und über ihre Lebensräume sprechen. Leserätsel oder Suchbilder : Leserätsel oder Suchbilder zum Thema Frühblüher können verwendet werden, um das Leseverständnis zu fördern und gleichzeitig den Wortschatz zu erweitern. Die Schülerinnen und Schüler können die verschiedenen Blumen auf dem Bild identifizieren und deren Namen zuordnen. Ein kostenloses Wimmelbild rund um den Frühling und die Frühblüher findest du weiter unten im Beitrag. Basteln : Bastelaktivitäten wie das Anlegen eines kleinen Frühlblüher - Leporellos oder das Gestalten von Collagen mit Bildern von Frühblühern bieten eine kreative Möglichkeit, das Thema zu vertiefen und das Gelernte zu festigen. Experimente mit Frühblühern : Führe einfache Experimente durch, um den Schülerinnen und Schülern die verschiedenen Aspekte der Pflanzenentwicklung zu veranschaulichen, z.B. wie die Frühblüher Wasser aufnehmen oder wie sich ihre Blüten öffnen. Ein paar konkrete Materialtipps zu den Frühblühern findest du auch weiter unten im Blog. Kostenloses Material: Wimmelbild für die 2. Klasse Frühblüher und Wortschatz entdecken! Ausdrucken, austeilen, loslegen! Für den Sofort - Einsatz im Sachunterricht schenke ich dir mein Wimmelbild Arbeitsblatt zum Thema Frühblüher. Es ist nicht nur super liebevoll gestaltet und lädt zum Ausmalen ein, sondern bietet auch viele versteckte Details, die entdeckt werden wollen. Durch das Suchen und Finden der verschiedenen Frühblüher können die Kinder spielerisch ihre Aufmerksamkeit und Konzentration beim Lesen schulen. Ich habe das Wimmelbild extra in der leicht lesbaren Grundschrift verfasst, die an vielen deutschen Schulen und Schulen im DACH-Raum bekannt ist. Das Frühblüher Material umfasst zwei Versionen , die du verschieden im Unterricht einsetzen kannst: schwarz - weiß - Variante als Arbeitsblatt: die SuS lesen den Wortschatz und suchen die Wörter im Wimmelbild. Sie können die Begriffe farbig markieren, die im Bild zu sehen sind. Farbiges Wimmelbild mit Wortschatz : Wenn du die Seite laminierst und die Wörter ausschneidest, hast du ein immer wieder verwendbares Legespiel. Du kannst es dann auch in kommenden Klassen immer wieder einsetzen und sparst dir wertvolle Zeit bei der Vorbereitung deiner Unterrichtsstunden. Frühblüher Wimmelbild Download: Lade dir das Material jetzkostenlos herunter! Ich wünsche dir viel Freude mit diesem hübschen kostenlosen Frühblüher - Wimmelbild . Lass mich doch gern mal in den Kommentaren wissen, wie du es findest und ob du schon eine Idee für die Verwendung im Unterricht hast. Viel Freude damit! deine Cindy Seidler Nutzungsbedingungen für alle Materialien von Better Teaching Resources / Cindy Seidler: Du darfst meine Materialien gern in deinen eigenen Unterricht oder für andere berufliche Tätigkeiten mit Kindern und Jugendlichen sowie privat nutzen. Die Verbreitung meiner Materialien - egal ob es Freebies oder kostenpflichtige Dateien sind - ist ausnahmslos untersagt! Wenn du meine Materialien magst, dann sag doch gern allen, die es auch gebrauchen könnten, wo sie es finden können. Danke, dass du das Urheberrecht achtest und mich ggf. darauf aufmerksam machst, wenn meine Dateien in Tauschbörsen, in Blogs oder auf Schulservern auftauchen. Linktipps aus meinem Blog - kostenloses Material und Buchempfehlungen für den Sachunterricht im Blog: Frühblüher Memory - kostenloses Spiel als PDF herunterladen kostenloses Unterrichtsmaterial zum Thema Wasser / Weltwassertag der Igel im Sachunterricht - Tier des Jahres 2024 Unterrichtsmaterial Frühblüher Material - Tipps: Frühblüher im Sachunterricht in der Grundschule: Ein Frühblüher Domino ist der Klassiker für den Sachunterricht! Frühblüher Domino für den Sachunterricht Dieses Domino wurde in der Grundschrift verfasst und du kannst es im Sachunterricht der Grundschule verwenden, um die Frühblüher spielerisch zu wiederholen und den Wortschatz zu festigen. Das Spiel ist natürlich ein Klassiker - auch mal für zwischendurch im Frühling immer gern gesehen! Frühblüher - das beliebte Spiel aus der Serie "Lass uns reden!" Frühblüher Brettspiel "Lass uns reden!" Aus meiner beliebten "Lass uns reden!" Materialserie empfehle ich dir dieses Spiel. Die Fragen laden dazu ein, mit dem Partner oder in der Gruppe über Frühblüher zu reden. So wird Vorwissen spielerisch aktiviert und ggf. durch das Schwarmwissen aus der Klasse erweitert. Natürlich auch für den Schulgarten oder den Schulhort geeignet - einfach mal an einem sonnigen Frühlingstag mit nach draußen nehmen! Das Himmel und Hölle Frühblüher - Spiel macht riesig Spaß! Frühblüher Himmel und Hölle Spiel für die 2. Klasse und die 3. Klasse Spielerisches Lernen und Üben der Frühblüher - mit diesem lustigen Himmel und Hölle Frühblüher Fingerspiel macht der Sachunterricht gleich noch mal mehr Spaß! Ich habe es übrigens auch für DAZ mit Kindern in der 3. und 4. Klasse gern eingesetzt - es bietet eine tolle Abwechslung für zwischendurch und vermittelt den Wortschatz auf eine Art und Weise, die gerade beim Erlernen der Zweitsprache essenziell ist: mit Freude und Lust auf das gemeinsame Spielen in der Klasse! Leider kann ich dir hier unmöglich alle Materialien aufzählen, die ich bei für den Frühling erstellt habe. Schau doch einfach mal selbst rein und entdecke meine gigantisch große Auswahl an tollen Materialien: Unterrichtsmaterialien für den Frühling Bücher Tipps für den Sachunterricht in der Grundschule (Amazon affiliate Link)

