Sprechanlässe Herbst – Quatschfragen - „Was ist besser?“ Spiel für Deutsch / DAZ (Klasse 2–4) als PDF zum Ausdrucken
 
Dieses Material bringt herbstliche Stimmung direkt ins Klassenzimmer und sorgt gleichzeitig für aktives Sprechen, kreatives Denken und jede Menge Spaß. Die Karten im „Was ist besser?“-Format bieten abwechslungsreiche Gesprächsanlässe, die sich perfekt für den Deutsch- und DAZ-Unterricht eignen. Sie fördern nicht nur den Wortschatz zum Thema Herbst, sondern regen auch zur Meinungsäußerung, zum Argumentieren und zur Interaktion in Partner- oder Gruppenarbeit an.
Besonders wertvoll ist die kindgerechte Gestaltung mit farbigen Illustrationen, die den Wortschatz visuell stützen (Scaffolding). So können auch Lernende mit geringen Deutschkenntnissen aktiv teilnehmen.
 
Worum geht es in diesem Material?
 
Ich habe dieses Material entwickelt, um Lehrkräften eine einfache, aber wirkungsvolle Möglichkeit zu geben, den Herbst als Thema in den Sprachunterricht einzubinden.

Die „Was ist besser?“-Fragen sind bewusst offen formuliert, sodass es keine richtigen oder falschen Antworten gibt. Das nimmt den Leistungsdruck und ermöglicht allen Kindern, unabhängig vom Sprachniveau, aktiv mitzuwirken.
 
Das Material eignet sich besonders für:
 
Deutsch als Zweitsprache (DAZ): Wortschatzarbeit, Gesprächsführung, Satzbau
Grundschule Klasse 1–4: mündlicher Ausdruck, Zuhören, Meinungen begründen
Förderunterricht: Sprechhemmungen abbauen, soziale Kompetenzen fördern
Freiarbeit & Vertretungsstunden: einfacher Einsatz ohne lange Vorbereitung
 
Die Fragen knüpfen an Alltagserfahrungen der Kinder an: Jahreszeiten, Natur, Tiere, Hobbys und typische Herbstaktivitäten. So entsteht eine hohe Motivation zum Mitmachen.
 
Was ist im Material enthalten?
 
30 farbig illustrierte Fragekarten zum Thema Herbst
Jede Karte mit klarer, großer Schrift und ansprechender Illustration
Vielfältige Themenbereiche: Natur, Essen, Wetter, Hobbys, Fantasiefragen
Format: PDF, sofort druckbar
Geeignet für Laminierung oder als Klassensatz
 
Welche Kompetenzen werden gefördert?
 
Sprachliche Kompetenzen: Wortschatzarbeit, Satzbau, mündliche Ausdrucksfähigkeit
Kommunikative Kompetenzen: Gesprächsführung, aktives Zuhören, Meinungen begründen
Soziale Kompetenzen: Empathie, Perspektivwechsel, Zusammenarbeit in Partner- und Gruppenarbeit
Kognitive Kompetenzen: Vergleichen, Abwägen, Argumentieren
 
Wie kann ich das Material im Unterricht einsetzen?
 
Das Material ist flexibel einsetzbar:
 
Partnerinterviews: Kinder ziehen Karten und fragen sich gegenseitig.
Gruppendiskussion: Eine Karte wird gemeinsam besprochen, alle begründen ihre Wahl.
DAZ-Übungen: Neue Wörter werden eingeführt, an der Tafel gesammelt und mit den Karten aktiv geübt.
Schreibanlass: Lernende schreiben ihre Antworten auf und gestalten kleine Texte.
Warm-up oder Abschlussritual: Täglich eine Karte für 5 Minuten Gespräch.
 
Differenzierung:
 
Schwächere Lernende können mit Satzstarterkarten arbeiten („Ich finde … besser, weil …“).
Stärkere Lernende können versuchen, mindestens drei Argumente zu finden.
Bilder dienen als visuelle Unterstützung für DAZ-Schüler (Scaffolding).
 
Selbstkontrolle:
Bei diesem Spiel ist keine direkte Lösungskontrolle nötig, da es um offene Antworten geht. Die Lehrkraft kann gezielt Rückfragen stellen, um das Gespräch zu vertiefen.
 
Dieses Set verbindet einfache, alltagsnahe Fragen mit klaren Bildern und lässt dadurch keine Verständnishürden entstehen. Außerdem sind die Fragen so gestaltet, dass sie Humor, Fantasie und persönliche Vorlieben einbeziehen – das steigert die Motivation deutlich.
 
Häufige Fragen von Lehrkräften zu diesem Herbstmaterial:
 
Ist das Material digital einsetzbar?
Nein, das Material ist ausschließlich als PDF zum Ausdrucken gedacht.
 
Brauche ich eine Lösungsvorlage?
Nein, da es keine richtigen oder falschen Antworten gibt. Es geht um Meinungsäußerung.
 
Kann ich die Karten auch im Förderunterricht nutzen?
Ja, sie eignen sich hervorragend für Sprachförderung, inklusiven Unterricht und DAZ-Gruppen.