Gefühlskarten für die Pferdeklasse – Gefühle erkennen und darüber sprechen
Wie fühlt sich das Pferd? Woran erkennst du seine Stimmung? Mit diesen 56 beschrifteten Bildkarten für die Pferdeklasse kommen die Kinder über Gefühle, körperliche Zustände und soziales Verhalten ins Gespräch. Die Pferde zeigen ihre Stimmung durch Mimik, Körperhaltung, Gegenstände und kleine Situationen. So erhältst du anschauliche Gesprächsimpulse für Morgenkreis, Klassenrat, Deutsch, DaZ und soziales Lernen in der Grundschule.
Das ist im PDF enthalten
56 farbige Bildkarten mit Pferde-Motiven und einem passenden deutschen Wort, jeweils eine Karte pro DIN-A4-Seite.
Zwei Vorlagen „Ich fühle mich …“: eine mit Pferd und eine mit freier Bildfläche zum eigenen Gestalten.
Begleittexte zur Verwendung der Karten sowie Unterrichtsideen für die Arbeit mit Bild- und Wortkarten.
63 PDF-Seiten insgesamt, einschließlich Deckblatt, Einführung, Vorlagen, Unterrichtshinweisen und Quellenangaben.
Du kannst die großen Karten als Tafelmaterial nutzen oder beim Drucken für eine Gesprächsrunde, Partnerarbeit oder eine Gefühlsecke verkleinern.
Welche Begriffe zeigen die Karten?
Das Set verbindet unterschiedliche Bereiche, über die Kinder im Schulalltag sprechen:
Gefühle und Stimmungen: zum Beispiel glücklich, traurig, wütend, ängstlich, aufgeregt, nervös, stolz, enttäuscht, zufrieden und „irgendwie komisch“.
Körperliche Zustände: zum Beispiel hungrig, durstig, satt, müde, heiß, kalt, krank und gesund.
Eigenschaften und soziales Verhalten: zum Beispiel aufmerksam, mutig, fleißig, geduldig, hilfsbereit, respektvoll, freundlich, gemein und ausgeschlossen.
Das üben die Kinder mit den Gefühlskarten
Gefühle benennen: Die Kinder verbinden ein Bild mit einem Wort und erweitern ihre Möglichkeiten, eine Stimmung auszudrücken.
Genau beobachten: Sie beschreiben Gesichtsausdruck, Körperhaltung und die dargestellte Situation und begründen ihre Vermutung.
Perspektiven wechseln: Sie überlegen, wie sich das Pferd oder ein anderes Tier in einer Szene fühlen könnte und welche Hilfe passen würde.
Sprache anwenden: Die Bilder bieten Anlässe zum Sprechen und Schreiben, auch für Kinder, die ihren deutschen Wortschatz noch aufbauen.
Konkrete Einsatzideen für deinen Unterricht
Gefühlsrunde im Morgenkreis: Lege eine Auswahl an Karten aus. Wer möchte, wählt ein Bild und ergänzt den Satz „Ich fühle mich …“.
Klassenrat und Konfliktgespräche: Nutze zum Beispiel „ausgeschlossen“, „hilfsbereit“ oder „gemein“, um eine Situation zu beschreiben und gemeinsam Handlungsmöglichkeiten zu sammeln.
Deutsch und DaZ: Besprecht die Wörter, sprecht sie nach und bildet Sätze wie „Das Pferd ist traurig, weil …“. Ergänzend können die Kinder passende Wörter abschreiben oder ein Partnerdiktat durchführen.
Pantomime und Bildvergleich: Ein Kind stellt eine Stimmung mit Mimik und Gestik dar. Die anderen suchen die passende Karte und erklären ihre Wahl.
Sprech- und Schreibimpulse: Lass die Kinder zu einer Karte eine kleine Geschichte erzählen oder schreiben: Was ist vorher passiert? Was könnte dem Pferd jetzt helfen?
Passende Materialien und Unterrichtsideen
Auf der Pferdeklasse-Übersichtsseite und in der Shop-Kategorie Pferdeklasse findest du weitere Materialien für deine Klasse. Für Gespräche über eigene Fähigkeiten passen die „Meine Stärken“-Vorlagen der Pferdeklasse; für Sorgen und Gesprächsanlässe die Kummerkasten-Vorlagen mit Pferd.
Weitere Sets findest du in der Gefühle-Kategorie. Zusätzliche Methoden beschreibt mein Blogbeitrag mit Unterrichtsideen zu Gefühlskarten.
Format und Nutzung
Digitales PDF zum Herunterladen und Ausdrucken. Das Material ist für den Unterricht in deinen eigenen Klassen bestimmt. Die Weitergabe der Datei oder der Bilder im Kollegium, in Tauschbörsen oder im Internet ist nicht erlaubt.
Viel Freude mit den Gefühlskarten!
Deine Cindy