Kostenloses Frühblüher Spiel für den Sachunterricht in der Grundschule Frühblüher im Sachunterricht in der Grundschule - immer wieder ein wunderschönes Thema! Wenn sich die dunkle Jahreszeit langsam verabschiedet und die ersten Schneeglöckchen zögernd unter den Blättern hervorschauen, dann freuen sich nicht nur Kinder auf den Frühling. Jetzt sehen auch Lehrkräfte und Eltern nach einem langen Arbeitstag endlich mal wieder die Sonne. Die Zeit der Müdigkeit und des Rumhängens in der Bude ist nun endlich vorbei! Wie schön, wenn man wieder ohne dicken Mantel spazieren gehen kann und einen die ersten farbenfrohen Hyazinthen, Primeln und Narzissen im Garten begrüßen! Was uns an Frühblühern so fasziniert ist ja nicht nur deren Schönheit, sondern auch die unbändige Kraft, mit der sie heftigen Regengüssen im Frühling widerstehen. Wie sie den ein oder anderen Hagelschauer mutig abwehren oder wie sie es schaffen, sich ein Jahr lang als Zwiebel im Boden zu verstecken und sich dann mutig an die Erdoberfläche hocharbeiten. Vorbei an Matsch und Steinen und so manchen eisigen Schneeresten. Frühblüher zu beobachten - das ist auch wie ein innerliches Erwachen. Es macht Lust, selbst mit voller Kraft in ein neues Jahr zu starten. Frühblüher im Sachunterricht und fächerübergreifend behandeln - kreative Ideen für deinen Unterricht in der Grundschule Frühblüher sind nicht nur ein faszinierendes Thema für Kinder, sondern auch eine wunderbare Möglichkeit, die Natur hautnah zu erleben und das Bewusstsein für die Umwelt zu stärken. Im Sachunterricht bieten sie eine Vielzahl an kreativen Ansätzen, um die Schüler auf spielerische und interaktive Weise für die ersten Blumen des Jahres zu begeistern. Hier sind einige Ideen, wie du das Thema Frühblüher in deinen Unterricht integrieren kannst: 1. Raus ins Grüne – Frühblüher gemeinsam entdecken Eine Exkursion in die Natur ist der beste Weg, um die ersten Blumen des Jahres kennenzulernen. Plane mit den Kindern zum Beispiel einen Spaziergang zu einem nahegelegenen Park oder einer Wiese und lasse sie nach Frühblühern wie Schneeglöckchen , Krokus oder Narzisse suchen. An dieser Stelle kannst du vorher noch einmal gemeinsam mit den Kids Verhaltensregeln erarbeiten. Dazu gehört natürlich, dass die Frühblüher nicht einfach abgerissen werden dürfen und dass es sich lohnt, beim Spazieren die Augen aufzumachen - auch Müll, der auf der Wiese oder im Straßengraben liegt, kann nebenbei thematisiert (und noch besser: gleich weggeräumt) werden. Lesetipp: im Blogbeitrag "Alles Müll" findest du meine Rezension zu einem spannenden Sachbuch zum Thema Müllvermeidung und Müllverschmutzung. Die Kinder können ihre Beobachtungen aus dem Spaziergang in einem kleinen Forschertagebuch festhalten, indem sie die Blumen zeichnen und notieren, wo sie sie gefunden haben. 2. Frühblüher - Puzzle und Wortspiele Kinder lernen besonders gut durch spielerische Aktivitäten. Zum Beispiel mit meinem kostenlosen Frühblüher - Merkspiel , bei dem die Schüler die Namen der Blumen den entsprechenden Bildern zuordnen. Dies hilft, den Wortschatz zu erweitern und sich das Schriftbild besser einzuprägen. Und noch ein Freebie gibt es bei dieser Gelegenheit zu entdecken: lade dir mein kostenloses Frühblüher Wimmelbild herunter: Frühblüher Wimmelbild - kostenloser Download 3. Bastelprojekte rund um Frühblüher Kreative Bastelarbeiten sind eine tolle Möglichkeit, das Thema Frühblüher visuell und haptisch zu behandeln. Kinder können Blumen aus Papier basteln oder ein Gemeinschaftsprojekt starten, indem sie eine Frühlingswiese auf einem großen Plakat gestalten. 4. Gemeinsam forschen und lernen – Aufbau und Wachstum der Frühblüher Erkläre den Kindern, warum Frühblüher schon im Winter zu wachsen beginnen und welche Rolle Zwiebeln dabei spielen. Lass sie Zwiebeln von Tulpen oder Narzissen in einem Glas mit Erde oder Wasser ziehen und dokumentieren, wie die Pflanze wächst. So lernen sie die biologischen Grundlagen auf anschauliche Weise. 