So schützen wir den Igel! Sachunterricht Unterrichtsmaterial für die Klassen 3-4 
Projektwoche mit differenzierten Materialien zum Thema Igel in unserem Garten
 
Dieses Projektpaket zum Thema "Igel schützen" fördert nicht nur das Sachwissen, sondern regt Kinder zu eigenständigem Forschen, Reflektieren und Handeln an. Dieses Paket verbindet Sachwissen mit echter Handlungsperspektive für Kinder: Was kann ich konkret tun? Statt reiner Arbeitsblätter und Sachwissen gibt es echte Problemstellungen, lebensnahe Szenen und Impulse, die zum Nachdenken und Handeln anregen.
 
Vielfältige methodische Zugänge: Lesetexte, Satzergänzungen, Rollenspiele, Fehlertexte, Infotafeln und Gartenplanungsaufgaben
Starke Lebensweltorientierung: Alltagsnahe Szenen regen zum Nachdenken und zur Diskussion an
Durchgängige Differenzierung durch offene Aufgabenstellungen und visuelle Unterstützung
Kombinierbar für Einzelstunden oder als ganze Projektwoche
 
Immer mehr Igel verlieren ihren natürlichen Lebensraum. In diesem Materialpaket erkunden die Kinder, was einen igelfreundlichen Garten ausmacht und wie sie selbst zum Schutz der Tiere beitragen können. Die Materialien verbinden sachunterrichtliche Inhalte mit kreativen Aufgabenstellungen und kooperativem Lernen.
 
Die Kinder lernen, welche Gefahren modernen Gärten für Igel bringen (z. B. Mähroboter, Lichtverschmutzung, fehlende Rückzugsorte) und entwickeln gemeinsam Ideen für mehr Artenvielfalt und Naturschutz vor der eigenen Haustür.
 
Die Materialien sind ideal für Klasse 3 bis 4 geeignet und lassen sich sowohl im Sachunterricht als auch fächerübergreifend mit Deutsch, Kunst oder Ethik kombinieren.
 
Was ist im Material enthalten?
 
Sachtext mit Fragen: "Wo findet der Igel noch ein Zuhause?"
Arbeitsblatt Satzergänzung (13 Sätze zur Lesesicherung I Verständnissicherung)
Rollenspiel: Interview mit einem Igel (2 Varianten mit Leitfragen & Bildkarten)
Schreibaufgabe: Zeitungsartikel zum Igelschutz
Kreativblatt: Mein igelfreundlicher Garten (Zeichnung & Beschreibung)
Fehlertext mit Lösungsblatt
Infotafel-Gestaltung: "Der neue Vereinsvorstand"
Arbeitsblatt:"Igel lieben diese Gärten" (Strukturierte Stichpunktsammlung)
20 Bildkarten mit Alltagsszenen: "Ist das ein igelfreundlicher Garten oder nicht?"
 
Welche Kompetenzen werden gefördert?
 
Fachlich:
Sachwissen zu Lebensraum, Verhalten und Bedrohung von Igeln
Ursachen-Wirkungs-Verständnis (z. B. Zusammenhang zwischen Gartenpflege und Artenvielfalt)
Argumentieren und begründen eigener Standpunkte
Methodisch:
Informationen aus Sachtexten entnehmen
Inhalte strukturieren und schriftlich festhalten
Rollenspiel als Perspektivübernahme
Gestalten von Infotafeln und Postern
Sprachlich:
Sinnentnehmendes Lesen
Satzbau und Argumentationssprache
Mündliche Ausdrucksfähigkeit (Rollenspiel, Diskussion)
Sozial:
Kooperative Lernformen (Partnerinterview, Gruppenarbeit)
Reflexion über eigenes Verhalten
Verantwortung für die Natur übernehmen
 
Wie kann ich das Material im Unterricht einsetzen?
 
Die Materialien sind so konzipiert, dass du sie flexibel kombinieren kannst:
 
1. Einstieg: Aktivierendes Vorwissen
Rollenspiel "Interview mit einem Igel"
Bildkarten als Impulsdiskussion (Was ist gut für den Igel?)
Erste Einträge ins Arbeitsblatt "Igel lieben diese Gärten"
 
2. Erarbeitung: Sachtext & Aufgaben
Lesetext mit Leitfragen zur Erarbeitung der Gefahren und Schutzmaßnahmen
Satzergänzungen zur Sprachförderung und Festigung
Fehlertext zur Lesestrategie: Was ist falsch? Warum?
 
3. Vertiefung: Kreativ & kooperativ
Mein Traumgarten für Igel (Zeichnung + Beschreibung)
Infotafel: "Ich bin der neue Vereinsvorstand"
Zeitungsartikel: Argumentieren und schreiben für den Naturschutz
 
4. Reflexion & Transfer
Diskussion mit Bildkarten: Wo können wir in unserem Umfeld helfen?
Vergleich verschiedener Gärten (Szenenanalyse mit Lösungshilfen)
Mögliche Abschlusspräsentation im Schulgarten oder für Elternabend
 
Differenzierung:
Offene Aufgaben mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden
Satzergänzungen und Fehlertext mit klaren Strukturen
Bildunterstützung zur Sprachförderung
Kreativaufgaben mit niedrigschwelligen Zugängen
Einsatz in Partnerarbeit, Kleingruppe oder Einzelarbeit
 
 
Häufige Fragen von Lehrkräften:
 
Kann ich das Material auch fächerübergreifend einsetzen?
Ja, besonders gut kombinierbar mit Deutsch (Lesestrategien, Argumentieren), Kunst (Gestaltung), Ethik (Verantwortung für Tiere).
 
Ist das Material für die Freiarbeit geeignet?
Ja, durch die offenen Aufgaben und die Möglichkeit zur Selbstkontrolle eignet sich vieles für individuelles Arbeiten.
 
Gibt es eine digitale Version?
Nein, das Material ist ausschließlich als PDF zum Ausdrucken gedacht.
 
Wie funktioniert die Selbstkontrolle?
Der Fehlertext enthält ein Lösungsblatt. Weitere Aufgaben regen zur Reflexion im Austausch an.
 
Funktionieren die Bildkarten auch ohne Textlesen?
Ja, die Bildkarten können auch rein über Gesprächsanlässe genutzt werden (ideal für DaZ-Kinder).