Fledermausklasse Lob-Sammelpass Grundschule mit dem Fledermaus Klassentier – Belohnungssystem als PDF

Dieser Lob-Sammelpass ist nicht einfach nur ein Belohnungssystem – er ist ein wertschätzendes Instrument zur Stärkung von Selbstwirksamkeit und sozialem Verhalten. Das Besondere: Die liebevoll gestaltete Fledermaus fungiert als verbindendes Klassentier, das auch im Regelmaterial der „Fledermaus-Klasse“ auftaucht. Dadurch entsteht ein durchgängiges, kindgerechtes Classroom Management. Der Pass eignet sich für alle Grundschulklassen und fördert gezielt positives Verhalten, Ausdauer und Gemeinschaftssinn.
 
Worum geht es in diesem Material?

In meiner eigenen Klasse habe ich den Fledermaus-Lobpass eingeführt, um Wertschätzung sichtbar zu machen – ganz ohne materielle Belohnung. Kinder brauchen Anerkennung für kleine Fortschritte, leise Rücksichtnahme und soziales Verhalten, nicht nur für große Leistungen. Genau hier setzt dieses Material an.
 
Der Lobpass funktioniert ganz einfach: Für positives Verhalten erhalten die Kinder einen Fledermaus-Sticker oder -Stempel und dürfen diesen in einen der Kreise im Pass einkleben. Ist der Pass voll, kann eine individuell vereinbarte Anerkennung folgen – z. B. ein Vorlese-Gutschein, ein besonderer Klassendienst oder einfach ein Platz in der Lesehöhle. Wichtig: Die Kinder wissen genau, wofür sie gelobt werden – der Fokus liegt auf Verstärkung von erwünschtem Verhalten, nicht auf Leistung oder Konkurrenz.
 
Die Fledermaus als vertraute Figur aus der Klassenregel-Posterreihe unterstützt die emotionale Bindung und erhöht die intrinsische Motivation. Auch für stillere Kinder oder Kinder mit Förderbedarf ist der Lobpass eine wertvolle Form positiver Verstärkung.
 
Was ist im Material enthalten?
 
✅ Lobpass-Vorlage (A5 quer) mit 10 Feldern zum Einkleben
✅ 28 Fledermaus-Belohnungsstickers als Kreise (ca. 3 cm Durchmesser) – 7 Motive zur Auswahl
✅ Eintragfelder für Name und Klasse
✅ Farbig gestaltetes PDF zum Ausdrucken
✅ Laminierbar, wiederverwendbar oder personalisierbar mit Namen
 
Der Pass kann auch ohne Sticker genutzt werden – z. B. mit Stempeln, Smiley-Aufklebern oder selbst gemalten Symbolen.
 
Welche Kompetenzen werden gefördert?
🎯 Selbstkompetenz:
Durchhaltevermögen („Ich arbeite weiter, auch wenn es schwierig ist“)
Selbststeuerung („Ich melde mich, wenn ich dran bin“)
Reflexionsfähigkeit („Ich merke, was ich gut gemacht habe“)
🤝 Sozial-emotionale Kompetenz:
Rücksichtnahme („Ich höre anderen zu“)
Hilfeverhalten („Ich helfe einem Mitschüler freiwillig“)
Verantwortungsbewusstsein („Ich erledige meine Dienste zuverlässig“)
👩‍🏫 Lern- und Arbeitsverhalten:
Konzentration („Ich beginne sofort mit der Arbeit“)
Ordnung („Ich halte meinen Platz sauber“)
Verlässlichkeit („Ich bringe regelmäßig meine Hausaufgaben mit“)
Diese Kompetenzen orientieren sich an den Basiskompetenzen sozial-emotionaler Förderung gemäß Lehrplänen und Förderkonzepten vieler Bundesländer.
 
Wie kann ich das Material im Unterricht einsetzen?
Zum Schuljahresstart:
Führe den Lobpass gemeinsam mit den Klassenregeln ein. Vereinbart in der Klasse: Wofür kann es ein Lob geben? Was ist uns wichtig im Miteinander?
Im Alltag:
Die Kinder bekommen z. B. beim Wochenabschluss oder in ruhigen Momenten Sticker, wenn sie sich besonders rücksichtsvoll, konzentriert oder hilfsbereit verhalten haben. Auch bei Elterngesprächen lässt sich der Pass als Gesprächsanlass nutzen.
Im Klassenrat oder Förderunterricht:
Der Lobpass eignet sich ideal zur individuellen Zielvereinbarung. Für Kinder mit Förderbedarf kannst du z. B. konkrete Verhaltensziele formulieren („Ich warte, bis ich dran bin“) und mit dem Pass rückmelden.
Zur Motivation in schwierigen Phasen:
Gerade in stressigen Zeiten wirkt der Pass motivierend. Positive Verstärkung hilft, auch bei herausfordernden Schülern einen Perspektivwechsel zu ermöglichen – weg vom Defizit, hin zur Ressource.
 
Differenzierte Belohnungsformen:
Ich empfehle keine materiellen Geschenke, sondern sinnvolle „Belohnungen“ im sozialen oder organisatorischen Bereich – z. B.:
🧸 Erzählstuhl im Morgenkreis
📖 Vorlesen aus dem Lieblingsbuch
🎨 Malzeit oder Spielzeit
📚 Buch auswählen für die Klassenbücherei
🧹 „Chef“ für einen beliebten Klassendienst sein
👩‍🏫 der Lehrkraft beim Verteilen helfen
So wird Anerkennung greifbar, ohne Leistungsdruck aufzubauen.
 
Warum funktioniert dieses Material besser als andere?
Viele Belohnungssysteme basieren auf Punkten oder Wettbewerben – und funktionieren meist nur kurzfristig. Dieses Material ist auf emotionale Bindung, intrinsische Motivation und faire Anerkennung ausgerichtet. Durch die vertraute Fledermaus entsteht eine Identifikation mit der Figur – nicht mit Leistung oder Noten. Der Pass wirkt unaufdringlich, wertschätzend und nachhaltig – und lässt sich problemlos mit den Klassenregeln der „Fledermausklasse“ kombinieren.
 
Häufige Fragen von Lehrkräften (FAQ)
Muss ich die Fledermaus-Sticker verwenden?
Nein – du kannst auch eigene Aufkleber, Smiley-Stempel oder Symbole nutzen. Die Vorlage ist universell einsetzbar.
Kann ich den Pass öfter verwenden?
Ja! Entweder mehrfach ausdrucken oder laminieren und mit einem abwischbaren Folienstift arbeiten.
Ist das Material für alle Klassenstufen geeignet?
Empfohlen für Klasse 1–4, aber auch gut einsetzbar in DAZ-Gruppen, Förderschulen oder im Ganztag.
Gibt es eine Version zum digitalen Ausfüllen?
Nein – das Material ist ausschließlich als PDF zum Ausdrucken konzipiert.