5. Geschichten und Gedichte über Frühblüher im Deutschunterricht Setze das Thema Frühblüher im Deutschunterricht um, indem die Kinder Gedichte über Frühlingsblumen schreiben oder Geschichten erzählen, in denen ein Frühblüher die Hauptrolle spielt. Diese Aufgabe fördert sowohl die Fantasie als auch die Sprachkompetenz. Warte mal.... eine Geschichte über Frühblüher? Klingt weit her geholt, oder? Nein, ganz und gar nicht! Wie wäre es zum Beispiel mit einer kreativen Schreibaufgabe, in der der Frage nachgegangen wird, warum das Stiefmütterchen eigentlich Stiefmütterchen heißt? Und wie kam die Schlüsselblume zu ihrem Namen? An wen soll das Vergissmeinnicht ewig erinnern? Kostenloses Material als PDF Download: Frühblüher Merkspiel für den Sachunterricht Es bereitet mir immer besonders viel Freude, Materialien rund um die Frühblüher zu erstellen. Einen Teil meiner riesigen Materialsammlung zu den Frühblühern gebe ich gern kostenlos ab und wünsche dir und deinen Schülern viel Freude mit diesem kleinen kostenlosen Frühlingsgruß! Ich hoffe, dir gefällt mein Frühblüher - Memory - ein tolles, selbsterklärendes Zuordnungsspiel, das du für den Sachunterricht in der Grundschule oder auch für Deutsch als Zweitsprache (DAZ) mit Kindern nutzen kannst! Wenn Dir dieses Freebie gefällt, kannst du es auch gern bei Pinterest teilen - ich würde mich riesig darüber freuen! Ich würde mich auch riesig freuen, wenn Du mir ein Bild schicken würdest, wenn dir meine kostenlosen Materialien gefallen und Du sie im Unterricht einsetzt. Verlinke mich doch gern bei Instagram oder bei Facebook ! Ich habe das Material übrigens in der Grundschrift  erstellt, um es für Grundschüler besser lesbar zu machen. In welcher Schriftart bevorzugst du Materialien in der Grundschule? Lass es mich gern wissen! Hier kannst du dir das Frühblüher - Material nun kostenlos als PDF downloaden: Bitte beachte meine Nutzungsbedingungen: Du darfst meine Materialien sehr gern im eigenen Unterricht nutzen, jedoch auch kostenfreie Materialien NICHT weitergeben oder im Internet (beispielsweise in einer Tauschbörse oder auf deinem Blog) zur Verfügung stellen. Mit dem Download stimmst du diesen Bedingungen zu. Wenn Dir meine Freebies und Unterrichtsideen gefallen und Du meine Seite weiterempfehlen möchtest, dann kannst Du gern Deine Kolleginnen und Kollegen einladen, meine Homepage zu besuchen. Ich würde mich rieisg freuen. Viel Freude damit! Deine Cindy Weitere Materialien rund um die Frühblüher findest du in meinem Shop: Leider kann ich dir hier unmöglich alle Materialien aufzählen, die ich bei für den Frühling erstellt habe. Schau doch einfach mal selbst rein und entdecke meine gigantisch große Auswahl an tollen Materialien: Unterrichtsmaterialien für den Frühling Materialien für den Frühling - kreative Ideen für den Unterricht

Mozart Steckbrief - Jetzt kostenlos bei eduki herunterladen! Berühmte Menschen der Geschichte - kostenloses Unterrichtsmaterial zu Wolfgang Amadeus Mozart für den Musikunterricht Soooo viel liebes Feedback habe ich zu meinen Steckbriefen zu berühmten Persönlichkeiten der Geschichte bekommen! Und weil ich neulich in meinem Blog das Buch für den Musikunterricht vorgestellt habe, habe ich mich gleich noch mal an die Arbeit gemacht und einen neuen Freebie für Euch bei eduki eingestellt. Wer noch mal nachlesen möchte: hier kommt Ihr zum Blogbeitrag und meiner Rezension "Die Entführung aus dem Serail - ein musikalisches Bilderbuch für Kinder " Was macht diese Reihe mit Steckbriefen zu bekannten Menschen aus Geschichte, Wissenschaft, Kunst und Kultur so besonders? Das Schreiben von Steckbriefen zu Vorbildern, Vordenkern und wichtigen Persönlichkeiten ist seit jeher eine beliebte Aufgabe in der Schule. Dazu gehören die Recherche, die Aufarbeitung von Daten und schließlich oft die mündliche Präsentation der gefundenen Fakten. Leider stellt sich in der Praxis oft für SchülerInnen und Eltern die Frage, was der Mehrwert solcher Steckbriefe eigentlich sei - meistens beinhalten sie nämlich eine reine Sammlung biografischer Eckpunkte. Schnöde Zahlen und Fakten, die sich nie ein Mensch merken will! Steckbriefe in Sketchnote - Form sind deshalb eine beliebte Abwechslung. Erst recht, wenn die Schüler bei der Erarbeitung eine "persönliche Beziehung" aufbauen können. Wenn man die richtigen Fragen stellt und die Persönlichkeit sozusagen "wiederbelebt", dann wird daraus eine für alle Seiten spannende Auseinandersetzung. Schließlich ist das Ziel solcher Übungen vor allem, das Leben und Werk eines Menschen nachzuvollziehen und die Allgemeinbildung zu erweitern. Um meinen Steckbrief zu Mozart kostenlos herunterzuladen, musst du dich nur kurz bei eduki registrieren. Du findest dort auch viele weitere kostenlose Materialien. Berühmte Menschen der Geschichte: Wolfgang Amadeus Mozart im Musikunterricht Steckbriefe zu berühmten Persönlichkeiten sind ein Klassiker im Schulunterricht – und das aus gutem Grund. Doch wie können diese Aufgaben spannend und lehrreich gestaltet werden, sodass sie mehr als nur trockene Fakten vermitteln? In diesem Blogbeitrag erfährst du, wie du Mozart und sein Leben für deine Schüler interessant aufbereitest und sie dazu ermutigst, eine echte Verbindung zu diesem großen Komponisten aufzubauen. Warum Steckbriefe im Unterricht so wertvoll sind: Das Schreiben von Steckbriefen fördert eine Vielzahl von Kompetenzen: Recherchefähigkeit: Die Schüler lernen, gezielt Informationen zu suchen und zu bewerten. Kreativität: