Minigeschichten aus dem Märchenland: lesen, zuordnen und Wörter entdecken
 
Wer brüllt so laut, dass die Wände wackeln? Wer versteckt seinen Zauberstab hinter den Flügeln? Und wer kündigt im Schloss die Gäste an? Mit diesen zehn kurzen Minigeschichten in Ich-Form entdecken deine Kinder Figuren und Gegenstände aus der Märchenwelt. Sie lesen aufmerksam, finden Hinweise im Text und ordnen die Geschichten den passenden Bildern zu.
 
Das 12-seitige PDF für die Grundschule verbindet Lesen und Textverständnis mit Wortschatzarbeit, Lernwörtern und Lückentexten. Du kannst die Übungen im Deutschunterricht, in der Leseförderung und im Unterricht für Deutsch als Zweitsprache einsetzen.
 
Das ist im Material enthalten:
 
10 Minigeschichten als Leserätsel: zu Drache, Hengst, guter Fee, Stute, Ritter, Schloss, Turm, Fanfare, Schwert und Krone. Die beiden Lesetextseiten sind jeweils farbig und in Schwarz-Weiß enthalten.
10 Bild-Wort-Paare: zehn Bildkarten und zehn zugehörige Wortkarten mit Artikeln zum Zuordnen und Wiederholen.
10 kurze Zuordnungssätze: mit Bildern sowie einer Lernwortliste und einer Eintragevorlage für die zehn Begriffe.
5 Lückentexte mit Wortvorgaben: die passenden Wörter auswählen und in die Geschichten einsetzen.
3 offene Lückentexte: eigene passende Wörter finden und verschiedene Lösungen besprechen.
Wortschatzaufgaben mit Bildern: passende Wörter auswählen und eigene Wörter zu den Motiven sammeln.
Deckblatt sowie Quellen- und Copyrightangaben.
 
So kannst du die Minigeschichten im Unterricht einsetzen
 
Lesen und zuordnen: Schneide die Bilder und Texte bei Bedarf auseinander. Die Kinder lesen eine Geschichte, suchen das passende Motiv und begründen ihre Wahl mit einer Textstelle. In Partnerarbeit können sie sich die Leserätsel gegenseitig vorlesen.
 
Wortschatz und Artikel festigen: Führe die zehn Lernwörter mit den Bild-Wort-Paaren ein. Anschließend ordnen die Kinder kurze Sätze zu, benennen die Motive und tragen die Wörter mit dem passenden Artikel ein.
 
Lückentexte passend auswählen: Nutze die Texte mit Wortvorgaben, wenn deine Kinder Unterstützung bei der Wortwahl brauchen. Die offenen Lückentexte bieten Raum für eigene Formulierungen und Gespräche über verschiedene sinnvolle Lösungen.
 
Eigene Leserätsel schreiben: Die Ich-Texte geben ein Muster für kurze Rätsel. Nach dem gemeinsamen Lesen wählen die Kinder eine Märchenfigur oder einen Gegenstand aus und formulieren eigene Hinweise.
 
Für wen eignet sich das Material?
 
Die Minigeschichten passen zu Kindern, die bereits kurze zusammenhängende Texte lesen können. Für Deutsch und DaZ kannst du unbekannte Wörter zunächst gemeinsam mit den Bildern klären und ausgewählte Texte vorlesen. Die einzelnen Übungen eignen sich für Partnerarbeit, Wochenplan und eine Lesestation innerhalb deiner Märcheneinheit.
 
Passende Materialien und Unterrichtsideen
 
Für weitere Leseübungen findest du Märchen – Lesen und Malen. Mit den Märchen-Bildkarten kannst du die Wortschatzarbeit vertiefen. Wenn deine Kinder ein bekanntes Märchen vorstellen möchten, passen die Arbeitsblätter „Mein Lieblingsmärchen“ dazu.
 
Weitere Anregungen bietet der Blogbeitrag Märchen in der Grundschule: Unterrichtsideen zum Erzählen und Schreiben. Alle Materialien zum Thema findest du in der Märchen-Kategorie.
 
Dateiformat und Vorbereitung
 
Du erhältst ein PDF mit 12 Seiten im DIN-A4-Format zum Herunterladen und Ausdrucken. Drucke für deine Gruppe die benötigten Seiten aus; für die Zuordnungsübungen kannst du Bilder, Wörter und Texte ausschneiden. Die zehn Minigeschichten sind auf zwei Seiten in Farbe und auf zwei Seiten in Schwarz-Weiß enthalten.