Schulsachen: Merkspiel und passende Einsatzideen
 
Bleistift, Schere, Buch und Lineal: Das Schulsachen-Merkspiel verbindet Gegenstände aus dem Schulalltag mit ihren deutschen Bezeichnungen. Die Karten lassen sich direkt mit Dingen im Klassenraum verknüpfen.
 
Was ist im Material enthalten?
 
Das PDF enthält Bild- und Wortkarten sowie ein Deckblatt für Kartenetuis. Neben Schulsachen wie Bleistift und Schere sind weitere Schulbegriffe enthalten, etwa Tafel, Globus, Bücherregal und Schüler.
 
Regelunterricht: Für welche Klassenstufen und Aufgaben?
 
In Klasse 1 können Kinder Schulsachen benennen und vorgelesene Wörter zuordnen. In Klasse 2 lesen sie bekannte Begriffe selbst. Für Klasse 3–4 eignet sich eine gezielte Auswahl längerer Wörter wie „Radiergummi“ oder „Taschenrechner“ zur Wiederholung von Wortschatz und Schreibung.
 
Deutsch als Zweitsprache: Welche sprachlichen Hilfen passen?
 
Wähle zuerst die Gegenstände, die das Kind im Unterricht tatsächlich braucht. Zeige „das Buch“, „die Schere“ und „der Bleistift“, sprich mit Artikel vor und lasse zeigen. Fortgeschrittene üben nach deinem Vorbild einen passenden Alltagssatz wie „Ich brauche die Schere.“ Die neue Satzform wird ausdrücklich eingeführt.
 
Konkrete Unterrichtsidee: Vom Federmäppchen zur Wortkarte
 
Lege drei bekannte Schulsachen bereit. Das Kind findet zu jedem Gegenstand das Bild und anschließend die passende Wortkarte. Danach bleiben nur die Karten liegen. Wiederholt die Wörter, bevor ihr mit denselben Paaren eine kurze verdeckte Runde spielt.
 
Fragen zum Einsatz in Unterricht, Förderung und zu Hause
 
 
Wie bereite ich das Spiel vor?
 
Drucke die benötigten PDF-Seiten aus und schneide die ausgewählten Karten aus. Stärkeres Papier oder Laminieren ist für häufigen Einsatz möglich. Beginne zum Beispiel mit drei bis vier bereits geklärten Paaren: das Buch, die Schere und der Bleistift.
 
Wie wird gespielt, mit wie vielen Kindern und wie lange?
 
Lege zuerst die passenden Bilder und Wörter offen zusammen und kläre ihre Bedeutung. Danach werden nur diese bekannten Paare verdeckt. Abwechselnd deckt ein Kind zwei Karten auf. Ein passendes Paar bleibt offen beim Kind, andere Karten werden wieder umgedreht. Die Wörter werden dabei gelesen, vorgesprochen oder nachgesprochen. Für den Anfang empfehle ich zwei Spieler und als Zeitrahmen etwa fünf bis zehn Minuten; das ist ein Vorschlag und hängt von Auswahl und Lernstand ab.
 
Kann ein Kind mitspielen, das noch nicht sicher liest?
 
Ja, mit Begleitung: Ein Erwachsener oder ein sicher lesender Partner liest die Wörter vor. Das Kind zeigt oder legt die passende Bildkarte und darf nachsprechen. Für ein selbstständiges Wort-Bild-Spiel müssen die ausgewählten Wörter gelesen werden können. In einer Fördergruppe lässt du die Karten bei Bedarf offen und reduzierst die Auswahl.
 
Kann ich das schon am Schulanfang ohne Lesekenntnisse nutzen?
 
Ja, als angeleitete Hör- und Zeigeaufgabe. Ein Erwachsener liest die Wortkarten vor. Selbstständiges Wort-Bild-Memory setzt voraus, dass das Kind die ausgewählten Wörter lesen kann.
 
Wie können Eltern zu Hause kurz üben?
 
Nutzt drei Dinge aus der Schultasche. Benennt sie gemeinsam und findet Bild und Wort. So werden dieselben Wörter zu Hause und im Schulalltag wiederholt.
 
Geht das auch allein, und wie kontrolliere ich die Zuordnung?
 
Die offene Zuordnung eignet sich nach gemeinsamer Einführung auch für Einzelarbeit. Lege eine von dir geprüfte Vorlage oder ein Foto richtig zugeordneter Paare als Kontrolle bereit; diese Hilfe bereitest du selbst vor. Unklare Wörter werden gemeinsam geklärt. Ob ein Kind ein Wort verstanden hat, erkennst du auch daran, dass es das passende Bild nach einer veränderten Anordnung wiederfindet.
 
Passend weiterarbeiten
 
Ergänzend zum Thema: Schule.
Ein verwandtes Wortfeld gezielt üben: Farben – Merkspiel. Wähle dafür erneut passende Karten nach Vorwissen und Lernstand.
Ein verwandtes Wortfeld gezielt üben: Zahlen – Merkspiel. Wähle dafür erneut passende Karten nach Vorwissen und Lernstand.
Die gesamte Reihe findest du bei den Merkspielen für Grundschule und DaZ.
Viel Freude beim Ausprobieren! Deine Cindy Seidler