In einer ansprechenden Sketchnote-Form oder mit gestalterischen Elementen wird der Steckbrief lebendig. Präsentationskompetenz: Das Vorstellen der Ergebnisse schult das selbstbewusste Auftreten. Allgemeinbildung: Durch das Eintauchen in das Leben Mozarts wird ein Bezug zur Musikgeschichte geschaffen. Mit einem Fokus auf die persönliche Auseinandersetzung wird aus der Aufgabe mehr als nur das bloße Aneinanderreihen von Fakten – die Kinder können eine Verbindung zu Mozarts Leben und Werk aufbauen und seine Zeit besser verstehen. Wolfgang Amadeus Mozart: Spannende Fakten für den Steckbrief Hier sind einige faszinierende Fakten über Mozart, die in jedem Steckbrief Platz finden können: Voller Name: Joannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart Geburts- und Sterbedatum: 27. Januar 1756 – 5. Dezember 1791 Geburtsort: Salzburg, Österreich Berühmte Werke: „Die Zauberflöte“, „Eine kleine Nachtmusik“, „Don Giovanni“ Kindheit: Mozart galt als musikalisches Wunderkind. Mit 6 Jahren komponierte er bereits seine ersten Stücke. Reisen: Mozart bereiste mit seiner Familie weite Teile Europas, um sein Talent zu zeigen. Tod: Er starb mit nur 35 Jahren in Wien, und sein Tod ist bis heute von Mysterien umgeben. Vertiefendes Hintergrundwissen zu Wolfgang Amadeus Mozart 1. Mozarts Kindheit und Ausbildung Mozart wurde in eine musikalische Familie geboren. Sein Vater Leopold Mozart war Komponist und ein anerkannter Musiklehrer. Schon früh erkannte er das außergewöhnliche Talent seines Sohnes und widmete sich seiner Ausbildung. Wolfgang lernte Geige und Klavier und komponierte bereits im Kindesalter Stücke, die ihn berühmt machten. 2. Seine Reisen und musikalische Entwicklung Mozart unternahm mit seiner Familie ausgedehnte Reisen durch Europa. Dabei trat er an den Höfen von Königen und Kaisern auf und lernte die unterschiedlichen Musikstile Europas kennen. Diese Erfahrungen prägten seinen eigenen Stil und machten ihn zu einem der vielseitigsten Komponisten seiner Zeit. 3. Mozart und die Wiener Klassik In Wien fand Mozart seine künstlerische Heimat. Hier schrieb er viele seiner bekanntesten Werke, darunter Opern, Sinfonien und Kammermusik. Die Wiener Klassik, geprägt von klaren Strukturen und melodischer Eleganz, erreichte durch Mozart ihren Höhepunkt. 4. Persönliche Herausforderungen Trotz seines Talents hatte Mozart mit finanziellen Problemen zu kämpfen. Sein unabhängiges Leben und seine Weigerung, sich dauerhaft an einen Hof zu binden, erschwerten seine Karriere. Auch gesundheitliche Probleme belasteten ihn. 5. Die Entstehung der „Zauberflöte“ Die Oper „Die Zauberflöte“ gilt als eines seiner größten Meisterwerke. Sie verbindet Elemente der Freimaurerei, volkstümlicher Unterhaltung und tiefgründiger Botschaften. Die Entstehungsgeschichte dieser Oper ist ein faszinierendes Beispiel für Mozarts Kreativität und seine enge Zusammenarbeit mit Emanuel Schikaneder. Warum es wichtig ist, sich im Musikunterricht nicht nur mit dem Werk, sondern auch mit den Künstlerbiografien und der Zeitgeschichte zu beschäftigen: 1. Verständnis für den kulturellen Kontext Die Musik Mozarts ist untrennbar mit seiner Zeit verbunden. Das 18. Jahrhundert war geprägt von der Wiener Klassik, der aufkommenden Aufklärung und gesellschaftlichen Umbrüchen. Durch das Studium von Mozarts Lebenslauf können Schüler diese Zeit besser verstehen und die Musik in ihren historischen Kontext einordnen. 2. Emotionale Verbindung zur Musik Mozarts Lebensgeschichte ist voller Höhen und Tiefen: vom gefeierten Wunderkind bis hin zu finanziellen Sorgen und Krankheit. Wenn Schüler diese Facetten kennenlernen, können sie eine tiefere emotionale Verbindung zu seiner Musik aufbauen. 3. Inspiration und Vorbilder Mozart war ein Mensch mit außergewöhnlichem Talent, aber auch mit menschlichen Schwächen. Seine Biografie zeigt, dass selbst Genies mit Herausforderungen zu kämpfen hatten. Dies kann Schüler inspirieren, ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken und weiterzuentwickeln. 4. Interdisziplinärer Ansatz Die Auseinandersetzung mit Künstlerbiografien verknüpft verschiedene Fächer: Geschichte, Kunst, Musik und Literatur. Dies fördert ein ganzheitliches Verständnis und macht den Unterricht abwechslungsreicher. Tipps, wie du Mozart und seine Musik im Unterricht spannend vermittelst: 1. Sketchnote-Steckbriefe erstellen Lass die Schüler Steckbriefe zu Mozart in Form einer Sketchnote gestalten. Mit kleinen Zeichnungen, Symbolen und kreativen Schriftarten wird der Steckbrief visuell ansprechend. Zum Beispiel: Zeichne eine Geige, um seine Fähigkeit als Violinist darzustellen. Füge Notenlinien hinzu, um seine Kompositionen zu repräsentieren. 2. Persönliche Fragen stellen Hilf den Schülern, eine persönliche Verbindung zu Mozart aufzubauen, indem du folgende Fragen stellst: Was denkst du, wie es für Mozart war, als Wunderkind zu reisen? Welches Instrument hättest du gerne von Mozart gespielt? Was würdest du Mozart fragen, wenn du ihn treffen könntest? 3. Mozarts Musik erlebbar machen Integriere Hörbeispiele in den Unterricht. Lasse die Kinder bekannte Stücke wie „Eine kleine Nachtmusik“ oder „Die Zauberflöte“ hören. Diskutiere anschließend: Wie fühlt sich die Musik an? Welche Bilder entstehen im Kopf? Warum könnte Mozarts Musik bis heute berühren - auch die Gen-Z? 4. Mozarts Lebensumstände nachspielen Erstelle ein Rollenspiel, in dem die Schüler Mozarts Familie oder Gäste an den Höfen Europas darstellen. Sie können Szenen wie ein Konzert von Mozart nachspielen und sich in seine Rolle einfühlen. Mozart und seine Musik bieten eine wunderbare Grundlage, um historische, kulturelle und kreative Kompetenzen im Unterricht zu vermitteln. Mit Steckbriefen in kreativer Form, persönlichen Fragen und interaktiven Methoden wird das Leben dieses Genies für die Schüler lebendig. Nutze die Gelegenheit, Mozart und seine Zeit in den Klassenzimmern zum Leben zu erwecken – und erweitere so die Allgemeinbildung deiner Schüler mit Freude und Begeisterung! Viele weitere kostenlose Steckbriefe findest du bei eduki: Zu meiner neuen Reihe "Berühmte Persönlichkeiten" und "Berühmte Künstler" schenke ich Dir viele schöne Steckbriefe: Steckbrief Marie Curie - eine der bedeutendsten Wissenschaftlerinnen des 20. Jahrhunderts und Nobelpreisträgerin für Physik und Chemie. Steckbrief Donald Trump - Jetzt dauerhaft kostenlos! Donald Trump ist zum zweiten Mal zum Präsident der USA gewählt worden und dieses Material hilft bei der Auseinandersetzung über einen kontroversen Politiker auf der internationalen Bühne. Steckbrief Rosa Parks - kreative Arbeitsblätter zur berühmten Bürgerrechtlerin in den USA und Weggefährtin Martin Luther Kings, - Für den Geschichtsunterricht und die Behandlung der Menschenrechte in der Grundschule und Sekundarstufe 1 Steckbrief Helen Keller - Ein kostenloser Steckbrief zu einer bemerkenswerten Persönlichkeit! Die Geschichte der Helen Keller - nicht nur für Kinder in der Grundschule ein faszinierendes Vorbild! Viel Freude damit! Wenn Dir meine kostenlosen Materialien bei eduki gefallen, dann hinterlasse mir doch gern eine positive Bewertung. Oder einen netten Kommentar. Oder wenn du magst, kannst du mir auch hier einen Kaffee spendieren . Ich freue mich immer riesig über dein Feedback! Allerliebste Grüße, Cindy FUN FACTS über Mozart - nicht nur im Musikunterricht spannend! Es gibt einige spannende und lustige Fakten über Mozart, die deinen Unterricht bereichern können - und zwar nicht nur in Musik! Ich nutze Fun Facs gerne als Stundeneinstieg in ein neues Thema oder als kleinen Brain Break. Hier sind ein paar Fun Facts: Mozart komponierte mit 5 Jahren Schon als kleiner Junge begann er zu komponieren. Sein erstes Stück schrieb er, als er gerade einmal 5 Jahre alt war. Er konnte Musikstücke aus dem Gedächtnis aufschreiben Mozart hörte einmal die berühmte „Miserere“ von Allegri im Vatikan, eine streng geschützte Komposition, die nicht außerhalb des Vatikans gespielt werden durfte. Nach nur einmaligem Hören schrieb er das Stück aus dem Gedächtnis nieder. Er war ein Katzenliebhaber - Mozart liebte Katzen und hatte eine sehr verspielte Beziehung zu ihnen. Es wird berichtet, dass er sie manchmal während des Klavierspielens mit den Tasten spielen ließ. Er schrieb ein Stück für eine Glasharmonika - Mozart komponierte für das außergewöhnliche Instrument „Glasharmonika“, das aus rotierenden Glasscheiben besteht und durch Berührung mit feuchten Fingern gespielt wird. Er hatte eine Vorliebe für Witze - Mozart war bekannt für seinen kindlichen Humor und schrieb in Briefen oft lustige und manchmal sogar alberne Bemerkungen. Manche davon waren aus heutiger Sicht auch unter der Gürtellinie. Er hatte Probleme mit seinem Geldmanagement - Trotz seines Talents war Mozart oft pleite. Er lebte sehr großzügig und hatte wenig Verständnis für finanzielles Management. Er schrieb Opern in mehreren Sprachen - Mozart war nicht nur musikalisch talentiert, sondern auch sprachbegabt. Seine Opern sind auf Italienisch, Deutsch und Latein geschrieben. Er komponierte im Kopf - Mozart benötigte kein Instrument, um zu komponieren. Er hörte die gesamte Komposition in seinem Kopf und schrieb sie dann nieder. Er hatte eine Vorliebe für exotische Speisen - Während seiner Reisen probierte Mozart gerne neue Gerichte aus, darunter auch ungewöhnliche Speisen, die er später in Briefen humorvoll beschrieb. Er war ein Schach-Fan - Neben der Musik liebte Mozart auch das Schachspielen und forderte oft seine Freunde zu Partien heraus. Diese Fun Facts lockern den Unterricht auf und helfen den Schülern, eine lebendige Vorstellung von Mozarts Persönlichkeit zu bekommen. Materialpaket Berühmte Persönlichkeiten (Alle Steckbriefe bekommst du auch einzeln in meinem eduki Shop.) - Christoph Kolumbus - Martin Luther King - Greta Thunberg - Angela Merkel - John F. Kennedy (JFK) - Mahatma Gandhi - Barak Obama - Mutter Teresa - Dalai Lama - Joe Biden Materialpaket berühmte Künstler (Alle Steckbriefe bekommst du auch einzeln in meinem eduki Shop.) - Pablo Picasso - Keith Haring - Henri Matisse - Michelangelo - Pierre Renoir - René Magritte - Salvador Dalí - Georgia O´Keeffe - Vincent van Gogh - Leonardo da Vinci Schon gewusst? Alle berühmten Persönlichkeiten der Geschichte findest du auf meiner eduki - Seite auch für den Englischunterricht! ( Famous people bundle ) Klassik für Kinder - Bücher für den Musikunterricht in der Grundschule Empfehlung bei Amazon (affiliate link)

Kostenlose Bild- und Wortkarten für dich! Kostenloses Unterrichtsmaterial für die Grundschule - Bildkarten Haustiere Neuer FREEBIE für deinen Sachunterricht in der Grundschule oder für DAZ mit Kindern. Zum Thema Haustiere bekommst du diese wunderschönen Bildkarten zum Download geschenkt! ❤️ Bildkarten wie diese kann man zum Beispiel wunderbar im Sachunterricht einsetzen, um darüber zu sprechen, was bei der Haltung von Haustieren zu beachten ist. Deshalb sind in diesem Set viele Karten enthalten wie Tierarzt, Aquarium, Futter und so weiter. Aber auch im DAZ - Unterricht mit Kindern oder für die sprachliche Förderung in der Kita kann man Bildkarten für viele kreative Spiele und Sprechanlässe nutzen. Wie kann man Bild- und Wortkarten in der Grundschule nutzen und warum sind sie so vielfältig einsetzbar? Bildkarten sind in den Fremdsprachen, aber auch in DAZ (Deutsch als Zweitsprache) immer schon ein wichtiger Bestandteil der Wortschatzvermittlung und -erweiterung gewesen. Bild- und Wortkarten sind aber auch in Fächern wie dem Sachunterricht, in Mathe oder sogar in Ethik und Religion oder in Kunst vielfältig einsetzbar, um Inhalte zu vermitteln, Diskussionen zu einem Thema anzuregen oder die Stunde zu reflektieren. Hier sind einige Möglichkeiten, wie Bild- und Wortkarten im Unterricht eingesetzt werden können: Wortschatzerweiterung : Bildkarten können verwendet werden, um den Wortschatz zu festigen oder zu erweitern. Durch das Betrachten von Bildern und das Zuordnen von Wörtern dazu lernen die Schüler neue Begriffe und ihre Bedeutungen. Sprachentwicklung : Bildkarten können dazu beitragen, die Sprachentwicklung der Schüler spielerisch zu fördern, indem sie ihnen helfen, neue Wörter zu lesen, auszusprechen und zu verstehen. Leseförderung : Wortkarten können beim Lesenlernen verwendet werden, indem die Schüler Wörter auf den Karten identifizieren und lesen. Dies kann besonders hilfreich sein, um phonetische Muster zu üben und sich das Schriftbild einzuprägen. Schreiben : Wortkarten können als Schreibhilfe dienen, wenn die Schüler Sätze oder Geschichten verfassen. Sie können die Wörter auf den Karten verwenden, um sicherzustellen, dass sie korrekt geschrieben sind. Bildung von Sätzen : Die Schüler können Bildkarten verwenden, um Sätze zu bilden, indem sie beschreiben, was auf den Bildern zu sehen ist. Dies fördert die Sprachproduktion und die grammatikalische Entwicklung. Spiele für mehr Spaß und Interaktion im Unterricht : Bild- und Wortkarten können in verschiedenen Spielaktivitäten verwendet werden, um den Unterricht interaktiver und unterhaltsamer zu gestalten. Zum Beispiel Memory-Spiele, Zuordnungsspiele oder Sortierspiele. Differenzierung : Lehrkräfte können Bild- und Wortkarten auch nutzen, um differenzierte Lernmaterialien bereitzustellen. Sie können Karten mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden oder Themen nutzen, um den Bedürfnissen verschiedener Schüler gerecht zu werden. Insgesamt bieten Bild- und Wortkarten eine wunderbare Material - Basis, um verschiedene Lernziele zu erreichen. Man kann eigentlich nie genügend Bildkarten haben! Ich habe mehr als 5.000 Bildkarten für mehrere Fächer erstellt! Du findest sie in meinem Shop. Haustiere im DaZ-Unterricht: Ein vielseitiges und motivierendes Thema Der Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) lebt davon, Themen zu finden, die die Kinder ansprechen und einen Bezug zu ihrem Alltag haben. Das Thema „ Haustiere“ bietet genau diese Anknüpfungspunkte – und noch viel mehr. Warum das Thema besonders für Grundschulkinder mit Migrationshintergrund so geeignet ist, welche sprachlichen und kulturellen Chancen es bietet und ob alle Tiere gleichermaßen geeignet sind, erfährst du in diesem Artikel. Warum sind Haustiere ein ideales Thema für den DaZ-Unterricht in der Grundschule? 1. Hohe emotionale Verbindung Haustiere sprechen Kinder emotional an. Viele Kinder haben Haustiere zu Hause oder wünschen sich eins. Auch Kinder, die keine eigenen Haustiere haben, kennen oft Tiere aus ihrer Nachbarschaft oder aus Geschichten. Dadurch wird das Lernen nicht nur motivierend, sondern auch persönlich. 2. Einführen von einfachem und alltagsnahem Wortschatz Das Thema Haustiere ermöglicht es, grundlegenden und leicht visualisierbaren Wortschatz einzuführen. Beispiele sind Tiernamen wie Hund , Katze , Fisch oder Vogel , aber auch Verben wie füttern , streicheln oder spielen . Kinder lernen so nützliche Worte und Sätze, die sie direkt im Alltag anwenden können. 3. Vielfältige Übungsmöglichkeiten Das Thema eignet sich für alle sprachlichen Fertigkeiten: Sprechen: Die Kinder können ihr Lieblingstier beschreiben oder Dialoge nachspielen („Was braucht ein Hund?“). Schreiben: Ein Steckbrief über ein Haustier oder kurze Sätze wie „Mein Lieblingstier ist die Katze“. Hören: Geschichten über Haustiere, Lieder oder Tiergeräusche. Lesen: Bilderbücher oder kurze Texte über Haustiere. 4. Interkultureller Austausch Das Thema Haustiere bietet eine wunderbare Gelegenheit, interkulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu thematisieren. Kinder können erzählen, welche Haustiere in ihrer Heimat beliebt sind. Dabei wird deutlich, dass Tiere wie Hunde, Katzen oder Vögel in vielen Kulturen eine Rolle spielen, während andere Tiere wie Ziegen oder Hühner in einigen Regionen eher als Nutztiere betrachtet werden. Sind alle Tiere für den DaZ-Unterricht mit Kindern geeignet? Nicht alle Tiere sind gleichermaßen geeignet, wenn es darum geht, das Thema im Unterricht zu behandeln. Einige Tiere werden in bestimmten Kulturen als gefährlich oder unrein angesehen, während sie in anderen Kulturen als Haustiere beliebt sind. Hier ein kleiner Überblick: 1. Hunde und Katzen Hunde und Katzen sind in vielen Ländern die beliebtesten Haustiere. Allerdings gibt es Kulturen, in denen Hunde als unrein gelten (z. B. in einigen muslimischen Traditionen). Wichtig ist es hier, respektvoll damit umzugehen und Alternativen wie Vögel oder Fische anzubieten. 2. Exotische Haustiere Tiere wie Schlangen, Echsen oder Insekten werden von manchen Kindern mit Angst oder Ekel verbunden. Diese Tiere können in bestimmten Kulturen auch als gefährlich wahrgenommen werden. Wenn du solche Tiere im Unterricht behandelst, solltest du sensibel sein und auf die Reaktionen der Kinder achten. 3. Nutztiere als Haustiere In einigen Kulturen werden Tiere wie Ziegen, Hühner oder Kaninchen sowohl als Haustiere als auch als Nutztiere gehalten. Hier kannst du den Kindern Raum geben, über ihre eigenen Erfahrungen zu berichten und diese in den Unterricht einzubinden. Kreative Ideen für den Unterricht in DAZ beim Thema Haustiere: Das Thema Haustiere bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht kreativ und interaktiv zu gestalten: 1. Steckbriefe erstellen Die Kinder können einen Steckbrief über ihr Lieblingstier erstellen. Dabei beschreiben sie Aussehen, Eigenschaften und Bedürfnisse des Tieres. Du kannst hier Satzmuster vorgeben, z. B.: „Mein Lieblingstier ist der Hund. Er ist groß und hat braunes Fell.“. 2. Tiergeräusche raten Spiele verschiedene Tiergeräusche ab und lass die Kinder raten, um welches Tier es sich handelt. Danach können sie Sätze wie „Der Hund bellt“ oder „Die Katze miaut“ üben. 3. Rollenspiele Organisiere ein Rollenspiel, bei dem die Kinder beispielsweise in einer Tierarztpraxis spielen. Ein Kind bringt ein „Haustier“ zum Tierarzt und beschreibt, was das Tier hat. Dieses Spiel fördert das freie Sprechen und macht den Kindern Spaß. 4. Bilderbücher und Sachbücher einsetzen Nutze Bilderbücher oder Sachbücher, um vertiefenden Wortschatz zu den Haustieren anzubieten. Hier einige Empfehlungen: WAS IST WAS? Sachbuch für Kinder zum Thema Haustiere Wieso? Weshalb? Warum? Erstleser Ausgabe - Haustiere Frag doch mal ... die Maus: Haustiere: Erstes Sachwissen Mit diesen Büchern kannst du den Unterricht oder das gemeinsame Lernen zu Hause bereichern und gleichzeitig die Sprachkompetenz der Kinder fördern. 5. Kunst und Kreativität Lass die Kinder ihr Lieblingstier malen oder basteln und dabei den Namen und die Farbe des Tieres nennen. Diese Aufgabe verbindet Kreativität mit Sprachübungen. Tipps für motivierende Hausaufgaben: Haustier - Wortschatz zu Hause fördern Damit sich die Kinder auch in ihrer Freizeit gerne mit dem Thema Haustiere und der deutschen Sprache beschäftigen, kannst du folgende Ideen nutzen: 1. Haustier-Tagebuch führen Die Kinder schreiben in einem kleinen Heft oder auf Arbeitsblättern kurze Einträge, z. B.: „Heute habe ich einen Hund gesehen. Er war schwarz und hatte lange Ohren.“. Das regt zum genauen Beobachten und Schreiben an. 2. Fotos sammeln und beschriften Lass die Kinder Fotos von Haustieren in ihrer Umgebung machen (z. B. Nachbarshunde, Vögel im Park) und die Bilder mit kurzen Sätzen beschriften. So können sie spielerisch Wortschatz und Grammatik üben. 3. Ein Haustier-Ratespiel mit der Familie Die Kinder bereiten zu Hause ein Ratespiel vor, bei dem sie Tiere beschreiben („Es ist klein, hat Fell und miaut. Was ist das?“). Ihre Familienmitglieder sollen raten, welches Tier gemeint ist. Das fördert nicht nur den Wortschatz, sondern bindet auch die Familie ein. 4. Haustier-Poesie Ermuntere die Kinder, kleine Reime oder Gedichte über Haustiere zu schreiben. Beispiele: „Die Katze springt, der Hund bellt laut, ein kleiner Fisch, der ruhig schaut.“. 5. das Lieblingshaustier präsentieren Die Kinder können kleine Plakate gestalten, auf denen sie ihr Lieblingstier vorstellen. Dabei können sie Bilder aufkleben, zeichnen und kurze Texte schreiben. Diese Plakate können sie dann in der Klasse präsentieren. Fazit Das Thema Haustiere ist perfekt für den DaZ-Unterricht in der Grundschule. Es verbindet emotionalen Bezug, leicht zugänglichen Wortschatz und interkulturelle Lernchancen. Wichtig ist, sensibel mit kulturellen Unterschieden umzugehen und das Thema so zu gestalten, dass sich alle Kinder einbezogen fühlen. Mit kreativen und spielerischen Methoden wird das Lernen für die Kinder zu einem unvergesslichen Erlebnis! Problemstellung aus der Praxis: Wie kann man den Wortschatz mit Kindern fördern, die Angst vor bestimmten Tieren haben oder selbst kein Haustier besitzen? Kinder mit Angst vor bestimmten Tieren oder ohne Haustiere müssen nicht von spannenden und lehrreichen Wortschatz-Übungen ausgeschlossen werden. Tatsächlich bietet diese Herausforderung eine Gelegenheit, kreative und einladende Methoden zu entwickeln, die alle Kinder einbeziehen. In diesem Artikel erfährst du, wie du den Wortschatz im Bereich Tiere auch bei diesen Kindern effektiv fördern kannst. 1. Fokus auf neutrale Tiere und Fantasiewesen Wenn ein Kind Angst vor Hunden, Schlangen oder anderen Tieren hat, kannst du den Fokus auf neutralere oder freundlich wahrgenommene Tiere legen, wie z. B. Fische, Vögel oder Hasen. Alternativ kannst du Fantasiewesen wie Drachen oder Einhörner hinzunehmen, die keinen Bezug zur realen Welt haben und für viele Kinder besonders spannend sind. Beispielaktivität: "Ein Tier erfinden" : Lasse die Kinder ein Fantasietier zeichnen und benennen. Sie können Eigenschaften wie Farbe, Größe und Lieblingsfutter beschreiben. Zum Beispiel: „Mein Fantasietier heißt Lumo. Es ist blau, hat Flügel und frisst Sterne.“ 2. Tiere aus Geschichten und Filmen nutzen Viele Kinder haben keine direkte Erfahrung mit Haustieren, kennen aber Tiere aus Geschichten, Filmen oder Serien. Diese Tiere sind oft ideal, um positive Assoziationen zu schaffen. 3. Gefühlsvolle Annäherung durch Bilder und Spielzeug Wenn Kinder Angst vor bestimmten Tieren haben, kannst du sanfte Annäherungen schaffen, indem du Spielzeugtiere, Kuscheltiere oder Bilder verwendest. Auf diese Weise wird das Thema entdramatisiert. 4. Wortschatz mit Bezug zum Alltag aufbauen Es macht oft Sinn, Tiere zu thematisieren, die in der Alltagsumgebung der Kinder vorkommen, wie Vögel, Schmetterlinge oder Igel. Beispielaktivität: "Was sehe ich im Park?" : Lasse die Kinder Tiere nennen, die sie auf dem Weg zur Schule oder im Park sehen (könnten). Sie können diese Tiere zeichnen oder kurze Sätze formulieren, z. B.: „Ich sehe einen Vogel gesehen. Er ist rot.“ 5. Alternative Schwerpunkte setzen Wenn das Thema Haustiere für ein Kind nicht passend ist, kannst du ähnliche Themenbereiche einführen, die trotzdem tierbezogenen Wortschatz enthalten: Zootiere : Tiere im Zoo können für manche Kinder faszinierender und weniger beängstigend sein. Bauernhoftiere : Hühner, Kühe oder Schafe sind in vielen Kulturen präsent und bieten einen einfachen Einstieg. Tiere in der Natur : Eichhörnchen, Schnecken oder Marienkäfer sind alltäglich und neutral. Kostenlose Bild- und Wortkarten zu den Haustieren als PDF Download Die Bildkarten zu den Haustieren enthalten natürlich die typischen Vertreter wie Hund, Katze und Hamster. Aber auch exotische Tiere wie Geckos oder Leguane sind dabei. Außerdem habe ich viele Bild- und Wortkarten dazu gepackt, die die Dinge abbilden, die ein Haustier so braucht - zum Beispiel Futter, Spielzeug, eine Fellbürste oder einen Schlafplatz. Du kannst das Material also wunderbar als Tafelmaterial nutzen oder in deine Unterrichtsstunden rund um die Haustiere verwenden. Hier kannst du mein Freebie nun gratis herunterladen - über eine nette Bewertung würde ich mich riesig freuen! Bildkarten Haustiere - kostenlos herunterladen Nutzungsbedingungen für meine Unterrichtsmaterialien: Du darfst meine Materialien sehr gern im eigenen Unterricht nutzen, jedoch auch kostenfreie Materialien NICHT weitergeben oder im Internet (beispielsweise in einer Tauschbörse oder auf deinem Blog) zur Verfügung stellen. Mit dem Download stimmst du diesen Bedingungen zu. Magst Du einen Kaffee mit mir trinken? Wenn Dir meine kostenlosen Unterrichtsmaterialien gefallen, kannst Du mich hier gern auf einen virtuellen Kaffee einladen ! ​ Deine Kaffeespende kommt unmittelbar meiner Leidenschaft für den dunklen Zaubertrank zugute... und natürlich auch Dir, denn immer wieder teile ich gerne mein Unterrichtsmaterial! Wenn du dich über meine vielen Freebies freust, kannst du dich auch kostenlos bedanken: Schau gern mal in meinen Amazon - Shop  rein - dort habe ich alle Bücher, Lehrmaterialien und schöne Dinge für Kids gesammelt, die ich selbst mag und gern weiterempfehlen kann. 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